Конспект ОУД "Солнышко улыбнулось, травка выросла"
№6 Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің
конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей
группе №6
Өткізу күні/Дата проведения: 05.04.2019 год
Тәрбиеші/Воспитатель: Лазарева М.П.
Білім беру саласы/ Образовательная область: Творчество.
Пән/Предмет: Рисование.
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Расцветание природы»
Тақырып/Тема: «Солнышко улыбнулось, травка выросла»
Мақсаттары/Цели: Научить детей рисовать кисточкой короткие линии.
Развивать интерес к рисованию красками. Воспитывать аккуратность.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Листы для
рисования (на каждого ребёнка), образец воспитателя, гуашь, кисти, игрушка
заяц.
Сөздік сөздер/Словарная работа: Солнышко, травка.
Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: күн – солнце,
трава – шөп.
Ход:
1.Ұйымдастырушылық кезеңі / Организационный момент
Организую детей в круг.
Приглашаю детей в круг.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Дети становятся в круг, держаться за руки,
Улыбаются друг другу.
В-ль:
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки:
Очень рады солнышку.
(А. Барто)
В-ль: Баларар, солнышко заглянуло в нашу комнату, улыбается нам. Как вы
думаете, почему с солнышка такое хорошее настроение?
Дети: Солнышко радуется, что наступила весна!
В-ль: А что весной происходит с природой?
Дети: Весной просыпаются звери от зимней спячки, возвращаются домой
перелетные птицы, просыпается все жучки, паучки и другие насекомые.
В-ль: Дурыс баларар!
Сюрпризный момент:
Раздается стук в дверь, приходит Зайка. Здоровается с детьми.
2. Негізгі бөлімі / Оснавная часть:
В-ль: Здравствуй, Зайка! Почему ты такой печальный? Что случилось? Или
ты на рад солнышку и весне?
Зайка: Что вы, я очень рад и солнышку, и весне! Только вот травка зеленая
еще на выросла, а мои сыночки зайчата и лапочка дочка очень хотят кушать!
Вот я пришел к вам за помощью!
В-ль: Баларар, вы хотите помочь Зайчику?
Дети: Очень хотим!
В-ль: Но, еще ранняя весна, что можно сделать, чтобы накормить всех
зайчат?
Дети: Мы можем нарисовать много весенней травки.
В-ль: Я тоже хочу помочь Зайчику. Я нарисовала траву.
Педагог выставляет подготовленный образец с нарисованной травой.
В-ль: Какого она цвета?
Дети: Трава зеленого цвета.
В-ль: А какой высоты травка?
Дети: Травка короткая.
В-ль: Верно, вчера на прогулке мы видели, как появляется травка. Она
мягкая и нежная, где-то длинная, где-то короткая.
В-ль: Напомните мне, в какой руке держим кисть?
Дети: Кисть держим правой рукой.
В-ль: Дурыс, баларар! А сколько краски необходимо набирать на кисть?
Дети: Краски набираем немного.
В-ль: Если набрали слишком много краски, что нужно сделать?
Дети: Убрать лишнюю краску о край баночки.
В-ль: После завершения работы, что нужно сделать с кистью?
Дети: Кисть нужно промыть и поставить в стаканчик ворсом вверх.
В-ль: Посмотрите внимательно: сначала нужно мокнуть кончик кисти в
зеленую краску и сделать мазок, двигая рукой снизу-вверх.
Снизу кисть надо слегка придавливать, а вверху рисовать лишь кончиком
кисточки.
Вот такая красивая, зеленая травка получается.
Пальчиковая игра «Травка-муравка»
Травка-муравка со сна поднялась,
Птица-синица за зерно взялась,
Зайки – за капустку,
Мышки – за корки,
Детки – за молоко.
После проведения физминутки, еще раз напомнить, последовательность
рисования травы. После чего, дети приступают к выполнению задания.
Во время работы детей педагог проводит индивидуальную работу.
После завершения работы, Зайчик ходит, рассматривает их, хвалит детей,
благодарит за то, что они так много нарисовали вкусной, сочной, зеленой
травки, которой теперь хватит всем зайчатам, прощается с детьми и убегает в
лес за большой корзиной, чтобы собрать всю нарисованную травку.
Сөздік сөздер: Солнышко, травка.
Билингвалды компонент: күн – солнце, трава – шөп.
3. Қорытынды / Итоговая часть
Рефлексия.
В-ль: Баларар, кто к нам приходил?
Дети: К нам приходил зайчик.
В-ль: Что мы сделали для нашего гостя?
Дети: Мы нарисовали для Зайчика много зеленой травки.
В-ль: Жарайсындар, баларар! Вы очень хорошо сегодня потрудились!
