Ученики на Учителя.com


Календарное планирование "Зима, признаки, труд взрослых"

КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 1 средней ГРУППе
МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 21» 3.12.2018-7.12.2018
Тема: «Зима, признаки, труд взрослых»
Цели: Расширять представления детей о зиме. Сравнивать осенний и зимний пейзажи. Развивать умение устанавливать простейшие связи между
явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Формировать представления
о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.
Закреплять знания о свойствах снега и льда.
Итоговое мероприятие: Викторина про зиму – закреплять с детьми о времени года – зима.
Дата проведения _7.12.2018______________________
День недели
Режим
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных
областей
Организация
развивающей среды для
самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все
помещения группы)
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная
деятельность в режимных
моментах
1
2
3
4
5
6
Понедельник
3.12.2018
Утро
Вводная беседа по теме
недели, «Как можно
определить, что наступила
зима?»
«Почему опасен сильный
мороз?»
Знакомство с искусством Иван
Иванович Шишкин «Зима».
Цель: Вызвать эмоциональную
заинтересованность картиной.
Музыкально-дидактическая
игра «Угадай мелодию на слух»
- закреплять умение определять
мелодию на слух.
С/Р игра «В магазин за
подарками к Новому году» -
учить детей с небольшой
помощью воспитателя
организовывать игровое
пространство.
«Собери картинку и
расскажи про зиму» -
закреплять умение
собирать картинку из
частей и сочинять рассказ
по ней. Ярослав, Таисия,
Аня.
Воспитание вежливости.
«Что такое хорошо и что
такое плохо». Учить
проявлять внимание,
сочувствие к сверстникам
(делиться с игрушкой,
уступать, радоваться,
отзываться на просьбу
другого ребенка.)
Внесение иллюстраций
отражающих тему
недели: «Зима,
признаки, труд
взрослых»
«Снег идёт», «Следы на
снегу», «Ёлка»,
«Огоньки на ёлке»,
«Зимнее дерево»
Познание
ФЦКМ
Тема: «Пришла зима».(к.з 166)
Цель: уточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека.
Учить детей строить предложения на заданную тему, отвечать на вопросы развернутым предложением. Обогащать
активный словарь детей.
Учить детей замечать красоту зимнего пейзажа. Учить заботиться о своем здоровье. Закреплять знания детей о
правилах безопасности зимой. Развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, связную речь, творческое
воображение. Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать других.
Физическое
развитие
по плану специалиста.
Прогулка I
Наблюдения за птицами.
Рассматривать и сравнивать
следы птиц на снегу. Расширять
представления о птицах,
прилетающих на участок
детского сада.
Самостоятельная деятельность
детей с выносными игрушками.
На участке детского сада.
Труд: Покормить зимующих
птиц – воспитывать желание
помочь птицам в зимний
период.
Воспитание трудолюбия.
«Зайка беленький сидит» -
выполнять движения согласно
стихотворению.
Упражнения на развитие
основных движений.
Продолжать учить прыгать
на двух ногах с
продвижением вперед.
Егор, Дима, Аня.
Продолжать учить
овладевать навыками
самообслуживания, зная
последовательность
умывания, одевания,
раздевания.
Выносной материал для
экспериментальной
деятельности по плану
работы.
После сна
Чтение С. Козлова «Зимняя
сказка цель учить детей следить
за развитием сюжета, отвечать
на вопросы о действиях
персонажей. Способствовать
формированию эмоционального
отношения к литературным
произведениям.
Опытно-экспериментальная
деятельность «Что звучит»
Пальчиковая игра «Белка»
- развивать мелкую
моторику рук.
Воспитание
аккуратности-
самостоятельности.
Самостоятельно
одеваться, раздеваться,
складывать и убирать
одежду, с помощью
взрослого приводить ее в
порядок.
Обогащение уголка по
ИЗО, материалом по теме
недели: «Зима,
признаки, труд
взрослых»
Научить определять по
издаваемому звуку предмет
Прогулка II
П/Игра «На болоте», «Не хуже,
чем кенгуру». Развивать умение
прыгать определенное
расстояние. Воспитывать силу
духа.
Самостоятельная деятельность
детей с выносными игрушками.
Прочитать: Что такое за
окном? Сразу в доме
посветлело! Это снег лежит
ковром, Самый первый, самый
белый!
Наблюдение за
свежевыпавшим снегом-
формировать представление о
зиме; — вызывать эстетическое
переживание от красоты зимней
природы, радость от прогулки.
«Найди, где спрятано?» - учить
детей ориентироваться на
участке, выполнять действия по
сигналу
Упражнения на развитие
ловкости.
Продолжали учить ходить
по доске, с хлопками в
ладоши перед собой и за
спиной. Андрей, Яна,
Тимур.
Формирование трудовых
навыков- Предложить
разложить цветные
карандаши – учить детей
самостоятельно
раскладывать карандаши
на занятие.
Выносной материал для
организации труда в
природе: лопатки,
ведёрки.
Вечер
Предварительная работа по
ФЭМП Порядковый счет до 3.
С/ролевая игра Встречаем
гостей» - продолжать учить
детей распределять роли ,
пользоваться предметами –
заместителями, воспитывать
дружеские взаимоотношения
Дид. «Одежда- обувь- головной
убор» Закреплять умение
различать и называть. Задачи:
развивать логическое
мышление, внимательность.
Работа в книжном уголке.
Объяснять, как важны в
книге рисунки;
показывать, как много
интересного можно узнать,
внимательно рассматривая
книжные иллюстрации
Воспитание навыков
взаимоотношений.
Помогать детям
доброжелательно
общаться со
сверстниками,
подсказывать, как можно
порадовать друга,
поздравить его, как
спокойно высказать свое
недовольство его
поступком, как
Внесение книг по теме
недели: С.Есенин
«Поет зима, аукает».
О.Высотская «Пришла
зима с морозами». Я.
Аким. «Первый снег»;
Русская нар. сказка
«Морозко». В. Орлов.
«Почему медведь зимой
спит» М. Булатова;
«Зимовье»
извиниться.
Работа с родителями
Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду.
Консультация «Сила примера родителей»
Вторник 4.12.
2018
Утро
Беседа с детьми на тему: «Кто в
семье самый старший, а кто
самый младший?»
Цель: развитие связной речи
Речевая игра: Кто старше, кто
младше?
Цель: закрепление союза «а»;
(папа – сын, папа – дедушка,
внук – дедушка)
Артикуляционная
гимнастика.«Упражнение
«Подуем на снежинку»-
развитие артикуляционного
аппарата
»-развивать артикуляционный
аппарат, продолжать учить
правильно выполнять
упражнения.
Разучивание
стихотворения
И.Черницкая «Пришла
зима»- учить детей
выразительно читать
стихотворение.
Дид/игра «Угадай, что в
мешочке» Знакомить с
различными материалами
на ощупь, путем
прикосновения,
поглаживания
(характеризуя ощущения:
гладкое, холодное,
пушистое, жесткое,
колючее)
Игровая ситуация
«Носовой платочек».
Задачи: учить детей
следить за состоянием
носа и рта, при кашле и
чихании пользоваться
носовым платком.
Размещение предметов,
принесённых детьми в
уголке интересных
вещей для игры «Угадай,
что в мешочке»
Физическое
развитие
По плану специалиста
Познавательное
Развитие (ФЭМП)
Занятие № 10.стр 29 В. П Новикова. Задачи: Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4. Учить порядковому
счету (до 4). Развивать умение соотносить числительное с каждым из предметов, раскладывать предметы правой
рукой слева направо. Воспитывать организованность на занятии
Прогулка I
П/игра «Пробеги – не задень» -
добиваться улучшения техники
бега.
Целевая прогулка вокруг
детского сада.
Прочитать: Выше леса, выше
гор расстилается ковер. Он
всегда- всегда раскинут над
Упражнения на развитие
координаций движений.
Прыжки из обруча в
обруч. Николь, Тая,
Кристина.
«Зимние дороги»–
расширять знания детей о
правилах поведения на
улице, дороге в зимнее
время.
Выносной материал для
закрепления правил
поведения в природе.
тобой и надо мной, То он серый,
то он синий, то он нежно-
голубой (Небо).
Обратить внимание на красоту
зимнего неба. Когда нет осадков
и небо не покрыто снеговыми
тучами, оно имеет красивый
синий оттенок, по небу плывут
кружева белых облаков. Небо
кажется высоким из-за чистоты
морозного воздуха
Самостоятельная деятельность с
выносными игрушками для
прогулки.
После сна
Чтение М. Булатова;
«Зимовье»
Способствовать формированию
эмоционального отношения к
литературным произведениям
Слушание музыки«Дед Мороз»,
А.Филиппенко, Воспитывать
эмоциональную отзывчивость
на музыку разного характера.
С/р игра «Катаемся по городу»
- учить детей умение строить
ролевой диалог, воспитывать
культуру поведения в
транспорте.
Индивидуальная работа
по заданию узких
специалистов.
ОБЖ в быту. «Что может
быть горячим» - уточнить
с детьми, что можно
обжечься при небрежном
пользовании горячей
водой, паром, о
кастрюлю, о плиту.
Плакаты, иллюстрации,
книги по ОБЖ
Прогулка II
П/игра «Кот и мыши» - учить
бегать врассыпную, соблюдая
равновесие.
Наблюдение за объектами
неживой природы- за ветром.
Людей с ног сбивает, слышишь
Упражнения на
формирование
выносливости:
«Альпинисты» Ходьба
вверх и вниз (в гору с
горы)
«У каждой игрушки свой
домик». ЦЕЛЬ:
Воспитание бережного
отношения к игрушкам,
складывать их на свои
места
Оборудование для игр-
эстафет. Свисток, кегли.
Вертушки для
определения силы ветра.
его, да не видишь его. (Ветер.)
По веткам деревьев можно
определить силу ветра: при
слабом ветре раскачиваются
только тоненькие веточки, при
более сильном – ветки потолще,
при сильном – самые толстые
ветки.
Определите его силу по
качающимся веткам деревьев.
Откуда дует ветер?
Игры- эстафеты «С кочки на
кочку»
Труд: расчистка дорожки от
снега, помощь дворнику. Цель:
воспитывать уважение к труду
дворника.
Вечер
Знакомство с малыми
фольклорными формами « Уж
ты зимушка-зима…».
Театральный досуг.
Кукольный театр по сказке
Настольный театр «Заюшкина
избушка». Цель: развивать
активную речь и творческие
способности детей, умение
внимательно следить за ходом
сказки и действиями сказочных
персонажей.
Индивидуальная работа по
физическому развитию.
«На параде» Ходьба в
колонне по одному за
ведущим с флажком в
руках. (Ваня, Даша,
Кирилл)
Воспитание правил
хорошего тона.
Этическая беседа на тему
«Улыбнемся друг другу».
Цель: формировать у
детей представление о
том, что улыбка доброе и
хорошее настроение
передаётся окружающим,
не стоит портить
настроение другим
Материал для
изготовления поделок,
атрибутов .Ватман,
краски, бросовый
материал
Среда
5.12.2018
Утро
Рассмотреть иллюстрации из
серии «Времена года» «Зима» -
находить отличительные
признаки этого времени года,
Работа в природном
уголке. Полив цветов –
воспитывать желание
ухаживать за цветами.
Закрепление правил
поведения в умывальной
комнате- соблюдать
правила гигиены, по мере
Внесение альбомов,
иллюстраций по теме
недели: «Зима, признаки,
труд взрослых»
формировать представлении о
зиме, как времени года;
активизировать слова снег,
зима, мороз, холодно.
Изготовление альбома «Зима»
Музыкально- ритмические
движения. Игра с Дедом
Морозом (подготовка к Новому
Году)
Пальчиковая игра «Белка»
необходимости мыть
руки с мылом.
Развитие речи
Тема: Составление рассказа – описания по лексической теме «Зимняя одежда».(Ушакова стр.135).
Цель: Учить детей давать описание зимней одежды, формировать представление о ее назначении; учить в речи
пользоваться сложноподчиненными предложениями. Развивать умение выделять на слух и правильно произносить
звук Ж, изолированный, в словах и фразах .Воспитывать интерес на занятии
Музыка
По плану специалиста.
Прогулка I
Опытно-экспериментальная
деятельность. «Первые
заморозки» - показать
зависимость состояния воды от
температуры воздуха.
В две банки налить одинаковое
количество воды. Одна банка в
холодный день выноситься на
улицу, другая остается в группе.
Что произошло с водой: в одной
банке вода замерзла, в той, что
была в группе, вода осталась
прежней.
Вывод: на холоде вода
замерзает, превращается в лед;
жидкость превращается в
твердое вещество.
