Буклет "Развитие словарного запаса ребёнка дошкольника"
Кто живёт в норе? – /крот, мышь, лиса, ёж/.
Кто живёт в реке? – /лягушка, рыба, выдра/.
Кто живёт в море? – /кит, осьминог,
дельфин, медуза/.
Это игра позволит расширить не только
словарный запас детей, но и укрепить их
познания об окружающем мире.
«Большой – маленький»
Тренируем навык образования словоформ с
уменьшительно-ласкательным значением.
Объясните ребёнку на примере, как
получаются такие слова: стул-стульчик,
вилка-вилочка, ключ-ключик, яблоко-
яблочко. Кидая малышу мячик, назовите
слово, от которого он должен образовать
уменьшительно-ласкательную форму.
Первое время давайте ему на выполнение
этого задания достаточно времени, не
торопите.
Заданий, позволяющих эффективно попол-
нять и развивать словарный запас
дошкольников очень много, выбирайте из
них те, выполнение которых доставят им
удовольствие.
Своевременное развитие словарного запаса
детей дошкольного возраста позволит им
легко овладевать навыками правильной
связной речи, а также поспособствует в
будущем гармоничному развитию их
интеллекта и логического мышления.
На самом деле, игровых заданий и
упражнений можно найти достаточно много.
Заинтересованные родители всегда могут
обратиться за разъяснениями к методике
развития речи, почерпнуть там различные
варианты игр для расширения и обогащения
словаря, формирования навыков связной
речи, развития интеллектуальных
способностей, творческих возможностей.
Нужно исходить из своих возможностей,
возраста, психологических особенностей
ребенка и ситуации, в которой находится
семья с дошколятами. Тогда все обязательно
получится.
Успехов в воспитании ваших детей!
Буклет подготовила: воспитатель I квалифи-
кационной категории Иванкова М.Л.
346405 Ростовская обл., г. Новочеркасск
ул. Привокзальная,8, МБДОУ д/с №47
8(86352)33625
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
№47
г. Новочеркасск
Советы для родителей
Развитие словарного
запаса ребёнка
дошкольника
«Речь – удивительно сильное
средство, но нужно иметь
много ума, чтобы пользоваться
им.»
Г. Гегель
2019 г.
Одним из существенных показателей
гармоничного развития ребёнка является его
словарный запас – тот объём слов, которым
он пользуется в процессе общения и
обучения.
Специалисты подсчитали, что в возрасте
полутора лет словарный запас маленьких
детей может насчитывать не более 50 слов, а
к пятилетнему возрасту малыши уже
свободно оперируют 2000–
2500 слов. Однако важен не только
количественный показатель (сколько слов
использует ребёнок), но и качественный –
насколько он понимает значения слов,
которыми пользуется, правильно ли
употребляет нужные словоформы.
Именно поэтому развитие словаря детей
дошкольного возраста – очень важное
направление в дошкольном обучении и
воспитании.
В возрасте одного-трёх лет малыш усваи -
вает следующие категории слов:
- названия игрушек, имена членов семьи;
слова, обозначающие элементы быта,
который окружает ребёнка (посудные и
постельные принадлежности, мебель, еда);
- слова, демонстрирующие познания об
окружающей природе: названия погодных
явлений и времён года, наименования самых
распространённых и простых в
произношении растений и животных;
В возрасте 4-5 лет происходит
существенный скачок не только в
количественном наполнении словарного
запаса (1500-2000) слов, но и в его
качественном содержании.
Ребёнок начинает активно использовать
следующие тематические группы:
- слова, обозначающие переживания и
чувства: весёлый, грустный, радостный;
- оценивать предметы и явления по их
качественным характеристикам: высокое,
горячее, тяжёлое;
-пробовать свои силы в словообразовании,
употребляя уменьшительно-ласкательные
формы слов: мамочка, голубуш-
ка. Образовывать словоформы однокорен-
ных слов, например, формы, обозначающие
детёнышей животных: кот – котик – котёнок,
утка – утёнок, гусь – гусёнок и т.д.
Развиваем словарный запас дошкольника
Читаем с ребёнком
Читая вслух дошкольнику, обязатель-
но обращайте внимание на следующие
моменты:
- Чётко и ясно произносите слова, соблюдая
правильную постановку ударений и
артикуляцию.
- Обязательно поясняйте значения
незнакомых слов, встречающихся в тексте,
обращайте внимание на их произношение, в
случае необходимости, на следующий день
повторите новые слова, попросив ребёнка
пояснить их значения.
Привив у ребёнка любовь к чтению, вы не
только обеспечите качественный источник
пополнения его словарного запаса, но и
споспособствуете развитию навыков
грамотного письма.
Игры и задания для расширения
словарного запаса
«Проводник» – во время прогулки закройте
глаза, и попросите малыша побыть вашим
«проводником», максимально точно
описывая вам, что он видит вокруг себя.
Можно усложнить задание, попросив
ребёнка по возможности не использовать
одни и те же слова.
Игры с мячом позволяют не только
расширить словарный запас детей, но и
развить логическое мышление, обобщая
познания в области слов различных
лексических групп.
«Называем животных» – ведущий по
очереди бросает мяч детям. Задача ребёнка –
поймав мяч, ответить, назвав какое-нибудь
животное. Из игры выбывают те дети,
которые не смогли назвать животное, когда
подошла их очередь. Победителем будет тот
игрок, который дольше всех продержится,
назвав большее количество животных.
Этот же вариант игры можно использовать
для закрепления знания слов из других
обобщающих категорий: «транспорт»,
«фрукты», «овощи», «растения» и т.д.
«Где кто живёт?» – ведущий, бросая мячик
детям, задаёт вопросы:
