Познавательно-исследовательская деятельность "Мир ткани"
Познавательно- исследовательская деятельность.
Тема: «Мир ткани.»
Цель: развивать представление о видах и разнообразии ткани; учить
сравнивать ткани по их свойствам; понимать чем определяется способ
использования ткани для пошива вещей.
Оборудование: клубок ниток, коллекции тканей, образцы тканей, мерная
ложка, емкость с водой, султанчики, бумажные салфетки, тряпочки для
вытирания воды,
Ход НОД
- Дети, я вам предлагаю отправиться в путешествие в волшебный мир тканей.
- А покажет нам дорогу волшебный клубочек. Этот клубочек знает много
интересного о мире ткани.
-Как вы думаете, почему? (потому что из нитей делают ткань)
(ответы детей)
-Чтобы настроиться нам на наше путешествие, мы будем передавать
клубочек из рук в руки и дарить друг другу свое тепло и улыбку.
(передают клубочек)
Ну вот, вместе с клубочком мы добрались до нашего научно-
экспериментального центра .
-Приглашаю вас в лабораторию.
Ребята, я предлагаю поговорить о том, из чего шьют одежду. Здесь мы не
только побеседуем о тканях, но и рассмотрим их и проведем с ними опыты.
- Давайте вспомним, из чего состоит ткань ?
(ответы: ткань состоит из ниток)
- Дети, попробуем ответить на такой вопрос: «Почему одежда, которую люди
носят в разное время года, отличается друг от друга?»
(ответы детей)
Послушайте загадку:
Кто, угадай-ка,
Седая хозяйка?
Тряхнет перинки-
Над миром пушинки.
Что это за время года, ребята? (ответы детей)
Какая ткань подойдет для зимней одежды и почему?
(ответы детей: теплая толстая ткань лучше сохраняет тепло)
Послушайте еще загадку:
Солнца нет, на небе тучи.
Ветер вредный и колючий
Дует так, спасенья нет
Что такое, дай ответ.
(осень)
Как вы думаете, из какой ткани лучше шить осеннюю одежду и почему?
(осенью часто идут дожди, одежда должна не пропускать воду)
(ответы детей)
Опыт 1
Сейчас мы проведем эксперимент и узнаем, какая же ткань не пропускает
воду.
Ребята, сейчас мы попробуем намочить ситец. (Дети опускают ткань в
емкость с водой)
Что у нас получилось? (ответы детей)
Как вы думаете, если мы протрем ситец салфеткой, он станет сухим?( нет,
вода сильно впиталась в ткань)
(ответы детей)
Что нужно сделать, чтобы ситец стал сухим?
(ответы детей: нужно отжать воду)
Отожмите. Какая стала ткань?( мятая, некрасивая, влажная)
(ответы детей)
А теперь намочите кусок болонья. Поднимите ткань, и посмотрите, что
происходит с капельками воды. Они скатываются с ткани.
Протрите салфеткой ткань, какой она стала? (Почти сухой)
Одежду из какой ткани лучше носить в дождливую погоду и почему?
Вывод: Из болоньевой, она не намокает и быстро высыхает.
Послушайте загадку:
Я соткана из зноя
Несу тепло с собою
Я – реки согреваю
Купаться приглашаю
И любите за это вы все меня
Я – (лето)
Ребята, рассмотрите и потрогайте лоскутки тканей.
Какие не подойдут для летней одежды? Почему.
(ответы детей)
Отложите их в сторону.
Чтобы человеку летом не было жарко в одежде, она должна хорошо
пропускать воздух и впитывать влагу.
Как проверить, пропускает ткань воздух или нет?
Опыт 2
Подуйте через каждый кусочек ткани на султанчик. Через какие ткани воздух
проходит хорошо, а через какие плохо?
(Через ситец и лен воздух проходит хорошо, а через синтетику плохо).
А как узнать впитывают ли влагу наши ткани? Сразу догадались, что
работать придется опять с водой.
Опыт 3
На каждый кусочек ткани налейте по одной ложке воды. Что происходит?
(Лен и ситец впитали в себя воду быстро, а синтетический шелк удерживает
воду).
Почему так происходит? Ответы детей: (Натуральные ткани впитывают
влагу хорошо, а синтетические хуже).
Так что же мы узнали?
(Натуральные ткани пропускают и воздух и влагу, а синтетические
хуже.) Вывод: Летнюю одежду лучше шить из натуральных тканей.
Пальчиковая гимнастика: «Катюшки»
В деревушке три Катюшки - хлопки в ладоши,
Взяли в руки три катушки, - удары кулачками (попеременно)
Шуре сшили сарафан, - делаем «колечки»
Сшили дедушке кафтан, на обеих руках одновременно
Сшили бабушке жакет,
Сшили дядюшке жилет.
А девчонкам и мальчишкам - сжимаем и разжимаем пальцы
Сшили яркие штанишки.
- Мы многое сегодня узнали благодаря опытам, самое главное мы смогли
ответить на вопрос: «Почему одежда, которую люди носят в разное время
года, отличается друг от друга?»
-А теперь я предлагаю присесть в круг. Наш волшебный клубочек поможет
вспомнить все то, что мы узнали сегодня о тканях (Дети перекатывают друг
другу клубочек и говорят о том, что им запомнилось. Получается из нитей
клубка сетка-ткань).
- Наша ткань еще очень редкая, она станет более плотной и прочной, когда
мы узнаем о тканях еще больше.
Представьте, что наша ткань это волшебный ковер-самолет, встаньте на него,
закройте глаза и мы отправимся на ковре-самолете назад в наш родной
детский сад.