Предложить детям понаблюдать
Развитие творческих
способностей при
выполнении основных
движений. Учить
самостоятельно находить
выразительные движения
для передачи характера
движений персонажей.
Подготовка к Новому
Году.
Воспитание культуры
поведения в
общественных местах.
«Как себя вести в
магазине»
Оборудование для
опытно-
экспериментальной
деятельности. Ведерко,
лопатка.
за работой дворника,
рассмотреть его орудия труда.
Чем работает дворник? Кому
нужна его работа?
П/игра «1,2,3- пару себе найди»
После сна
Конструирование по замыслу-
закреплять умения детей
самостоятельно сооружать
постройки из конструктора
«ЛЕГО», развивать
воображение.
Предварительная работа по
ФЭМП . учить правильно
пользоваться количественными
и порядковыми числительными,
отвечать на вопросы
«Сколько?», «Который по
счету?»,
Повторение стихотворения
И.Черницкая «Пришла
зима»
Музыкально-
дидактическая игра
«Птица и птенчики»
Цель. Игра для развитие
звуко-высотного слуха
Беседа на тему «У мамы
с папой гости».
Цель: формировать
умение правильно вести
себя в присутствии
взрослых, обсудить,
какие правила этикета
существуют, рассмотреть
различные ситуации,
выяснить, как нужно себя
вести.
Обогащение центра
математики: Цифры для
занятий.
Прогулка II
«Пробеги и не задень» Цель:
Развивать быстроту движений,
темп.
Наблюдение . О свойствах
снега».-Дать представления об
особенностях снега, его
свойствах (холодный, белый,
пушистый, от тепла тает).
Провести наглядный
эксперимент с таянием снега.
Труд. Сооружение снежной
клумбы.
Много снега, негде бегать.
На дорожке тоже снег.
Вот, ребята, вам лопаты,
Поработаем для всех.
Цель: побуждать оказывать
Развитие диалогической
речи
Ласковые слова»
Задачи: учить
придумывать слова с
уменьшительно-
ласкательными
суффиксами
Вадим, Маша, Дима.
Учить детей благодарить
взрослых, сверстников за
оказанную помощь,
вежливо выражать свою
просьбу; не вмешиваться
в разговор старших, не
перебивать говорящего.
Лопатки, ведёрки для
труда.
помощь взрослым.
Самостоятельная деятельность с
выносными игрушками.
П/игра «Веселый рыболов»
Водить над головами детей
удочку: то поднимая ее, то
опуская.
Вечер
Чтение рассказа Л.
Воронковой «Снег идет»-
Познакомить детей с новым
рассказом оживив в памяти
детей их собственное
впечатление от обильного
снегопада, поддерживать
интерес к книге.
Сюжетно/ролевая игра
«Собираемся на прогулку»
Цель: развивать у детей умение
подбирать одежду для разного
сезона, научить правильно
называть элементы одежды,
закреплять обобщенные
понятия «одежда», «обувь»,
воспитывать заботливое
отношение к окружающим.
Предварительная работа по
аппликации. Продолжать учить
пользоваться ножницами-
вырезании круглых форм из
квадрата, путем округления
углов.
«Геометрическое лото» -
закрепить название
геометрических фигур,
внимание. Дима, Яна,
Алиса.
Игра «Кукла Маша
пришла в гости к кукле
Кате» цель:
Формирование
коммуникативных
навыков. Моделирование
ситуаций, побуждающих
детей к оказанию
помощи друг другу.
Обогащение сюжетно-
ролевых игр
материалами и
атрибутами
Рассказывать о
предметах, необходимых
детям в разных видах
деятельности (игре,
труде, рисовании,
аппликации )
Работа с родителями
Консультация «Не забывайте народные игры»
Четверг 6.12
.2018
Утро
Патриотическое воспитание.
Тема: « Мой любимый детский
сад». Цель: Формировать
дружеские взаимоотношения
между детьми. интерес к
детскому саду как второму
дому.
Сюжетно/ролевая игра
«Магазин « Одежда» -
закрепить название одежды,
учить действовать с общим
игровым замыслом.
Воспитывать аккуратность и
внимание к своему внешнему
виду.
Новогодний хоровод.
Подготовка к празднику.
Игра на формирование
самооценки. «Передай
клубок». Дети передают
друг другу клубок по
кругу со словами похвалы:
ты хороший, ты красивая,
ты добрый и т. д.
ЗКР. Ушакова. О.С 99.
«Чего не стало» Цель6
Формировать умение
образовывать формы
родительского падежа
множественного числа
существительных.
Развитие навыков
самообслуживания.
Мытьё рук перед едой и
после еды, учить
самостоятельно
намыливать руки инее
разбрызгивать при этом
воду
Обогащение
патриотического уголка.
Фотографии детей,
семейные фотографии.
Физ-ра
По плану специалиста
Художественное
творчество. Лепка.
Тема: «Снегурочка танцует» Лыкова 69. Задачи: Учить лепить Снегурочку в длинной шубке рациональным
способом- из конуса. Располагать фигурку вертикально, придавая ей устойчивость. Показать возможность передачи
движения лепной фигурки путем небольшого изменения положения рук (разведены в стороны, подняты вверх),
будто Снегурочка танцует. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие . Воспитывать самостоятельность в
работе.
Прогулка I
«Спортивная игра «Два Мяча»
Передавать мяч двумя руками в
указанном направлении двумя
руками из-за головы.
Самостоятельная деятельность-
игры с выносными игрушками.
Наблюдения за одеждой детей:
куртки, варежки, валенки-
зимняя одежда. Помочь
малышам обуться перед
Упражнения на развитие
чувства равновесия
упражнять детей в
прыжках через линию,
учить выполнять прыжки
технично, сохранять
правильную осанку. Лиза,
Маша, Ваня.
Трудовые поручения
Помочь почистить
кормушку для птиц,
Формирование
дружеских
взаимоотношений.
Поделись с другом!
Учить детей делиться
своими игрушками с
другими детьми
Инвентарь для трудовой
деятельности: лопатки,
совочки.
прогулкой, воспитание заботы,
помощи малышам.
Бурятская народная игра.
«Ищем палочку». Цель:
Развивать умение слушать, быть
внимательным и быстро бегать.
насыпать свежий корм.
После сна
Азбука здоровья «Как гулять
детворе зимой во дворе» - учить
беречь свое здоровье в зимнее
время года.
Опытно-экспериментальная
деятельность. «Мой веселый
звонкий мяч». (опыт №27). –
дать понятие, что легкие
предметы не только плавают, но
и могут «выпрыгивать» из
воды; развивать смекалку,
внимание, наблюдательность.
Работа с одаренными
детьми. Игра «5 лишний»
Учить находить лишний
предмет, среди основной
группы. Саша Х. Лиза,
Дима.
Беседа о труде пожарных.
Активизировать знания
об опасных ситуациях,
которые могут
произойти. Расширять
знания о работе
пожарных
Обогащение уголка ИЗО,
в соответствии с темой
недели. «Зима,
признаки, труд
взрослых»
Прогулка II
П/ игра «Кот и мыши»
Ориентировка в пространстве
во время бега.
Наблюдения за растительным
миром. Растениям зимой не
хватает тепла, воды, но они
живые. Чем больше будет снега
вокруг деревьев, тем теплее
будет корням, и тем больше
воды будет весной.
Самостоятельная деятельность с
выносными игрушками для
прогулки.
Упражнение на развитие
меткости.
Индивидуальная работа:
метание- упражнять в
метании на дальность
правой и левой рукой,
развивать глазомер. Саша,
Алиса, Вадим.
Беседа о людях,
проживающих в нашем
городе. ЦЕЛЬ:
Воспитание толерантного
отношения к людям
разных национальностей
Оборудование для
развития меткости:
Мячи,
Вечер
Предварительная работа по
рисованию. Рассматривание
зимних пейзажей.
Работа с бросовым материалом.
«Поделки на Новый год» -
Работа в музыкальном
уголке Игра на
металлофоне «Веселые
гуси» Цель: Побуждать
самостоятельно, подбирать
попевки. Кирилл,
Формирование навыков
бесконфликтного
решения спорных
ситуаций. Беседа
«Вежливые слова» Цель:
В каких ситуациях
Бросовый и природный
материал. Шишки,
бумага, картон, клей.
развивать у детей творчество,
фантазию, воображение.
Кристина.
используются они.
Работа с родителями
Консультация «Внимание грипп»
Пятница 7.12.
2018
Утро
Обобщающая беседа Беседа
«Морозные деньки»
Формировать представление о
временах года: зима; связях
между временами года и
погодой; называть основные
приметы зимнего периода
Сюжетно-ролевая игра
«Семья» мама собирает дочку в
детский сад, выбирает ей
нужную одежду, гладит,
стирает.
Дидактическая игра по
экологии «Что это такое?»
Цель: Упражнять детей в
умении отгадывать
предметы живой или
неживой природы.
Расширение знаний
детей о разных странах
(обычаи и традиции)-
приветствие в Африке, в
джунглях. По местному
обычаю- подойти и
обнюхать друг друга.
Оформлении выставки
по теме недели:
«Зима, признаки, труд
взрослых»
Музыка
По плану специалиста.
Рисование
Тема: «Зимний пейзаж» (Рисование кистью .Гуашь) Цель: Начинать знакомить детей с пейзажем. Учить рисовать
зимние деревья всей кистью и кончиком кисти. Учить рисовать контрастный зимний пейзаж, используя белую и
черную гуашь. Развивать воображение, эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе. Продолжать
развивать интерес детей к изобразительной деятельности.
Прогулка I
П/Игра « «Ловишки»-учить
бегать по всему участку, быстро
реагируя на сигнал воспитателя.
Экскурсия по территории
д/сада – понаблюдать какие
изменения произошли в
природе с приходом зимы
Самостоятельная деятельность с
выносными игрушками для
прогулки.
Обучающая игра
«Осторожно – улица» -
закреплять с детьми о том,
что здоровье зависит от
собственного поведения
человека. Подвижная игра
«Птицы и автомобиль»
Воспитание навыков
безопасного поведения на
улицах города. «Где
можно и где нельзя
играть на улице»
Выносной материал для
закрепления правил
поведения на улицах
города машины, коляска,
светофоры
Игры-соревнования: «Бег с
препятствиями», «Снайперы»
После сна
Хозяйственно-бытовой труд.
Вместе с девочками помыть,
причесать кукол, с мальчиками
протереть машины. Воспитание
трудолюбия, желания
трудиться.
Игры с конструктором. «Дом в
два этажа» Учить делать
постройки высоких домов с
помощью строительного
материала, соотносить
постройки игрушки для их
обыгрывания. Развивать
внимание, формировать
обобщенные представления о
домах.
Итоговое мероприятие:
Викторина. Разгадывание
загадок о зиме- продолжать
формировать представления
детей о сезонных изменениях в
природе.
Обобщение материала за
неделю. Расскажи о зиме.
Софья, Саша, Дима.
Воспитание культуры
общения. «Грустный,
веселый» Обсуждение
возникших ситуаций в
группе (слезы, смех,
радость и т.д)
Инвентарь для хоз.-
бытового труда:
тряпочки, ведерки,
непромокаемый
фартучек.
Конструкторы
Прогулка II
П/игра «Самолеты» Цель: учить
быстро действовать по сигналу,
ориентироваться в пространстве
Наблюдение за погодой.
Расширять и обогащать знания
детей об особенностях зимней
природы (холода, заморозки,
снегопады)
Самостоятельная деятельность.
Спортивная игра «Птенчики»
Прыжки через 4-5 брусков.
Развивать ловкость и
Повторение
стихотворений к
новогоднему празднику.
Рассматривание рябины,
ее плодов . ЦЕЛЬ:
Развивать умение видеть
красоту природы.
Спортивное
оборудование-мяч, кегли.
координацию движений в
прыжках через препятствия
Вечер
Игра-эксперимент ««Определи
на ощупь» (обследование снега,
воды, льда)- развивать
тактильное восприятие,
закрепить алгоритм
обследования,
систематизировать
представления о зимних
явлениях в природе.
Настольные игры «Пазлы»,
«Мозаика» Цель: развивать
наглядно- образное мышление,
тренировать мелкую моторику
рук, учить логически мыслить.
Работа в спортивном
уголке. К.з 56.
«Отправляемся мы в путь»
Упражнять в ходьбе и беге
с препятствиями,
совершенствовать навыки
ползания и прыжков.
Воспитывать привычку к
здоровому образу жизни
и любовь к спорту
Оборудование для игр-
ситуаций. Стеклянная
банка с водой, пустой
стакан, лист белой
бумаги, различные
предметы, пузырьки
разной формы и размера.
Работа с родителями
Рекомендации -совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: