Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость"

Родительское собрание вместе с учащимися
«Ничто не обходится нам так дешево и
не ценится так дорого, как вежливость»
Цель: формировать представления учащихся о нравственных нормах
общения и выработать навыки этического поведения.
Задачи: 1) Расширить знания учащихся о нравственных понятиях,
входящих в представление о вежливости.
2) Выработать с учащимися критерии оценки поведения воспитанного
человека.
3) Научить учащихся употреблять различные словесные формы вежливости,
объяснить необходимость соблюдения правил поведения в обществе.
Современные процессы модернизации начального образования
выдвигают на первый план личностную позицию учителя, обеспечивающую
отношение к педагогическому труду. Для успешного достижения цели в
деятельности образовательного учреждения необходимо стремление самих
педагогов работать эффективно. Для решения данной проблемы использую
разные активные формы методической работы с родителями: консультации,
семинары-практикумы, творческие мастерские, мастер-классы, открытые
занятия и т.д.
Провожу родительские собрания вместе с учащимися. Родители в ходе
всего собрания включены в процесс. Таким образом, работа дает
положительные результаты: родители являются активными участниками,
процент посещаемости таких родительских собраний – высокий.
Ход мероприятия:
Учитель: - Уважаемые родители, дорогие мои дети! Сегодня у нас
необычное собрание. Проведем мы его вместе с мамами, папами, бабушками.
«Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как
вежливость», - такова тема собрания. Готовясь к собранию, мы провели
классные часы на тему «Это не мелочи», «Среди товарищей», «Как вести
себя в общественных местах», «Как мы разговариваем».
- Давайте познакомимся со значением слов «доброта», «вежливость» по
школьному толковому словарю.
Ученик: -Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям,
стремление делать добро другим.
Ученик: -Вежливость – это воспитанность, учтивость, соблюдение правил
приличия.
Ученик: -Доброта – это стремление человека сделать счастливым других
людей.
Понять и исполнить желание другого – одно удовольствие,
Честное слово!
Ученик: -Вежливость – это умение вести себя так, чтобы было роиятно с
тобой другим людям.
Ученик: -Достигается недешево
Счастье рудных дорог.
Что ты сделал хорошего?
Чем ты людям помог?
Ученик: -Этой мерой измерятся
Все земные труды.
Может, вырастил деревце
На земле Кулунды?
Может, строишь ракеты?
Гидростанцию? Дом?
Согреваешь планету
Своим мирным трудом?
-Учитель: Много славных дел ждет вас, но прежде всего, вы должны вырасти
настоящими людьми, добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому
нужно учиться с детства.
Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими,
чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.
Исполняются частушки из школьной жизни. Девочки в косынках, у
мальчиков – балалайка, гармошка.
Заиграй-ка балалайка,
Балалайка – три струны.
Запевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.
Ты играй скорей, гармошка,
Я не зря тебя взяла.
Пропоем мы вам немножко
Про наши школьные дела.
Лида в круг вбежала смело
Завертелась, как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
Тетя Сима попросила
Слазить Витю на чердак
-Извините, тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак.
В поезд входят 3 юнната
«Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята!
А то бабушки займут»
Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать.
- Я бы, мама, убрала,
Только я еще мала.
А наш Гриша ходит гордо,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
Витя очень умный парень,
Может все он смастерить,
Только «здравствуй» и «спасибо»
Не умеет говорить.
Мы веселые частушки
Вам исполнили сейчас,
О себе, о дружбе нашей
И о кое-ком из вас.
Учитель: - Очень хочется верить, что наши дети прислушаются к
советам взрослых и будут всегда вежливыми.
Ученик: -Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе
Ученик: -Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду
Ученик: -И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
Ученик: -И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами.
Ученик: -И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с бабушкой, и с дедушкой
Вы их не перебьете.
Ученик: -И ежели вы вежливы
То вам дружище, надо
Всегда без опоздания
В школу приходить.
Ученик: -И ежели вы вежливы,
Тому, кто по слабее,
Вы будете защитником,
Перед сильным, не робея.
Ученик: -Знал одного ребенка я.
Гулял он с важной нянею
Она давала тонкое
Ребенку воспитание.
Был вежлив этот мальчик,
И право, очень мил.
Отняв у младших мячик,
Он их благодарил,
«Спасибо!» - говорил.
Нет, ежели вы вежливы,
То вы благодарите.
Но мячика у мальчика
Без спросу не берите.
Учитель: -А для того, чтобы стать вежливыми, мы должны
пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и
радостнее.
Игра «Вежливые жмурки».
Учитель: Водящий закрывает глаза и по голосу узнает своего
одноклассника, который спокойно называет какое-нибудь «вежливое» слово.
(Слова произносить, глядя в глаза собеседника, с теплотой в голосе,
искренне.)
Под музыку «Бу-ра-ти-но!» входят Буратино и Мальвина (их роли
исполняют родители.)
Мальвина: -Здравствуй, Буратино!
Буратино: - Здравствуй, Мальвина!
Мальвина: -Что же это ты не веселый сегодня? Может задание не
выполнил?
Буратино: - Плохо я справился с заданием.
Мальвина: - Почему?
Буратино (злобно): - Потому что не умею себя сдерживать.
Мальвина: - А как ты думаешь, приятно ли людям с тобой говорить,
когда ты такой сердитый.
Буратино: - Вот еще! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает,
плакать не буду.
Мальвина: - Буратино, ответь, пожалуйста, каким тоном ты
разговариваешь?
Буратино: - Что значит – каким тоном? Обыкновенным.
Мальвина: - Подожди, Буратино, пусть ребята тебе скажут,
действительно ли у тебя обыкновенный тон.
Ребята высказывают свое мнение.
Мальвина: - Я, заметила, что ты говоришь таким тоном не только с
ребятами, но, к сожалению, и со взрослыми.
Буратино: - Не было этого, не было, не было...
Мальвина: - Но вот, опять ты за свое. А когда ты говорил папе Карло:
«Хочу мороженое, хочу мороженое» - или «Хочу в школу» - разве это не
было сказано капризным, недовольным голосом?
Буратино: - Может быть, я иногда и говорю немного громко и
капризно. Зато я хороший товарищ, всем помогаю, люблю всех веселить.
Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера, например, иду и вижу:
Пьеро поскользнулся и как хлопнется на землю. Я, конечно, начал смеяться и
спросил у него: «Ну как посадка прошла?», а он обиделся почему-то и ушел.
А что я плохого ему сказал?
Мальвина: - Спроси у ребят? Они помогут.
Буратино: - Или вот: учительница двойку за кляксу ему поставила, и я,
чтоб утешить его, спел: «Клякса – вакса – гуталин, на носу горячий блин!»
Что тут было-о-о! Он очень рассердился. А я ведь развеселить его хотел.
Мальвина: - Нехорошо он поступил, правда, ребята?
Выслушиваются мнения ребята.
Мальвина: - Я думаю, что ребята правильно тебе сказали, ты поступил
плохо. Нужно всегда подумать вначале: не обидишь ли ты человека тем, что
скажешь ему. Нужно следить за своими словами.
Буратино - Я разве один так разговариваю? Да я, можно сказать, учусь
у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что правильно, что не-
правильно. А сами-то как разговаривают?
А-а-а, замолчали! Потому что многие похожи на меня. Разве не так? Да, да, я
сам слышал. Из-за мелочи называют друг друга грубыми словами, дразнятся,
не уступают друг другу, смеются над неудачами других.
Мальвина: - Что же делать, Буратино?
Буратино: - Давайте, ребята не будем спорить, кто хуже, кто лучше
себя ведет, а просто все станем добрее. Хорошо я придумал Мальвина?
Мальвина: - Да. Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят:
«Слово лечит, слово и ранит». Запомните это! И вы, уважаемые взрослые, и
вы, дети, помните эту мудрость.
Учитель: - Спасибо, Мальвина. Спасибо, Буратино. Действительно,
чтобы ты ни делал, всегда ты должен помнить, что живешь на свете не один.
Тебя окружают другие люди, твои близкие, товарищи. И себя надо вести так,
чтобы им было легко и приятно жить рядом с тобой.
Именно в этом состоит подлинное воспитание и подлинная
вежливость.
Игра «Ежели вы вежливы».
Дети разделены заранее на 4 группы (по пять человек). Каждая группа
получает задание.
1. Показать сценки вежливости.
- Покажите, как вежливый человек знакомит своих родителей с другом.
- Покажите, как вежливый человек извинится за вынужденное опоздание.
- Покажите, как вежливый человек обратится к товарищу за помощью.
- Покажите, что будет делать вежливый человек, если он взял на время
чужую игрушку поиграть, а она сломалась.
2. Манера общения.
- Как вежливый человек объяснит незнакомцу, как пройти к кинотеатру?
- Как вежливый человек попросит книгу у брата или сестренки?
- Как вежливый человек попрощается с учителем? А с бабушкой?
- Как тактично объяснить другу, что он не прав.
3. Кто вспомнит, как можно больше вежливых слов.
- Какие вежливые слова говорят при расставании?
- Какие вежливые слова говорят при встрече?
- Какие вежливые слова говорят, если обратиться с просьбой?
- Какие вежливые слова говорят, если извиняешься?
4. Перед вами - сюжетные картинки. Каждый участник должен выбрать
картинку и оценить поступок, хороший он или плохой.
5. Самый невоспитанный ученик.
(всем одинаковое задание)
- Как недопустимо вести себя в школе?
Вопросы для родителей
Учитель: - Когда человеку бывает тревожно в классе? (Не знает урока. Его
обижают. Его обзывают. Он злой, ни с кем не дружит, не помогает никому.
Жадина.)
Учитель: - Что такое дисциплина? (Подчинение установленному порядку,
правилам, обязательное для всех членов коллектива).
Учитель: - Что надо делать, чтобы каждому ученику в классе было хорошо,
уютно?
(Быть вежливыми и добрыми по отношению друг к другу).
Учитель: - Как переводится слово «воспитанный, вежливый» на татарский
язык?
Учитель: - Сегодня очень много было сказано о доброте, о вежливости. В
каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек
тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и
сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.
- Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живешь ты не зря!
Исполняется песня кота Леопольда
Приложение 1.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: