Конспект занятия "Твори добро и помогай каждому"
«Твори добро и помогай каждому»
Цель занятия: формирование в сознании учащихся понятия «доброта».
Задачи:
Образовательные: Углубить значение слова «доброта», «дружба».
Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность
формулировать нравственные суждения.
Развивающие: Развивать логическое мышление, концентрацию
внимания, зрительное, слуховое восприятие на основе упражнений на
внимание, умение работать в группах, в парах, самостоятельно.
Воспитательные: Воспитывать стремление совершать добрые дела.
Способствовать сплочению коллектива.
Методы и приемы:
Словесный: рассказ, объяснение, пояснение, указание, подсказка, намек,
художественное слово, одобрение, похвала.
Наглядный: рассматривание, наблюдение.
Игровой: получение письма от Феи Вежливости и Доброты,
использование сундучка, выполнение заданий Феи, игры с наглядным
материалом, презентация по Кейс-технологии (плохой и добрый поступок.
Предварительная работа:
Знакомство с произведением Е. Пермяк «Самое страшное»,
рассматривание иллюстраций о плохих и хороших поступках, заучивание
стихов, мирилок о дружбе.
Ход занятия
Организационный момент.
• Приветствие «Шкатулка ласковых имен»
Воспитатель: (держит в руках закрытую пустую коробку). Дорогие
ребята! Сегодня я приготовила для вас коробочку с волшебным даром.
Как вы думаете, что в ней? (варианты детей)
(Воспитатель открывает пустую коробку). Нет, нет! Она не пустая. Там
находится то, что глазами не увидишь, а можно почувствовать только сердцем.
Догадались, что в ней? (варианты детей)
Воспитатель:
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живёт
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Это наших сердец (все вместе) доброта.
Воспитатель:
Как вы уже и поняли, сегодня мы будем говорить на тему доброты,
добрых поступков и выясним их значение в жизни человека.
(На стенде ствол дерева без листьев) Постойте! Обратите внимание на
эту картину! Посмотрите на дерево. Вам нравится? Какие эмоции она у вас
вызывает?
Чтобы вы хотели изменить в этой картине?
- Дети, эта картина раньше была самой красивой и яркой. Но люди,
которые были рядом с ней постоянно ссорились, обижали друг друга и
ругались. И от того, потеряла картина все свои краски и спрятала их в разные
коробки. А открыть их можно, только доказав, что добро существует и
хорошие поступки всегда возвращаются.
- А вот и 7 коробок с заданиями (выставляет перед детьми).
• Основная часть
1 задание:
Воспитатель: А какое же дерево без корней?! Так давайте же вспомним
слова с корнем «Друг». (дружба, дружелюбный, дружок, дружный,
подруга, дружить, друзья).
(открывается коробка, внутри которого корни – дети крепят корни к
дереву).
2 задание:
«Шкатулка добрых дел». В корзине лежат предметы, которые дети
берут по очереди и говорят какие хорошие поступки они могут сделать с
этим предметом. (порванная книга, мягкая игрушка, нитка с иголкой, зерна,
поломанная игрушка, клубочек с нитками, цветок).
(открывается коробочка, внутри которой трава – дети крепят к
картине).
3 задание
Чтобы открыть следующую коробку нам следует показать, как можно
дружно веселиться.
Физминутка «Друзья» (Барбарики).
(открывается коробочка, внутри которой цветы – дети крепят к
картине).
4 задание
Задание с использованием кейс-технологии. Дети, рассматривая одну
картину объясняют правильный или не правильный это поступок и
рассуждают к чему это может привести, затем делают вывод как следует
поступить правильно.
А сейчас внимание на экран. «Как бы ты поступил».
(открывается коробка, внутри которой листья – дети крепят к
дереву).
5 задание
Все любят сказки. Одной из самых главных тем сказок – это тема добра
и зла.
Сейчас мы поиграем в игру со сказочными героями. (Дети под музыку
выбирают картинки со сказочными персонажами и определяют
положительный или отрицательный это герой).
(открывается коробка, внутри которой облака – дети крепят к
картине).
6 задание
Воспитатель: А теперь представьте, что доброта -это наука, у которой
есть свои законы. Слова в них потерялись. Восстановите законы доброты -
продолжите пословицу и скажите, в чем заключается ее смысл. (На экране
появляется начало пословицы, а дети по очереди ее заканчивают).
Начало пословиц
Окончание пословиц
Для хорошего друга
Свет не без
Лихо помнится,
Без друга
Жизнь дана
На добрый привет –
Тому тяжело,
Старый друг лучше
Доброму человеку и
Относись к людям так,
не жаль ни хлеба, ни досуга.
добрых дел.
а добро век не забудется.
на сердце вьюга.
на добрые дела.
добрый совет.
кто помнит зло.
новых двух.
чужая болезнь к сердцу
как хочешь чтобы относились к
тебе.
Вот когда восстановились все законы доброты и дружбы, мы можем с
вами превратиться в волшебников и пожелать нашему миру что-то очень
хорошее.
«Волшебная палочка»
А сейчас каждый из вас побудет волшебником. Каждый по очереди
возьмет волшебную палочку и скажет, какое бы чудо доброты он совершил
для мира.
(открывается коробочка, внутри которой солнце – дети крепят к
картине).
•Картина завершена. Беседа по коллективной работе. Какая
картина стала? А помните какой она была? Вам нравится картина? Какие
чувства она у вас взывает сейчас? Как вы думаете, что помогло вам
сотворить такую замечательную картину?
Рефлексия «Волшебное озеро». (Шкатулка, в которой лежит
небольшое зеркало круглой формы. Все ученики садятся в круг и закрывают
глаза)
А сейчас перенесемся к озеру, возле которого растет наше дерево
доброты. Сейчас вы будете передавать друг другу шкатулку. Тот, кто получит
шкатулку, должен открыть глаза и заглянуть внутрь. Там, в «маленьком
волшебном озере», вы увидите самого доброго, дружелюбного человека на
свете. Улыбнитесь ему.
Как ответил вам этот человек на вашу улыбку?
Вот поэтому мы должны бережно, с любовью и уважением относиться к
себе и окружающим, дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека,
принимать себя и других такими, какие мы есть, то есть относиться к себе и
другим с добротой и пониманием.
Заключение.
Воспитатель: Я говорю вам огромное спасибо за вашу работу. И
желаю вам, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах.
