Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Игрушечный мир" для ясельной группе

1
Конспект занятия «Игрушечный мир»
для ясельной группе
Автор: Солдатенко Татьяна Валерьевна
Целевые ориентиры: продолжать расширять и обогащать словарный запас,
правильно произносить существительные, обозначающие названия игрушек;
развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к
игрушкам.
Материалы и оборудование: машина, паровоз, кукла, мяч.
Предварительная работа: чтение потешек, рассматривание иллюстраций,
игры с игрушками.
Словарная работа: машина, кукла, паровоз, мяч.
Активизация словаря: «би-би», «ту-ту», «уа-уа».
Ход занятия:
Приветствие с гостями.
Организационный момент – разминка - мы хлопаем руками - хлоп, хлоп,
хлоп, мы топаем ногами - топ-топ, качаем головой. Мы руки поднимаем, мы
руки опускаем и вертимся потом. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в
мир игрушек. Далее дети проходят на стульчики. Звучит музыка, мигают
гирлянды. Ребята посмотрите, что это такое? Чтобы узнать, что лежит под
накидкой, давайте подуем – 3 раза дуем. После того, как накидку убрали –
гаснут гирлянды и заканчивается музыка.
Ребята, что это? – паровоз – индивидуальные и хоровые ответы.
Как гудит паровоз? – «ту-ту» - индивидуальные и хоровые ответы.
А это что? – машина– индивидуальные и хоровые ответы.
Как гудит машина? – «би-би» – индивидуальные и хоровые ответы.
Кто это? – кукла– индивидуальные и хоровые ответы.
Как плачет кукла? – «уа-уа» – индивидуальные и хоровые ответы.
А что это? – мяч.
2
А как одним словом называется все это? – игрушки– индивидуальные и
хоровые ответы.
Физминутка: "Мой веселый звонкий мяч"
Мяч хочет с вами поиграть и я вас превращаю в мячи. Закрыли глазки,
1,2,3,4,5 будут мячики играть. Молодцы, 1,2,3,4,5 превратились в деток мы
опять.
А сейчас ребята подойдите к столу.
Что это?- рубашка– индивидуальные и хоровые ответы. Правильно рубашка.
Ребята обратите внимание, что застежки у рубашек разные – пуговицы,
липучки, замок. Сейчас мы с вами будем учиться надевать на себя рубашки и
застегивать застежки. Не переживайте если у вас не получится застегнуть
рубашку, я вам помогу.
Женя, что ты застегивал? – пуговицы.
Матвей, что ты застегивал? – пуговицы.
Яна, ты что застегивала? – замок.
Настя ты что застегивала? – липучки.
Арина ты что застегивала? - липучки.
Женя у тебя рубашка с какой застежкой? – пуговицы… и так далее
опрашиваю детей.
Итог занятия: ребята, что мы учились с вами делать? – застегивать на
рубашках застежки. Какие застежки: пуговицы, липучки, замок. Что еще мы
рассматривали на занятии: игрушки. Молодцы, хорошо поработали. Вам
занятиЕ понравилось? – ответы детей. Давайте скажем нашим гостям до
свидание.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: