Сценарий "Вместе с мамой мы дружны, вместе с папой мы сильны!"
«Вместе с мамой мы дружны, вместе с папой мы сильны!»
Спортивное развлечение с участием родителей
и детей (старших групп)
Цель: доставить детям радость, удовольствие от спортивного развлечения и тем самым
формировать ценностное отношение к занятиям физической культурой.
Задачи:
1. Формирование здорового образа жизни семей.
2. Воспитание физической культуры и нравственной сплочённости семьи.
3. Развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту,
смелость, ловкость, уверенность.
4. Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества.
Оборудование: тоннель-2шт., модуль для башни разных размеров и фигур, мешки
большие-2шт., мольберты-2шт., бумага, маркеры,6 конусов.
Ход развлечения: (музыка вход болельщиков)
Под музыку в зал входят болельщики, и садятся на скамейки, после них по-очереди
входят команды-участники, и выстраиваются в одну шеренгу, у своих мест.
Инструктор по ФИЗО: Внимание, внимание! Мы рады приветствовать вас на нашем
детсадовском спортивном развлечении «Вместе с мамой мы дружны, вместе с папой мы
сильны!»
В наших соревнованиях принимают участие две команды: команда «Лунатики» и
команда « ». Попрошу команды поприветствовать друг друга.
Инструктор по ФИЗО: А судить наши соревнования сегодня будет жюри в составе
заместителя заведующей детским садом «Улыбка» Колесникова Ольга Алексеевна и
старшего воспитателя Маслова Татьяна Николаевна. Надеемся, что жюри будет
справедливо к нашим участникам.
Послушайте загадку уважаемые участники.
Загадка:
Он коварнейший злодей,
Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож,
Учиняет он грабеж.
Он- то беден, то богат,
И все время ищет клад.
Отвечайте поскорей
Кто же это… БАРМАЛЕЙ!
(под музыку вбегает бармалей)
Бармалей: Ну, здравствуйте, мои дорогие разбойнички! Давненько мы с вами не
виделись, давненько не веселились вместе! Вот я сейчас посмотрю, как вы умеете петь
наши пиратские песни и танцевать наши пиратские танцы! (потирает руками)
Инструктор по физической культуре: Бармалей, ты перепутал у нас не музыкальное
развлечение, а спортивное «Папа, мама я спортивная семья».
Бармалей: Ой, ну тогда, тогда я……(волнуется)
Инструктор по физической культуре: Бармалей, если хочешь, ты можешь остаться на
нашем спортивном развлечении, и помочь мне провести праздник. Ребят, оставим
бармалея. (ответы детей)
Бармалей: Я буду только рад.
Инструктор по физической культуре: Ну, тогда, мы начинаем. Уважаемые семьи перед
нашими состязаниями, мы должны немного размяться.
(Флешмоб)
Инструктор по ФИЗО: Молодцы, как здорово у нас получилось. И мы начинаем наши
соревнования. Прошу команды пройти к старту.
(Все эстафеты показывает бармалей)
1. Эстафета «Наша дружная семья». (Музыка№1)
Первый участник (папа) становится в обруч, бежит, обегает конус, возвращается
назад, берёт в обруч маму, бегут вместе, возвращаются назад, берут ребёнка и все вместе
бегут до конуса, обегают его и возвращаются на старт.
2.Эстафета «Самый ловкий папа». (Музыка№2)
Ну-ка, папы выходите!
Свою ловкость покажите!
На виду у всех детей!
Поймайте шарик поскорей!
К пластмассовой разрезанной бутылке привязан киндер яйцо на верёвочке, ваша
задача, кто больше поймает киндеров за определенное время, тот победил.
Игры с болельщиками:
1. Назовите сказку, в которой рассказывается о многодетной семье, где семь детей не
слушались маму и попали в беду? (Волк и семеро козлят)
2. Назовите сказку, в которой мама-королева помогла своему сыну найти самую
настоящую невесту при помощи горошины? (Принцесса на горошине)
3. Как называется сказка, в которой девочка пошла, проведать больную бабушку, но по
пути разговаривала с незнакомцем и из-за этого попала в беду? (Красная шапочка)
4. Как называется сказка, в которой благодаря дружной работе всей семьи удалось убрать
большой урожай? ( Репка)
5.Как называется сказка, в которой доктор спасает зверей? (Бармалей)
6.В какой сказке говорится девочке, которая перехитрила медведя? (Маша и медведь)
3.Эстафета «Прыжки в мешках». (Музыка№3)
По сигналу каждая из команд прыгает в мешке вокруг кочек до ориентира и
обратно точно так. Выигрывает та команда, которая первая закончила эстафету.
4. Конкурс: «Художники». (Музыка№4)
По сигналу каждая из команд бежит до мольберта, на мольберте бумага. Первый
участник из команды берёт маркер, который лежит у мольберта и рисует начало рисунка,
по очереди каждый. Задача: всем соревнующимся нарисовать заданный рисунок быстрее,
красивее, чем их противники. В рисовании должны участвовать обязательно все. (Как мы
проводим выходной)
5.Этафета: «Полоса препятствий». (Музыка№5)
Первый участник проползает в тоннель любым способом, далее оббегают конусы,
берёт в обруче один из модулей и выстраивает их в обруче так, чтоб получился дом,
обратно с максимальной скоростью.
Подведение итогов заключительной эстафеты. Подведение итогов игры.
Награждение команд. (Звучит музыка фанфары).
Вручение грамот.
Инструктор по ФИЗО: Игры даром не прошли,
Нам здоровье принесли,
Вы играли, вы плясали,
Чемпионами вы стали!
Ловкость и силу, и смелость свою
Вы показали в спортивном бою.
Наше спортивное развлечение подошло к концу. Еще раз хочу поздравить победителей
и поблагодарить всех участников, а также болельщиков. Большое спасибо нашему гостью
бармалею.
До свидания!
Звучит музыка. (Выход)
