Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "С друзьями вместе"

Конспект образовательной деятельности
«С друзьями вместе»
Цель: способствовать воспитанию дружеских отношений между детьми, их
психическому и личностному росту.
Программное содержание:
1. Развивать коммуникативные навыки, чувства эмпатии, талерантности.
2. Учить детей понимать эмоциональное и физическое состояние своего
сверстника, поощрять стремление оказать помощь товарищу.
3. Формировать бережное и позитивное отношение к партнеру.
4. Развивать речь детей.
5. Воспитывать уважительное, заботливое отношение детей друг к другу.
6. Повышать самооценку детей.
Интегрирование областей: «коммуникация», «социализация»,
«художественное творчество», «музыка».
Методы и приемы: игра, направленная на раскрепощение детей; беседа;
игра, направленная на закрепление умений невербального общения; игра,
направленная на развитие умения общаться без слов; проигрывание
ситуаций; игровое упражнение, направленное мышечные расслабления,
вспомогательный прием - слушание музыки.
Оборудование: музыкальный центр, мяч, DVD диск с релаксационной
музыкой, фломастеры, лист бумаги, набор пиктограмм.
Ход занятия:
Звучит спокойная музыка, дети сидят в кругу на ковре.
Воспитатель: Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и
подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры,
приветливы и ласковы. Посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие,
сильные, у девочек – нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они
могут все: и обнять друга, и поднять упавшего товарища, и дать корм
голодным птицам.
Что за чудо-чудеса. Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая, вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая, руки всем нужны друзья!
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку,
Умные руки умеют лепить,
Чуткие руки умеют дружить!
Воспитатель: Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами, ощутите тепло
рук ваших друзей, которые будут вам добрыми помощниками, посмотрите
им в глаза и улыбнитесь им, передайте свое хорошее настроение.
Неожиданно приходит электронная почта (письмо от хозяйки Страны
Вежливости)
Воспитатель: Ребята, я хозяйка страны Вежливости - фея. Злой волшебник
заколдовал меня, помогите мне, пожалуйста, справиться с его злыми
чарами.
( Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие на самолете.)
Работа над звукопроизношением: (Дети летят по кругу) .
Заводим мотор у самолета: Р-Р-Р-Р (дети повторяют, полетели;
Мы пролетаем над городом, вот у мальчика лопнул мячик: С-С-С-С;
Мы летим очень быстро, прислушайтесь к шуму ветра: В-В-В-В;
А сейчас мы пролетаем над поляной, вот пчела сидит на цветке: Ж-Ж-Ж-Ж;
(Приземляемся на полянку) .
Давайте вдохнем аромат волшебных цветов: «Дыхательная гимнастика».
На полянке нас встречает фея. (кукла)
- Здравствуй, Фея. Странно, она нам не отвечает, у нее печальное лицо. Так
вот оказывается как заколдовал ее злой волшебник, фея не может говорить.
Не печалься фея, ведь можно понимать друг друга и без слов, мы с ребятами
сейчас это покажем.
Игра: «Угадай настроение».
Детям дается набор пиктограмм (с изображением гномиков настроения).
После определения каждой пиктограммы по виду настроения. Один
ребенок берет пиктограмму и не называя ее, должен изобразить мимикой и
жестами настроение человека, дети должны угадать настроение.
- Ребята, посмотрите, наша фея улыбнулась.
Воспитатель: А давайте нашей фее расскажем о том, как дружно мы живем
в нашей группе.
Хорошо, когда с тобою рядом друг,
Я люблю его улыбку и тепло его рук.
Друг всегда со мной играет, понимает и прощает.
Без него я так скучаю! Хорошо, когда со мною рядом друг!
Воспитатель: О чем это стихотворение? (ответы детей) .
Зачем человеку нужен друг, каким он должен быть? Как вы понимаете
выражения «настоящий друг», «одиночество»? А что вы цените в дружбе, мы
узнаем, поиграв в игру.
Игра: «Волшебный мяч»
Дети встают в круг. Передавая по кругу мяч дети называют правила дружбы:
- Нельзя быть равнодушным к беде товарища;
- Товарищу надо всегда помогать;
- Надо самому видеть, кому нужна твоя помощь;
- Нужно быть внимательным и чутким к своим товарищам;
- Нельзя проявлять равнодушие к обиженному;
- Нельзя дразнить своих товарищей и давать им прозвища;
- Если ты вдруг обидел друга, то надо обязательно попросить у него
прощения;
- Нужно уметь угадывать настроение своего товарища;
- Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию;
- Добрые дела всегда нужны и приятны друзьям.
- Ребята, посмотрите, наша Фея совсем развеселилась, давайте с ней еще
поиграем.
Игра: «Волшебный стул».
Все дети встают в круг. Внутри круга, у края ставится стул. Дети идут по кругу
и поют. После того как песенка закончится, тот, кто окажется ближе всех к
стулу, садиться на него. Каждый ребенок из круга, по очереди, должен
сказать о сидящем на стуле что-нибудь хорошее и доброе.
Фея: Ребята, я снова могу разговаривать, вы сняли заклятие злого
волшебника, спасибо вам! А теперь я с вами хочу построить волшебную
пирамиду.
Игра: «Пирамида любви»:
Дети сидят в кругу. Фея говорит: «Каждый из нас что-то или кого-то любит. А
сейчас давайте построим пирамиду любви из наших с вами рук. Я назову что-
то любимое и положу свою рук, затем каждый из вас будет называть свое
любимое и будет класть свою руку. /Дети выстраивают пирамиду/. Вы
чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая
высокая получилась пирамида. Высокая, потому что мы любим и любимы
сами.
Игра: «Изобрази эмоции»
(Детям предлагается изобразить свои эмоции, впечатления, полученные на
занятии, на одном ватмане. Фломастеров заведомо меньше, чем детей.
Дошкольники должны выйти из этой ситуации без помощи педагога) .
Воспитатель: Ребята, мы не заметили, как вернулись в детский сад. Мы с
вами сегодня учились лучше понимать друг друга, заботиться о товарищах,
быть внимательными, уступать друг другу.
Итог занятия: А что вам на занятии понравилось больше всего? (ответы
детей). Фея передала вам каждому кусочек своего волшебного сердца.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: