Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Цветочный узор"

Технологическая карта
Организованной образовательной деятельности.
Дата проведения: 28.02.19
Образовательная область: Х.Э.Р.
Вид деятельности: рисование
Тема: «Цветочный узор»
Цель: Учить детей рисовать цветочные узоры, заполняя всё пространство предмета.
Образовательные задачи: находить красивое сочетание красок, совершенствовать
навыки рисования кистью.
Развивающие задачи: развивать творческое воображение, уметь составлять
композицию.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к рисованию.
Оборудование: Чайная пара, украшенная цветочным узором: краски, кисточки,
стаканчики с водой, салфетки, бумага в виде блюдца и чайной чашки, образец
педагогического рисунка, мольберт.
Ход занятий.
1. Создание игровой мотивации.
Воспитатель. Всем нам нравится красивая посуда. Она приносит радость. Да и еда
кажется нам более вкусной, если разложена она на красивой тарелке. Поэтому люди с
давних пор украшают посуду самыми разными узорами. Он может состоять и из
геометрических фигур - кружочков, квадратов и т. п, и линий разной толщины. Но
многим нравится посуда, украшенная цветочным узором. Посмотрите, не правда ли,
красиво?
(Воспитатель показывает чайную пару).
Какая красивая чашка! На ней нарисован цветок. Он нежно -лиловый,
пятилепестковый, и сбоку ещё завиток! Какое красивое блюдце! На нём нарисован
цветок. Он тёмно-вишнёвый, чуть-чуть бестолковый, не прямо растёт он, а вбок!
-Вот такой красивый узор, немножко необычно, нарисовал художник, работающий на
фабрике. А хотите и вы попробовать себя в роли художника? (Ответы детей).
2. Показ приемов работы.
Воспитатель. У каждого из вас на столе лежат блюдце и чашка совершенно белого
цвета. Нам нужно украсить их цветочным узором, при этом цветы и на блюдце, и на
чашке могут быть одними и теми же, но отличаться размерами. Какие цветы мы
можем использовать для наших узоров? (Ответы детей). Да, очень хороши здесь будут
и ромашки, и розы, и георгины. Давайте вспомним, какими способами можно
нарисовать эти цветы. Например, ромашку можно нарисовать способом примакивания,
то есть всем ворсом кисточки. А вот розу я нарисую кончиком кисти.
Воспитатель показывает на мольберте приемы рисования цветов.
-Узор на чашке или блюдце может быть расположен как в центре, так и по краю.
Воспитатель показывает варианты расположения цветочного узора.
-Очень часто цветочному узоры добавляют различной завитки, точечки, листочки.
С чего же вы начнете работу? (Ответы детей.) Правильно, сначала вы придумаете узор
и простым карандашом нарисуйте его на предметах, стараясь заполнить большую
часть пространства. Затем необходимо подобрать краски, создать нужные оттенки,
раскрасить придуманный узор.
3.Практическая работа.
Задание: придумать и нарисовать цветочный узор красками.
4. Итог занятия.
Работа детей выставляются на стенде.
Воспитатель. Ах, какие удивительные чашки и блюдца получились у вас! Кто-то украсил
посуду ромашками, а кто-то придумал совершенно фантастические цветы. Но , несмотря
на это, каждая чашечка, каждое блюдечко стали изумительно красивыми. Такую посуду
нужно беречь, ведь она очень хрупкая.
Ровнее ставь чашку на блюдце.
Недолго ведь и до беды!
А если они разобьются,
Погибнут и эти цветы А. Кушнер.
Список отсутствующих:
Карту подготовила: Бражник А.А.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: