Приучение детей к дисциплине и эмоциональной саморегуляции

Приучение детей к дисциплине и эмоциональной

саморегуляции

Родители, которые помогают своим детям осмысливать свои эмоции

и конструктивно их выражать в наибольшей степени способствуют

адекватному и своевременному интеллектуальному и

эмоциональному развитию детей. Методы приучения детей к

дисциплине - установление правил, ограничений и их проведение в

жизнь могут быть разными. Но в любом случае необходимо:

1. Культивировать в семье атмосферу любви, теплоты, взаимной

поддержки. Привязанность, как всякое социальное поведение,

нуждается в ответном чувстве. Счастливые дети обнаруживают

большую зрелость, у них лучше развит самоконтроль и

просоциальное поведение.

2. Сосредоточить усилия на поддержке желательного поведения, а

не на искоренении нежелательного. Подавать детям пример,

поддерживать и вознаграждать просоциальное поведение детей

(заботу о других, помощь, сочувствие).

3. Предъявлять детям разумные требования и настаивать на их

выполнении. Ясно давать понять детям чего от них ждут и быть

последовательными.

4. Избегать неоправданного применения силы и угроз для

контроля над поведением детей. Их использование формирует у

детей аналогичное поведение и может стать причиной

появления в их характере таких неприятных черт, как злоба

жестокость и упрямство.

5. Помогать ребенку научиться владеть собой и развить чувство

контроля над обстоятельствами.

6. Использовать индуктивный метод (объяснения, убеждения) для

того, чтобы помочь детям понять правила поведения в

обществе.