Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Приключения Фунтика в цирке!"

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ»
ИМ. С.А. ШМАКОВА Г.ЛИПЕЦКА
Методическая разработка сценария
театрализованной игровой программы
«Приключения Фунтика в цирке!»
(для учащихся младшего и среднего школьного возраста)
Автор - составитель:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Селиванов Алексей Николаевич
г. Липецк, 2019 г.
2
Аннотация
В нашем мире, насыщенном информацией и стрессами, душа просит сказки
- чуда, ощущения беззаботного детства. И связи с этим одна из главных задач
педагога дополнительного образования развивать творческие способности детей,
желание выступать перед зрителями.
Формула успеха заключается во взаимной любви детей и взрослых,
увлечённых одним любимым делом.
Праздник – это слово заставляет быстрее биться сердце каждого ребенка.
С праздником связанны самые большие надежды и ожидания детей. Именно
о праздниках детства, проведенных с родителями, чаще всего вспоминают
взрослые. Для многих это воспоминания являются самыми светлыми и
радостными в жизни.
Сценарий театрализованной игровой программы «Приключения Фунтика в
цирке!» адресован музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам
дополнительного образования, классным руководителям и родителям.
Пояснительная записка
Мир детства рядом с нами, он внутри нашего взрослого мира. Он смотрит
на нас глазами ребенка, говорит его голосом. Когда-то он был и нашим миром, но
мы ушли от туда, и назад пути нет. Но почему-то хочется вернуться в него.
Как заглянуть в этот мир хоть на мгновенье? Захлебнуться детским
восторгом, хоть на миг увидеть загадочную планету название, которой «Детство».
Не заглянув в этот мир, невозможно понять не только детей, но и самого себя.
Работая над сценарием «Приключения Фунтика в цирке!», автору хотелось
раскрыть заветную дверь в мир детского сознания. Сценарий этого театрально-
циркового праздника связывает детей между собой, детей со взрослыми в единое
волшебное целое. И если ребенок начинает доверять нам, верить – значит, можно
творить, фантазировать, воображать.
Цирк – один из самых демократичных, и доступных видов искусства, для
детей, он позволяет решать многие актуальные проблемы современной
педагогики и психологии связанные с художественным образованием и
воспитанием детей; нравственным воспитанием, формированием эстетического
вкуса, развитие коммуникативных качеств личности (обучением вербальным и
невербальным видам общения).
В программе цирка много артистов – Конферансье, Ириска, Клепа, Косичка,
Бантик, Клоун Фокус Мокус, Мартышка Бамбино, Дрессировщик, Белладонна,
Фунтик. Они создают праздничное настроение, придумывают интересные задания
для детей, демонстрируют фокусы, дрессируют и веселят зрительный зал. Зрители
не просто смотрят за представлением, а они сами становятся непосредственными
3
участниками циркового зрелища, артистами! Они выходят на сцену, танцуют,
поют, показывают фокусы.
В программе «Приключения Фунтика в цирке!» прослеживается сюжетная
линия, где госпожа Белладонна хочет вернуть поросеночка Фунтика себе, чтобы
он приносил ей много денег. Артисты цирка и зрители всякими уловками и
хитростями пытаются его спасти. Получится ли это у них, ребята узнают в финале
представления. Их ждет неожиданный финал!
Цель: познакомить детей младшего школьного возраста с цирковой
деятельностью, используя различные игровые формы. Содействовать
обогащению эмоциональной природы ребенка, сделать увлекательным и
интересным процесс познания мира.
Задачи:
1. развить творческие способности у учащихся;
2. создать радостное настроение у учащихся, вызвать у них положительный
эмоциональный отклик;
3. развивать организаторские и творческие способности учащихся;
4. сплочение коллектива учащихся.
Практическая ценность сценария «Приключения Фунтика в цирке!»
заключается в развитии художественного воспитания. Сценарий может
удовлетворять любые интересы и желания детей. Участвуя в развлечении, дети
знакомятся с творческим миром во всём его многообразии – через образы, краски,
звуки, музыку.
4
Сценарий
театрализованной игровой программы
«Приключения Фунтика в цирке 2019!»
для учащихся младшего школьного возраста
Действующие лица: Конферансье, Клоун Бантик, Косичка (клоун), Ириска
(клоун), Дрессировщик, Клепа (клоун), Клоун Фокус-
Мокус, Мартышка Бамбино, Белладонна, Фунтик
Оформление: зал оформлен в виде арены цирка, детские стульчики стоят по
кругу с разрывом у центральной стены, которая отгорожена
занавесом, флажки, гирлянды, воздушные шары.
Ход циркового представления
• До начала праздника звучат песни о цирке;
• Объявление о начале праздника (в записи);
• Музыкальная тема, появляется конферансье
Конферансье: Зовем на праздник мы друзей, откроем шире двери.
На наше представление спешите поскорее!
Сообщим, пока не поздно, мы условие одно:
Сегодня быть серьезным у нас запрещено!
Начинаем представленье, наши гости и друзья!
Всем поднимем настроенье: здесь скучать никак нельзя!
• Музыкальная тема меняется
Конферансье: Сегодня мы с вами отправимся... угадайте куда? Правильно, в
цирк. Нас ждет необыкновенное представление! Почему
необыкновенное? Потому что в нашем цирке вы сами будете и
зрителями и артистами.
Прежде чем начать нашу программу, представьтесь,
пожалуйста, друг другу, как настоящие артисты. Я объявлю: «В
цирковом представлении принимают участие...», а вы громко
назовете свои имена. Приготовились! (как конферансье в цирке
объявляет) «В цирковом представлении участвуют... (дети громко
называют свои имена.) Приятно с вами познакомиться!»
• Звучит музыкальная заставка цирковой программы
Конферансье: Ну вот, мы друг с другом и познакомились. Вы, как настоящие
артисты, готовы участвовать в представлении?
Дети: Да
Конферансье: Артистов весело встречаем, и хлопать им не забываем!
• Звучит веселая музыка (цирк), появляются одновременно (смешно) на
лошадях два клоуна – Ириска и Клепа
Ириска: Всем привет! Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики!
5
Клёпа: А чего это ты тут здороваешься, не видишь я первый сюда приехал!
Ириска: Ну и что, что первый. Зато я самая вежливая. Я первым делом
поздоровалась. Правда, ребята? (Дети отвечают).
Клепа: Тогда давайте, и я поздороваюсь – здравст-вуй-те! (бегает и пожимает
детям руки)
Ириска: Я сейчас умру от смеха (хохочет), это ты до утра будешь так
здороваться. Иди сюда давай поздороваемся одновременно, весело и
дружно!
• Музыкальная тема меняется
Клепа: А я не умею!
Ириска: Не умеешь? Тогда я сначала поздороваюсь, а ты учись. Это очень
просто! (Детям.) Здравствуйте, ребята. Здравствуйте! (Кланяется во все
стороны.)
Клепа: Хорошо. Теперь я! (Детям после паузы.) Это очень просто! Здравствуйте,
ребята, здравствуйте! (Кланяется.)
Ириска: (Вполголоса, отведя Кнопу в сторону.) «Очень просто говорить не надо.
Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!» Ну, иди!
Клепа: (детям): Очень просто говорить не надо. Скажи только: «Здравствуйте,
ребята, здравствуйте!» Ну, иди!
Ириска: Ты ничего не понимаешь! Не надо говорить ребятам «Очень просто!»
скажи: «Здравствуйте, ребята!» Даже маленькие дети умеют здороваться,
а ты же не маленький!
Клепа: Ты плохо меня учишь, а потом ещё и ругаешь! (Отходит в сторону.)
• Ириска тянет Клепу назад
Ириска: Не сердись, давай вместе поздороваемся. Повторяй за мной! (Вместе).
Здравствуйте, ребята, здравствуйте! (Кланяется.)
Клепа: Вот так хорошо получилось!
• Музыкальная тема меняется
Ириска: Двери цирка мы сегодня открываем.
Клепа: Всех гостей на представленье приглашаем.
Ириска: Приходите веселиться вместе с нами.
Клепа: Приходите, станьте нашими друзьями.
Ириска: Клепа, а как мы туда доберемся?.. В этот…..Твой цирк!?
Клепа: Ириска, на сказочном автомобиле. Повторяйте движения за нами.
• ИГРА «КОЛЕСИКИ»
• Музыкальная тема меняется
Клепа: Как зрителей много здесь!
Прошу поудобнее сесть.
6
Ириска: Артистов весело встречайте
И хлопать им не забывайте.
• ПЕСНЯ «АРЛЕКИНО», (поет клоун Бантик). С ним выходят другие
клоуны Косичка и Бусинка. Клоун Бантик поет, а остальные артисты
цирка танцуют.
• Аплодисменты
• Музыкальная тема меняется
Конферансье: Жонглеры, акробат, эквилибрист,
Здесь, в цирке важен нам любой артист!
Вот для своих зверей регулировщик,
Выходит на арену... дрессировщик!
• Музыкальная тема меняется
Дрессировщик: Давайте, друзья, Вас приветствую я, дрессировщик Станислав
Непокрытых, артист в пятом поколении! Сегодня с вашей помощью
мы запустим «воздушного змея», красивого и яркого. Я буду
дрессировать его! А для этого нам нужно собрать две команды по 8
человек. Одну команду собирает Ириска и Косичка, другую – Бантик и
Конферансье.
• Звучит музыка, артисты собирают команды и выстраивают их друг за
другом (паровозиком)
• Музыкальная тема меняется
Дрессировщик: Каждая команда выстраивается друг за другом «паровозиком».
Впереди встает самый веселый участник команды, он будет головой
нашего воздушного змея. (Звучит музыка команды, выстраиваются
паровозиком). Ириска, выдавай воздушные шары своей команде, а ты
Бантик – своей. (Звучит музыка, команды получают шары). Мы вам
даем воздушные шары, вы их зажимаете между собой. Вы меня
внимательно слушаете и выполняете задания. Главное условие без
помощи рук вам необходимо удержать все шары!
• КОНКУРС «ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ»
Задания:
1. Присели, потом встали, еще раз присели - встали;
2. Идем вперед, идем, идем, а теперь назад, назад! Молодцы!
3. Теперь прыгаем как зайчики;
4. Покачались вправо – влево, вправо – влево! Качаемся, качаемся! Молодцы!
• Музыкальная тема меняется
Дрессировщик: Молодцы. А теперь «голова» одевает вот эти штаны, а вы пока
звучит музыка, должны напихать в него как можно больше воздушных
шаров. Раз, два, три, начали!
7
• Звучит музыка, капитан («голова» воздушного змея) надевает штаны,
ребята запихивают шары.
Дрессировщик: Друзья, занимаем места в зрительном зале, а голова каждой
команды остается на сцене. (Ребята занимают места в зрительном
зале). Теперь на нашем манеже, конкурс «Танцующая голова».
Звучит музыка, «головы» по очереди танцую.
• КОНКУРС «ТАНЦУЮЩАЯ ГОЛОВА»
• (Победителя конкурса определяют по аплодисментам болельщиков)
Дрессировщик: Спасибо, ребята за аплодисменты. А наша программа
продолжается.
• Звук подъезжающей машины, звук тормозов;
• Музыкальная тема меняется, выходят Клоун Фокус-Мокус, Мартышка
Бамбино;
• Музыкальная тема меняется
Клоун Фокус-Мокус: Я — Фокус-Мокус, детвора,
Все вы прекрасно знаете меня:
Я — веселый и смешной,
И, конечно, озорной.
Чтобы вам всем не скучать,
Мы с Бамбино предлагаем
Вместе с нами поиграть!
• Музыкальная тема меняется
Ф.М.: Вот оркестр. Мы вам сыграем!
Инструменты разбираем,
И хотя сидим на месте,
Но сыграем честь по чести!
Ириска: Предстоит Вам угадать.
На чем будем мы играть.
Нажимаем на педаль.
В центре сцены, что... (Рояль).
Бантик: Нежно, тонко, без ошибки
Хором нам запели ... (Скрипки).
Ф.М.: В чувства добавляет жара
Шестиструнная ... (Гитара).
Ириска: А чтоб ритм был без изъяна,
Не обойтись без ... (Барабана).
Бантик: Оркестр наш слажено играет,
Всех, кто в зале, восхищает!
• Музыкальная тема меняется
8
Клоун Фокус-Мокус: Сейчас мы с вами организуем свой настоящий
музыкальный оркестр.
Одна команда играет на пианино (выбирает команду) Давайте попробуем.
Сели за пианино и проговариваем – «Пио – пио – пиано». А теперь громче!
Другая команда (показывает) – это гитаристы. Взяли в руки гитары и поем -
«Гито – гито – гитаро». Попробуем! Репетируем. А громче. Молодцы! Остальные
ребята – баянисты. Взяли в руки баян. А теперь громко поем – «Бая – бая –
баяно!». А веселее! А громче! Молодцы! А теперь попробуем под музыку. Я пою:
«Сегодня все мы музыканты, играем мы….» И я буду по очереди называть
инструменты, а вы играйте и пойте. А я посмотрю, у кого это получается лучше,
веселее и громче.
• ИГРА «ОРКЕСТР»
Клоун Фокус-Мокус: Молодцы, ребята. Вы настоящие музыканты. Подарите
себе аплодисменты.
• Музыкальная тема меняется
Ириска: Дядюшка, Фокус-Мокус, покажи ребятам какой-нибудь интересный
фокус.
Клоун Фокус-Мокус: Хорошо, прошу всех сместиться в одну сторону. (Все
перестраиваются). Бамбино, где моя волшебная коробочка.
• Звучит музыка, Бамбино выносит коробку;
• ФОКУС «ЧЕРНАЯ КОРОБКА»
Перед вами коробок.
Закрываю: раз, два, три!
Стукнем палочкой, смотри!
Открываю коробок.
• Клоун Фокус-Мокус демонстрирует коробку, что там пусто,
демонстрирует ребятам
Клоун Фокус-Мокус: Ребята, мне нужна помощь. Какие вы знаете заклинания и
волшебные слова (дети называют). А теперь все дружно дунем на мою
коробку.
Клоун Фокус-Мокус: Я скажу вам раз, два, три
Ты внимательно смотри!
• Коробка опять пустая!
• Клоун Фокус-Мокус демонстрирует коробку, что там пусто,
демонстрирует ребятам
Клоун Фокус-Мокус: Давайте, ребята, попробуем еще раз. Громче говорим
слова волшебные и дуем на коробочку. (Ребята, выполняют задание
фокусника).
9
Клоун Фокус-Мокус: Я скажу вам раз, два, три
Ты внимательно смотри!
• Звучит зажигательная музыка. Из коробки полетели разноцветные
ленты!
Ириска: Браво, дядюшка Фокус Мокус! Браво, девчонки и мальчишки.
• Слышится детский плач, Клоун Фокус-Мокус и Мартышка удивленно
переглядываются;
• Музыкальная тема меняется
Клоун Фокус-Мокус: Ты слышишь. Бамбино? Кто-то плачет...
Мартышка: Слышать-то слышу, но не вижу.
Клоун Фокус-Мокус: Ребята, кто у нас на празднике плачет? Что случилось
?
• Ребята показывают на Фунтика. Он стоит среди ребят и плачет.
Фунтик (захлебываясь от слез): Хрю...хрю...хрю...Не хочу! Не буду! Не буду
обманывать ребятишек! Делайте со мной, что хотите... Я не буду....Не
буду....Не буду!
Клоун Фокус-Мокус: Как твое имя, малыш? И почему ты плачешь?
Фунтик: Это я... Фунтик... Как же мне не плакать. У всех праздник, у всех есть
друзья, а у меня только госпожа Белладонна, которая все время
заставляет меня работать. (Фунтик опять плачет).
Клоун Фокус-Мокус: Не плачь, Фунтик. Да... Что бы придумать?
• Музыкальная тема меняется
Мартышка: А... давайте Фунтика оставим на нашем представлении, у нас в
цирке!
Клоун Фокус-Мокус: А что? Это идея! Как, ребята, оставим?
Дети: Да!
Мартышка: Фунтик, а что ты умеешь делать?
Фунтик: Я... я... я только и умею: «Дети, подайте на домики для бездомных
поросят!»
Клоун Фокус-Мокус: Ну, нет! Это так не пойдет! И перестань все время плакать.
Сейчас мы что-нибудь придумаем...
• Музыкальная тема меняется, появляется г-жа Белладонна
Белладонна (идет и размышляет): Люблю детишек, которые вопят: «Хочу то...
Хочу это!» Дети плачут, а родители платят! Каждая детская слезинка
– это монета... Мне бы было так одиноко без моего миллиона!
• Музыкальная тема меняется
Белладонна: Ага! Вот ты где! Этот бродяга Мокус со своей обезьяной задурили
тебе голову! Ну, ничего, я тебе сейчас покажу... Арестовать, а потом
догнать! То есть наоборот. Сейчас я тебя догоню... Друзей, видите
10
ли, ему надо. Ах, иллюзионисты, ах, Клоун Фокус - Мокус! Я им
покажу, что почем...
Фунтик: Ах, беда, беда, беда! Вновь она нашла меня.
Клоун Фокус-Мокус: Не волнуйся так, дружок, наша дружба вместе с нами. Со
злом расправимся мы сами!
Фунтик: Честно, честно, ребята, дружба вместе с нами?
Дети: Да!
Клоун Фокус-Мокус: Не отдадим Фунтика госпоже Белладонне? Нет?
Дети: Heт! (Фунтик прячется за кулисы).
• Раздаётся телефонный звонок;
• Белладонна останавливается, достает из сумки телефон и ведет разговор
Белладонна: Я вас слушаю, господин полицейский. Фунтик у Вас! Я поняла,
немедленно выезжаю.
• Музыкальная тема меняется, звук торможения машины;
• Музыкальная тема меняется
Фунтик: Ура! Белладонна ушла. Спасибо Вам друзья! А теперь…. А теперь.… А
теперь на нашем манеже должны появиться цыплята, курочки, индюк,
голуби, кошки, собаки, овечки, коровки и козочки!
Мартышка: Ого, сколько! Фунтик, а как мы это сделаем? Где взять столько
животных?
Фунтик: Нам в этом поможет Игра, а точнее песня, повторяйте движения за
нами.
Мартышка: А у тебя получиться?
Фунтик: Конечно, да, Бамбино. На арене самые разные животные!
• ФЛЕШМОБ «ЦЫПЛЕНОК ПИ»
Фунтик: Браво! Молодцы! Танцуете отлично! Честно- честно!
• Музыкальная тема меняется, появляется Белладонна, Фунтик от нее
прячется
Фунтик: Все я погиб!
Белладонна: Ах, разбойники, обманули, обхитрили. Я вам ещё покажу ..., я вам
устрою... Ну вот, я, кажется, и на месте, а что, Мокус с обезьяной и с
моим любименьким поросеночком Фунтиком еще не добрались? Нет?
Нет! Нужно срочно вернуть Фунтика! У него ведь талант. И как у него
замечательно получается (копирует): «Дети, подайте на домики для
бездомных поросят!» Ему никто не мог отказать. Он приносил мне
много денег. Где мое сокровище. Верните мне Фунтика,
разбойники!
• Музыкальная тема меняется
11
Клоун Фокус-Мокус: Госпожа Белладонна, а давайте сделаем так. Мы Вас
оставим в цирке, и подарим вам хорошее настроение,
улыбки и смех. А вы перестанете преследовать нашего друга
Фунтика.
Белладонна: И я смогу выступать вместе с вами?
Клоун Фокус-Мокус: Конечно, госпожа Белладонна!
Белладонна: Ура! Я буду настоящей звездой цирка!
Клоун Фокус-Мокус: Может...
Белладонна: И это даже не обсуждается!
Клоун Фокус-Мокус: Хорошо! Ву Аля, Тру Ля Ля наша Белладонна цирковая
звезда! (звучит волшебный сигнал)
• Появляется Фунтик
Белладонна: Ты прости меня, старуху. Не обижу больше муху и не трону комара!
Фунтик: Злу пришел, видать, конец!
• Музыкальная тема меняется
Конферансье: Мой мир – манеж! И здесь моё начало,
Хотя в манеже нет начала и конца.
И все мы здесь, у нашего причала
И бьются громко в унисон сердца!
• Финальная песня «В этом мире доброта»
Белладонна: Расставаний приходит пора,
Но не будем грустить на прощанье,
Новой встрече мы рады всегда.
Цирк чудес говорит « До свиданье!»
• Музыкальная тема меняется
Клоун Фокус-Мокус: Молодцы, ребята! Вы самые лучшие! Наше путешествие в
цирк получилось незабываемым! А главное вы стали не просто
наблюдателями, а участниками циркового представления. До
свидания и до новых встреч.
12
Литература:
1. Цирк. Самуил Маршак. Олег Гончаров. Изд-во «Лабиринт»;
2. Цирк, да и только! Рассказы. В. Драгунский, А. Минчковский. Изд-во
«ЭНАС-КНИГА»;
3. Читаю и играю. Цирк. Сергей Михалков. Изд-во «АСТ»;
4. Цирк на Цветном. Юрий Никулин. Изд-во «АСТ».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: