Конспект НОД "Путешествие в Лего - зоопарк"
1
Конспект НОД для детей средней группы «Путешествие в Лего-зоопарк»
Материалы и оборудование:
- схемы на каждого ребенка
- конверт с письмом
- иллюстрации животных
- конструктор LEGO education
- музыкальное сопровождение.
Цель: Развитие познавательных способностей у детей с помощью Лего - конструктора
Задачи:
1. развивать связную речь детей, познавательные интересы, логическое мышление,
внимание, зрительную память через мелкую моторику.
2. Закреплять умения детей строить по схеме
3. Развивать у детей умения, передавать характерные особенности животных, опираясь
на схему.
4. Воспитывать детей работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при
совместной постройке.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята к нам пришло письмо, давайте его прочитаем: «Я ЛЕГО - человек.
Я живу в волшебной стране ЛЕГО. Ночью там был сильный ураган. Когда утром мы
проснулись, то увидели, что любимый зоопарк разрушен, а звери разбежались. Помогите
Дети!» Ребята, Вы согласны помочь ЛЕГО - другу. Он такой интересный,
необычный. (обращает внимание на фигурку ЛЕГО-человечка)
- Чем же он необычен?
Предполагаемые ответы детей
- Да, он сделан из деталей конструктора.
- А как называется этот конструктор?
Воспитатель: Правильно. Это конструктор ЛЕГО.Он попал к нам из волшебной
страны. Что бы ему помочь нам надо туда отправиться.
- Вы согласны? Как туда попасть нам?
-А мы с вами отправимся туда на поезде
Чтобы никто не потерялся в пути, крепко сцепимся мизинцами, как детали Лего (по
кругу вокруг стола)
2
- Можно отправиться в путь. Друзей с собою возьми и в Лего – страну попади. Дети
закрывают глаза, играет музыка и дети оказываются в ЛЕГО-стране
Воспитатель: Мы с вами в ЛЕГО - стране. А вот и зоопарк (подходят к столу с
зоопарком). Поспешим к нему!
Посмотрите, стены зоопарка разрушены. Сможем мы их восстановить? А как? Часть
стены сохранилась. Это будет для нас подсказка. Давайте мы ее внимательно рассмотрим.
- Из чего она сделана?
Дети: Из деталей Лего – конструктора
Начинаем строительство. Дети восстанавливают стены зоопарка.
Воспитатель: Зоопарк восстановлен. Ребята посмотрите, как красиво смотрится наш
зоопарк, но где же животные?
Дети: они все разбежались.
Воспитатель: Поможем их вернуть?
Дети: Да!
Воспитатель: А каких животных зоопарка вы знаете?
Ответы детей
Воспитатель: У ЛЕГО - друга сохранились фотографии животных, которые жили в
зоопарке. Дети мы с вами, в ЛЕГО – стране, значит, собрать животных можно из….ЛЕГО –
деталей! У нас на мольберте схемы животных. Давайте их рассмотрим.
Дети рассматривают животных и выделяют их характерные особенности, называют
части тела.
Воспитатель: Вы узнали их? Сделаны они тоже из лего. Кто какого животного хотел
бы собрать. Ответы детей.
Воспитатель предлагает взять фото-схему и пройди за столы - там будет удобнее
работать.
Дети выбирают животного, строят по схеме.
Воспитатель: Теперь рассадим наших животных в вагоны нашего поезда, чтобы
перевести их в свои клетки, но обратите внимание на номера вагонов, в каждый мы можем
посадить животных, в соответствии с цифрой на вагоне.
Воспитатель: ЛЕГО - другу ваши постройки и животные очень нравятся. Он
благодарит вас за помощь. А за какую помощь? Ответы детей
А теперь встаньте в круг и соедините ладошки.
Расцветай ЛЕГО - страна
А нам домой возвращаться пора.
Закрывайте глазки-
Мы уходим из этой сказки.
3
Воспитатель: Что вам больше всего понравилось?
Как вы думаете, что у нас получилось?
Что вызвало затруднение?
Ответы детей
