Ученики на Учителя.com


Конспект "Пропал щенок"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 2.04.19
Тәрбиеші/Воспитатель: чувачко Ю.В.
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация
Пән/Предмет: Развитие речи
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Деревья весной»
Тақырыбы/Тема: Пропал щенок
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать умение слушать друг друга,
воспитывать чувство сострадания, желание помочь потерявшемуся животному.
2.Дамытушылық развивающая: развивать умение правильно обращаться к
взрослым
3.Оқыту- обучающая: учить детей устно составлять деловые бумаги-объявления,
состоящие из рассказов разных типов, составлять рассказы-описания и из личного
опыта, составлять творческий рассказ.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: развивающая, личностно –
ориентированная, информационоо – коммуникативная, здоровьесберегающая,
игровая
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: «Волшебный мешочек»,
коллекция животных, мяч, лист бумаги, клей-карандаш.
Көптілділік /Полиязычие: Собака – a dog - ит
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Ребята, я предлагаю начать наше занятие с игры «Волшебный мешочек». Давайте
посмотрим, что в нём лежит.
2. Негізі бөлімі/основная часть:
Ребята, скажите какие это животные? А ещё каких домашних животных вы знаете? А
собаки то, здесь нет, убежала наверно. Как можно найти её? орошие идеи! Я предлагаю
вам составить объявление. Но прежде чем приступить к составлению объявления, мы
разомнём наши пальчики. Ладошки складываем,
пальцы прижимаем друг к другу.
Локти прижимаем друг к другу.
У кошечки нашей есть десять котят,
Покачиваем руками, не разъединяя их.
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
А как же правильно составить объявление, чтобы люди обратили внимание на него?
Сначала надо заинтересовать слушателя специальными словами. Какими, ребята? Далее
надо обратиться к читателям, слушателям, зрителям. Как можно это сделать, какими
словами? Теперь надо объявить о том, что случилось. Хорошо, а как читатели узнают,
какая именно собака, их же много на улицах можно встретить? Конечно, если
объявление по телевидению покажут или опубликуют в газете, на домах и доске
объявления приклеить, то можно вставить фотографию. У меня есть фотография с
изображением нашей собаки.
А если объявление на радио зачитают?
Физкультминутка
Собираем детвору
Поиграть в одну игру.
Покажите мне, ребята,
Как в лесу живут зверята.
Как лисёнок просыпается,
Как бельчонок умывается,
Как зайчонок поскакал
Как волчонок пробежал,
Как ежонок и ежиха
Собирают ежевику.
Только медвежонок спит,
Просыпаться не спешит.
А теперь поспешите сделать кружок. Ребята, вы все видели собак, щенков, давайте
вспомним, как они себя ведут и ответим на вопрос «Что может делать щенок?». Кому я
кидаю мяч, тот называет одно действие.
Молодцы. Присаживайтесь. А что надо сделать, чтобы нашедший щенка смог связаться
с нами?
Мы живем по разным адреса, как быть?
А где находится детский сад, ребята?
Так что же у нас получилось? Кто сможет, как диктор на радио, озвучить объявление?
Два-три ребёнка воспроизводят текст объявления.
«Внимание! Уважаемые жители города! Потерялась собака. Он маленький, шерсть
белая, волнистая, глазки и носик черные. На шее красный вязаный шарфик. Отзывается
на кличку Тошка. Кто нашёл, пожалуйста, обращайтесь по адресу: г. Костанай, ясли –
сад № 7, ул. Джамбула 90, группа «Звездочки».
3. Қорытынды/итоговая часть:
Ребята, что мы сегодня с вами делали? Что вам показалось сложным? Что понравилось?
Как нам могут пригодиться в будущем эти знания?
Спасибо вам большое, вы очень помогли. Я отнесу текст объявления в газету. Я
уверена, что наша собака обязательно найдётся.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: