Конспект занятия "Керамический кувшин"
Конспект занятия по аппликации «Керамический кувшин»
1 занятие
Цель: Закреплять основные приемы объёмной аппликации.
Материал: простой карандаш, картон коричневого цвета, ножницы.
Ход занятия
1. Организационный момент
1.1. Чтение отрывка из К. Чуковского «Федорино горе»
– Сейчас я вам прочту отрывок из К. Чуковского «Федорино горе». А вы
внимательно слушайте:
А за ними блюдца, блюдца,
Дзынь – ля–ля! Дзынь – ля–ля!
Вдоль по улице несутся –
Дзынь – ля–ля! Дзынь – ля–ля!
На стаканы – дзынь – наталкиваютя,
И стаканы– дзынь–разбиваются.
И бежит бренчит, стучит, сковорода:
«Вы Куда? Куда? Куда?»
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.
1.2. Беседа по отрывку
– Ребята, как вы думаете, о чем этот отрывок? (ответы детей)
– Ребята для чего нам в жизни нужна посуда? (ответы детей)
– Посмотрите, какие виды посуды мы знаем? (дети перечисляют)
– Да, верно. Одним из видов посуды является кувшин.
2. Основная часть
2.1. Физкультминутка
1,2,3,4,5 – вышли дети погулять,
Остановились на лугу,
Я вперед быстрей бегу.
Лютики, ромашки, розовые кашки,
Собирал наш детский сад.
Цветов много у ребят,
Ах, какие душистые.
2.2. Рассматривание кувшина
– Посмотрите на кувшин. Скажите мне пожалуйста, из чего состоит
кувшинчик? (горлышко, дно, ручка).
– Молодцы!
–Ребята, а как вы думаете из чего он сделан? (из красной глины)
- Кто хочет рассказать, как его изготавливали?
- Вот и я вам предлагая, стать мастерами изготовить свой кувшин из
бумаги.
2.3. Объяснения выполнения работы
- При помощи карандаша мы рисуем на картоне кувшин. А потом
вырезаем аккуратно ножницами. Но сначала разомнем наши пальцы.
2.4. Пальчиковая гимнастика
Привезли мы глину с дальнего бугра
(соединены ладошки, изображают «змейку»)
Ну-ка за работу, чудо-мастера! (трение ладошек друг об друга)
Слепим, высушим – и в печь! (лепят «ладошками»)
А потом распишем (пальчики щепоткой, рисуют волнистые линии)
Будем мы игрушки «печь», (лепят «ладошками»)
Печка жаром пышет. (кулачки сжимают и разжимают)
А в печи не калачи, не ватрушки, (машут указательным пальцем)
А в печи – игрушки! (руки вперед).
2.5. Работа детей
3. Заключительная часть
3.1. Рефлексия
-Что понравилось больше?
-Что запомнилось?
– Молодцы, все кувшины получились красивыми.
