Ученики на Учителя.com


Коррекционно-развивающее занятие для детей с легкой умственной отсталостью "Наш гость - медвежонок"

Магаданское областное государственное бюджетное учреждение
«Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
Коррекционно-развивающее занятие для детей с легкой умственной
отсталостью
«Наш гость - медвежонок»
для детей 3-4 лет.
Автор:
Червоная Анна Юрьевна
Педагог-психолог
Магадан,
Июль, 2019 г.
«Наш гость - Медвежонок»
Цель - развитие познавательных процессов.
Задачи: развитие восприятия, мышления, внимания, координации движений,
воображения.
Материалы: матрешки трехсоставные, вкладыши простые, карандаш большой и
маленький, фигурки собачки – большая и маленькая, кубики, разрезная картинка, мягкая
игрушка медвежонок.
Ход занятия:
1.Приветствие.
Здравствуй, дружок. Я рада видеть тебя. Сегодня у нас гости. Чтобы узнать, кто это, надо
отгадать загадку.
В чаще он лесной живет,
Сладкоежкою слывет.
Летом ест малину, мёд,
Лапу зиму всю сосёт.
Может громко зареветь,
А зовут его….( Медведь)
Правильно, молодец. Это медвежонок. Он приглашает тебя в гости поиграть с ним.
2.Матрешки
Цель - развитие восприятия, мышления, памяти
Посмотри, что принес с собой медведь. Ростом разные подружки, все похожи друг на
дружку, все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка (педагог хаотично расставляет
3 матрешки). Покажи, какая самая большая матрешка? Покажи матрешку чуть поменьше,
среднего размера? А теперь найди маленькую матрешку. Она такая маленькая, что ее
можно спрятать в ладошку. Спрячь матрешку. Молодец! Расставим матрешек по
величине: сначала поставим самую большую матрешку, рядом поставим матрешку
поменьше, а в самом конце – самую маленькую. Соберем матрешку. Самую маленькую
спрячем в среднюю. Для этого открой среднюю матрешку, положи в нее маленькую и
закрой матрешку. Молодец. А теперь спрячь среднего размера матрешку в большую.
Умница!
3.Вкладыши
Цель - развитие мышления, восприятия, внимания
Медвежонок принес тебе еще одну игру – это досточка с геометрическими фигурами. Но
когда он шел к нам, она сломалась. Поможем починить игрушку нашему другу. Что это за
фигура? Какого она цвета? Куда надо ее поставить? Молодец!
4.Дай большой
Цель - развитие восприятия, мышления
У меня есть корзинка. Посмотрим, что в ней лежит. Доставай предметы из корзинки по
одному и называй их. Молодец! А теперь дай большую собачку медвежонку. Отлично! А
где маленькая собачка! Умница!
5.Физ.минутка
Хорошо мы поиграли, пора отдохнуть. Мишка предлагает размяться немного и погулять.
Три медведя шли домой (шаг на месте)
Папа был большой-большой (руки поднимаем над головой)
Мама с ним поменьше ростом (руки на уровне груди)
А сынов – малютка просто (приседаем)
Очень маленький он был, с погремушками ходил. (встаем, ручки сжимаем в кулачки)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (имитация игры с погремушками)
6.Пирамидка из кубиков
Цель - развитие сенсорного восприятия, координации
Я приготовила сюрприз для вас с Медвежонокм. Посмотри, какой интересный сундучок.
Откроем его, что в нем? Кубики. Возьми зелёный кубик. Он зеленого цвета и квадратный.
А какого цвета этот кубик? Правильно, молодец. Построим башенку из кубиков. У тебя
отлично получается!
7.Разрезная картинка
Цель - развитие восприятия, мышления
Медвежонок нашел листочки. Это части одной картинки. Соберем картинки и узнаем, что
же на ней нарисовано. Молодец!
8.Подведение итогов.
Хорошо мы поиграли сегодня. Медвежонку пора уходить. Попрощаемся с ним.
Кто сегодня приходил к нам в гости? Вспомни, в какие игры мы играли с медвежонком?
Какая игра понравилась тебе больше всего?
Список использованной литературы:
1. Астапов В.М., Микадзе Ю.В. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями
и отклонениями развития: хрестоматия 2-е изд. – СПб.: Питер. -2008
2. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития:
Олигофренопедагогика/ под ред. Б.П.Пузанова; авт. Б.П.Пузанов и др. – 2-е изд. – М.:
академия, 2006.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: