Ученики на Учителя.com


Буклет для семей воспитанников "Игры для развития словарного запаса"

Проблемы развития речи детей
дошкольного возраста актуальны в
нашем современном мире. Если
активный и пассивный словарь
развиты не достаточно, то ребенок не
может грамотно отвечать на
вопросы, составлять простые
предложения или небольшие рассказы,
малыш испытывает трудности в
общении как со сверстниками, так и со
взрослыми. Бедность словаря является
одной из причин, вызывающих в
дальнейшем школьную дезадаптацию.
Предлагаемые ниже словесные игры и
упражнения способствуют активизации
речевого развития детей. В эти игры
можно играть с детьми как дома, так и
по дороге в детский сад, в путешествие.
"Слово на ладошке"
Назвать слова, которые находятся у
Вас в кармане, на потолке, на лице и
т.д.
"Что бывает?"
Подобрать к прилагательному
согласованное с ним в роде, числе,
падеже существительное.
Зеленый - ... дом, помидор.
Зимняя - ... одежда, рыбалка.
Домашнее - ... печенье, задание.
"Общие слова"
1)Ребенок должен назвать фрукты...,
мебель..., птиц..., овощи..., одежду...
2)Ребенку предлагается назвать одним
словом: сосна, береза, клен - это...
"Четвертый лишний"
Ребенок должен назвать, что лишнее, и
объяснить почему.
Например: ваза - роза - нарцисс –
гвоздика.
"Посчитай"
Считаем все, что можно посчитать.
Например: одно яблоко, два яблока, три
яблока, четыре яблока, пять яблок.
Можно добавить прилагательное: одно
красное яблоко, два красных яблока...
пять красных яблок и т.д.
"Скажи наоборот"
Взрослый называет какое-либо слово, а
ребенок подбирает "слово наоборот".
Существительные: смех - ..., лето - ...,
день - ..., холод - ..., север - ... и т.п.
Глаголы: пришел - ..., нырнул - ...
Прилагательные: широкий - ...,
маленький - ..., богатый - ... и т.п.
Наречия: далеко - ..., высоко - ...
"Подбери слово"
Ребенку предлагается подобрать слово
на какой-либо звук, сначала - любые
слова, а потом - по лексической теме,
например: "назови фрукт, название
которого начинается со звука А"
(апельсин, абрикос, ананас...)
"Большой - маленький"
Ребенку предлагается назвать ласково,
например: ложка - ложечка, стул -
стульчик и т.д.
"Отгадай загадку"
Загадки учат детей образно мыслить.
Предлагайте детям отгадывать их как
можно чаще.
Например: "Круглый бок, желтый бок,
сидит на грядке колобок. Что это?"
(репка)
Загадывайте детям описательные
загадки.
Например: Это овощ, растет на грядке,
круглый, красного цвета, сладкий на
вкус, его кладут в салат. (помидор)
"Назови, какой..."
Образование прилагательных.
Например: сок сделан из яблок, значит
он яблочный, варенье из яблок -
яблочное и т.д.
"Подбери слово"
Птица - перья. Рыба - ... Огурец - овощ,
ромашка - ...
«Назови отличия»
Например:
Яблоко и груша.
Помидор и тыква.
Кофта и свитер.
Стул и кресло.
Грузовик и легковая машина.
Самолет и птица.
Береза и дуб.
«Что из чего?»
Например: носки из шерсти –
шерстяные, шарик их резины - …,
стакан из стекла - … .
«Чей хвост?» (Чья лапа. Чьё ухо.)
У кита - …, у волка - …, у барсука - …,
у белки -… .
«Я заметил»
-Давай проверим. Кто из нас
внимательный. Будем называть
предметы, мимо которых мы
проходим ; а еще обязательно укажем –
какие они.
Например: Вот почтовый ящик – он
синий. Я заметил кошку – она
пушистая.
«Что можно сделать?»
По очереди называть предметы.
Например: из бумаги – тетрадь, книга,
самолёт, … .
«Что внутри?»
Например: яйцо – цыплёнок, кошелёк –
деньги, самолёт – пассажиры, … .
«Что какие звуки издаёт?»
Например: дверь – скрипит, ветер –
свистит, листья – шелестят, … .
«Подружи слова»
Например: листья падают – листопад,
снег падает – снегопад, сам летает –
самолёт, … .
Итак, для того чтобы Ваш ребёнок
имел богатый словарный запас, надо
проводить следующую работу:
- Много рассказывать и показывать
детям. Читать им художественную
литературу.
- Обращать внимание детей на то, из
чего сделаны предметы, какими
свойствами они обладают.
- В повседневной жизни закреплять и
расширять употребление обобщающих
понятий – овощи, фрукты, посуда,
мебель, одежда и т.д.
- Задавать ребёнку различные вопросы:
кто?, что?, что делает?, какой? и т.д.
- Обращаясь к ребёнку, Вы побуждаете
его отвечать, а он имеет возможность
внимательно прислушиваться к вашей
речи.
запаса у детей»
https://avatars.mds.yandex.net/get-
zen_doc/103153/pub_59f6f689256d5ccbb271e93
c_59f6f6ea55876b17e416b87c/scale_1200
МБДОУ
детский сад № 33 «Светлячок»
Буклет для семей
воспитанников
по теме
Игры для развития
словарного запаса
«По дороге в детский сад»
учитель – логопед
Гречиха Л.Н.
Ст.Егорлыкская
2019г.
Литература: Парамонова Л.Г.
«Развитие словарного
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: