Интеллектуальная игра "И мужество,как знамя, пронесли"
1
Интеллектуальная игра
«И мужество, как знамя, пронесли »
Цель: патриотическое воспитание школьников
Задачи:
-актуализация знаний учащихся о подвигах наших соотечественников в Великой
Отечественной войне;
-содействие раскрытию интеллектуального потенциала участников игры, привлечение
интереса к отечественной истории;
-развитие коммуникативных навыков, умения играть в команде.
Отдельные этапы игры можно использовать на уроках истории, литературы и на
классных часах, посвящённых патриотическому воспитанию
Звучит музыка из к/ф «Офицеры» («От героев былых времен...»)
I этап. «Дни и ночи битву трудную вели»
1.Аудиозапись
Из Заявления Советского правительства 22.06.1941г.
Последние слова: «...Наше дело правое. Враг будет разбит!»
Выключить запись!
Какими словами заканчивается это обращение?
(ОТВЕТ: Победа будет за нами!)
2. Панфиловцы - воины 316-й стрелковой дивизии, сражавшиеся под командованием
генерал-
майора Ивана Васильевича Панфилова.
16 ноября 1941 г. 28 героев приняли на себя удар 50 вражеских танков. В этот день у разъезда
Дубосеково воины подверглись бомбардировке с воздуха, еще не рассеялся дым от бомб, как
на них двинулись 20 танков. Политрук Василий Георгиевич сказал: «Не так уж страшно -
меньше чем по танку на человека!» Воины подбили 14 танков гранатами, бутылками с
горючей смесью и огнем из противотанковых ружей, остальные танки повернули назад. Не
успели панфиловцы перевязать раны, как на окопы двинулись еще 30 танков. В этом бою все
воины погибли, но удержать оборону им удалось.
Назовите город, где герои-панфиловцы остановили врага.
(ОТВЕТ: Москва)
Дополнительный балл , получит та команда, которая назовет фамилию героя-
новосибирца, погибшего в том же бою. (ОТВЕТ: Митченко Никита Андреевич)
3. «Клещи», «кольцо», «мешок» - все эти понятия связаны с одним победоносным планом
военного руководства, когда советские войска должны были ударить с флангов по немецкому
«клину».
У художника Виктора Дени есть плакат, посвященный окружению и разгрому германских
войск «Для немцев страшные вещи :«мешки» и «клещи».
О каком сражении идет речь?
(ОТВЕТ: Сталинградская битва)
4. Эта военная операция имела не только наступательное значение, но и ставила своей
целью
ошеломить и подавить врага. Так родилась идея ночной атаки с применением прожекторов.
А должно было это произойти за 2 часа до рассвета.
О каком событии ВОв идет речь?
(ОТВЕТ: Битва за Берлин)
. II этап. Города-герои
2
1. Слайд с изображением монумента «Родина-мать»
В Волгограде над площадью Скорби возвышается огромный холм, который венчает
главный монумент - Родина-мать. Это насыпной курган, высотой около 14 метров, в котором
захоронены останки 34505 воинов-защитников Сталинграда. На вершину холма к Родине-
матери ведет серпантинная дорожка. От подножия кургана до его вершины серпантин состоит
ровно из 200 ступеней, высотой 15 см и шириной 35 см. Что символизируют эти ступени?
(ОТВЕТ: Ровно 200 дней продолжалась Сталинградская битва)
2. 10 февраля 1784 года Екатерина II своим указом повелела графу, светлейшему князю
Григорию Александровичу Потемкину, устроить на месте поселения Ахтиар большую
крепость и назвать ее, что буквально переводится как «Город императора»,
есть и другие переводы: «величественный, достойный поклонения, героический город».
Этот город оправдал название своей более чем двухвековой историей.
Городом-героем его назвал народ СССР уже в первые годы войны, а официально это
почетное наименование было закреплено позже.
Назовите этот город.
(ОТВЕТ: Севастополь. Назван городом-героем в первомайском приказе 1945 г. Показать
слайд.)
3. Стихотворение А.Г. Межирова
Страшный путь!
На тридцатой последней версте
Ничего не сулит хорошего…
Под моими ногами устало хрустеть
Ледяное, ломкое крошево.
Страшный путь!
Ты на пятой своей версте
Потерял для меня конец,
И ветер устал
Над тобой свистеть
И устал грохотать свинец...
О каком событии войны эти строки?
(ОТВЕТ: О блокаде Ленинграда, Дорога Жизни через Ладогу. Показать слайд с
изображением памятника «Цветок жизни»)
4. Это тексты трех надписей, свидетельствующих о необычайном героизме и единстве
русских людей:
«Я умираю, но не сдаюсь! Прощай, Родина. 20/VII-41 г.»
«Нас было трое москвичей - Иванов, Степанчиков, Жунтяев, которые обороняли эту
церковь», и «Мы дали клятву: умрем, но не уйдем отсюда. Июль 1941 г.»
«Нас было трое, нам было трудно, но мы не пали духом и умрем как герои. Июль 1941 г.»
А где были сделаны эти надписи?
(ОТВЕТ: На стенах Брестской крепости)
5. Показать «красный ящик».
В этом ящике лежит то («С огнем и кровью пополам»), что навсегда останется одним из
символов блокады. На тот момент у жителей осажденного города, не привыкших делать
какие-то серьезные запасы, ничего, кроме этого, не было.
Что лежит в этом ящике?
(ОТВЕТ: 125 граммов блокадного хлеба.
Можно процитировать строки из поэмы О. Берггольц «Ленинградская поэма»)
III этап. «Мужали мальчишки в бою...»
Снова майские зори в полях зацветают
И вдоль старых окопов плывет тишина
Там когда-то гремела большая
Не по детскому росту война.
Песня «Шумела гроза над землею, мужали мальчишки в бою…»
1. Эта диверсия юной пионерки стоила гитлеровцам более ста жизней офицеров и солдат.
3
У фашистов не было прямых улик против нее. Боясь ответственности, шеф-повар и его
помощник в один голос утверждали, что они и близко не подпускали к пищевым котлам
девочку, заменявшую судомойку. На всякий случай они заставили ее попробовать
отравленный суп.
Позже в январе 1944 г. ее схватили фашисты и казнили. Перед казнью ей не завязали глаза -
она и так ничего не видела: фашисты выкололи ей глаза.
Как имя и фамилия этой мужественной девочки?
(ОТВЕТ: Зина Портнова. Слайд)
2. 9 мая 1944 г. на синей форменке этого юнги уже появились награды: медаль Ушакова и
ор-
ден Красной звезды. Позади уже несколько успешных морских боев. И вот неожиданно
маленький катер в одном из походов атакован немцами. Поврежден мотор, который с минуты
на минуту может взорваться. И тогда юнга грудью закрывает пробоины на раскаленном
коллекторе.
«...И в израненном теле корабля, уводя его от гибели, бились рядом два могучих сердца -
победно ревущий мотор и пламенное сердце юнги». Товарищи и катер были спасены.
Кто этот юный герой?
(ОТВЕТ: Саша Ковалев. Слайд)
3. . В партизанский отряд из Москвы пришла радиограмма, в которой говорилось, что
надо
представить к самой высокой награде тех, кто захватил очень важные документы. В Москве,
конечно, не знали, что захватил их всего один. юный герой, который, проявляя решительность
и мужество, подорвал немецкий автомобиль, поразил генерала и захватил портфель с очень
важными документами.
Кто этот герой?
(ОТВЕТ: Леня Голиков)
4. Пионер-герой Валя Котик (Слайд-портрет) на начало войны только перешел в шестой
класс, но с первых дней начал бороться с оккупантами. Осенью 1941г он вместе с товарищами
убил главу полевой жандармерии, подорвав машину, в которой тот ехал. С 1942 г. принимал
активное участие в партизанском движении на Украине. Внес он также свой вклад в подрыв
шести железнодорожных эшелонов и склада. А что еще сделал Валя Котик, благодаря чему
связь захватчиков со ставкой Гитлера в Варшаве прекратилась?
(ОТВЕТ: В октябре 1943г он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был
подорван).
IV этап. Новосибирск и новосибирцы в годы Великой Отечественной войны
1. Александр Иванович Покрышкин (Слайд) в своих воспоминаниях написал: «.две-
надцатилетним мальчишкой я впервые увидел прилетевший агитсамолет. Среди всех жителей
города, сбежавшихся на поле военного городка и окруживших самолет, стоял и я. Потрогал
его крылья и мысленно сказал себе: «Буду делать все, но стану только летчиком». Как мы
знаем, эта мечта осуществилась. Трижды Герой Советского Союза А.И. Покрышкин был
грозой фашистов. Видя аса, гитлеровцы в панике кричали предупреждение: «Ахтунг! Ахтунг!
Покрышкин ист ин дер люфт!» Но как узнавали в воздухе самолет летчика?
(ОТВЕТ: Покрышкин, неоднократно фотографировавшийся на фоне авиафюзеляжа «со
звездочками», на своей машине никаких звездочек не имел! На борту его самолета красовался
номер «100» - сотка, и только по этой грозной цифре гитлеровцы узнавали о присутствии в
небе безжалостного охотника за ними).
2. Мемориал состоит из символической статуи скорбящей женщины-матери, Вечного огня и
семи мощных десятиметровых пилонов, на которых выгравированы сцены, отображающие
отдельные этапы войны. С противоположной стороны впрессованы в бетон пилонов
выполненные из металла имена 30266 новосибирцев, павших на фронтах. Между пилонами на
возвышении помещены четыре урны с землей с мест кровопролитных боев: из-под города
Ельни, с Бородинского поля, с мест сражений 19-го гвардейского сибирского корпуса,
прошедшего боевой путь от Подмосковья до Балтийского моря. А откуда земля еще в одной
урне?
4
(ОТВЕТ: С Мамаева кургана, где в исторической Сталинградской битве стояли насмерть
десятки тысяч воинов-сибиряков)
3. Во время войны в одном из недостроенных зданий г. Новосибирска хранились
эвакуированные из московских и ленинградских музеев произведения искусств (картины,
скульптуры).
Что это за здание?
(ОТВЕТ: Здание НГТОиБ)
4. Его именем названа ул. в Новосибирске. В Белоруссии, на месте последнего боя,
воздвигнут памятник. Звание Героя Советского Союза присвоено посмертно Указом
Президиума Верховного Совета СССР от 24.03.1945 г. за повторение подвига Александра
Матросова.
После нескольких безрезультатных попыток атаковать вражеский дзот старший сержант
закрыл своей грудью ствол пулемета, тем самым спас боевых товарищей от неминуемой
гибели.
Назовите имя этого сержанта.
(ОТВЕТ: Селезнев Михаил Григорьевич).
5. Аудиозапись «Говорит Москва!» из заявления Советского правительства в мае 1945
г. О каком событии говорилось в сообщении?
(О капитуляции немецких войск).
Игра заканчивается песней «День Победы».
Жюри ведет подсчет баллов (за каждый вопрос 1 балл).
Награждение команд.
