Презентация "Конфликтные ситуации с родителями. Способы их предотвращения и разрешения"

Семинар-практикум для педагогов «Конфликтные ситуации с родителями. Способы их предотвращения и разрешения»

• Психологический семинар
• подготовил
• педагог-психолог
• Варавин В.Г.

• «Кто не  отвечает гневом на гнев, спасает обоих –
• и себя, и другого»
• Древнеиндийское выражение

«Конфликт» в переводе с латинского «столкновение» Конфликт – это острый способ разрешения противоречий, возникающих в процессе социального взаимодействия, часто выходящий за рамки социальных норм и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. Две команды 1 - конфликты с родителями недопустимы 2 - конфликты в общении с родителями необходимы 5 минут Зачитать ответ вслух

• «Нужны ли конфликты с родителями?»

Негативные функции конфликта

• 1. Настроение враждебности
• 2. Ухудшение самочувствия
• 3. Формализация общения
• 4. Депрессия, ухудшение здоровья
• 5. Эмоциональные затраты
• 6. Снижение работоспособности
• 7. Умышленное,целенаправленное
• деструктивное поведение.

Позитивные функции конфликта

• 1. Получение социального опыта
• 2. Нормализация морального состояния
• 3. Получение новой информации
• 4. Помогает прояснить отношения
• 5. Разрядка напряженности
• 6. Стимулирует позитивные изменения

«Конфликты - норма общественной жизни. Они могут быть полезны»

• Конструктивные – приводят к принятию обоснованных решений и способствуют развитию 
• Деструктивные – препятствуют эффективному взаимодействию и принятию решений

«Конфликты часто возникают из-за несоответствия воспитательных воздействий к детям со стороны педагогов и родителей»

• Причины конфликтов

• Как правило, родители не удовлетворены :
• Положением ребёнка в коллективе;
• Отношением к нему воспитателя;
• Организацией воспитательно-образовательного процесса в целом и т.д.

КОНФЛИКТ = КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ + ИНЦИДЕНТ

• «Конфликтные ситуации»

• КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ - это ситуация скрытого или явного противоборства сторон
• ИНЦИДЕНТ - это действие или совокупность действий участников конфликта, провоцирующие резкое обострение противоречия и начало борьбы между ними

«Яблоко и червячок» «Двухмерная модель конфликтного поведения» по Томасу К. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях

• Принуждение (соперничество)
• Уход (избегание)
• Компромисс
• Приспособление (уступка)
• Сотрудничество

• Психологи выделяют пять типовых стилей поведения в конфликтных ситуациях:

«Яблоко и червячок»

«Список претензий к родителям»

• Неуважительно относятся к персоналу детского сада, могут отчитать
• на повышенных тонах при ребенке;
• Забывают оплатить квитанции, вовремя внести плату за дополни-
• тельные занятия;
• Забывают положить детям в шкафчик сменную одежду;
• Приводят детей в садик совершенно неподготовленными (без
• элементарных навыков самообслуживания, не привыкших к режиму
• дня садика);
• Поздно забирают детей;
• Плохо воспитывают детей (чрезмерно балуют или, наоборот, не 
• уделяют должного внимания ребенку; обычно к таким детям очень
• сложно найти подход);
• Предъявляют необоснованные претензии к персоналу, придираются
• к мелочам и т.п.
• .

«Картография конфликта»

• Этап 1. В чем состоит проблема?
• Этап 2. Кто участники конфликта?
• Этап 3. Какие нужды и опасения есть у участников конфликта?
• Этап 4. Возможные решения проблемы.

Антистрессовое упражнение «Ластик»

• «Стирайте» до тех пор, пока картинка не исчезнет с листа»

«ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!» ВЕДЬ БУДУЩЕЕ В НАШИХ РУКАХ!...

• СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!