Конспект НОД "Пять ключей"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Пчелка»»
с. Александров Гай Александрово-Гайского муниципального
района Саратовской области
413371, Саратовская область, с. Александров-Гай, ул. Почтовая, 73Б
_______________________________________________________
Конспект НОД в старшей группе
« Пять ключей»
Воспитатель: Рахметова Л.Ч.
с.Александров-Гай
Конспект непрерывной образовательной деятельности « Пять ключей
Возрастная группа : старшая
Тема НОД: « Пять ключей»(ФЭМП)
Цель: Развитие интересов детей любознательности познавательной
активности
Задачи:
Образовательная: формировать знания о цифрах от 1 до 5; знание о
геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник,
многоугольник); умение ориентироваться на листе бумаги; развивать
конструктивные навыки (собирать пазлы с героями мультфильмов).
Развивающая: развивать интересы детей, логическое мышление,
любознательность.
Воспитательная: развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым
и сверстниками.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная,
познавательно-исследовательская.
Формы организации: групповая ,индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: дидактическая игра,
игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры,
малоподвижная игра «Солнышко.заборчик,камешки», конструктивная
деятельность, эксперимент с водой в баночке, анализ, показ картинок к
заданиям с помощью ИКТ, подведение итогов.
Оборудование: Сундучок, пять ключей, небольшая стеклянная баночка с
прозрачной водой, голубая ткань натянута на обруч (озеро), пять рыбок с
цифрами от 1 до 5, телефон.Пазлы с героями мультфильмов.
ХОД НОД
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Вводная часть
Ребята, посмотрите сегодня к нам
пришло много гостей. Скажите, а вы,
любите когда к вам приходят гости?
Давайте поздороваемся с нашими
гостями.
Но это ещё не все гости. Сейчас к нам
придёт гость из знакомой вам сказки и
зовут этого гостя – Доктор Айболит.
Айболит. Ребята, помогите мне,
пожалуйста.
А что случилось?
Айболит. Представляете, мне позвонили
из Африки и попросили, чтобы я срочно
приехал. В Африке заболели все зверята. Я
взял волшебную воду и уже, было
собрался в путь, но злые пираты отобрали
у меня волшебную воду! Они закрыли её в
сундук, а ключ бросили в глубокое озеро.
Как мы можем помочь? Что нужно
делать?
Айболит. Вам предстоит выполнить
пять заданий. За каждое правильно
выполненное задание вы от рыбки
получите ключ. Если наберёте пять
ключей, то сможете открыть ларец с
волшебной водой. Я бы и сам с вами
отправился в путь, но меня ждут другие
больные зверята.
Поможем, ребята? Воспитатель. Надо
отправляться в путь. Но сначала мы
проверим, сможете ли вы помочь
Айболиту. Я предлагаю поиграть вам в
игру, которая называется «Части суток». Я
буду читать предложение, а вы
постарайтесь его закончить.
Игра «Части суток» («Закончи
предложение»)
- Спим мы ночью, а делаем зарядку …
(утром)
- Завтракаем мы утром, а обедаем …
(днём)
Да.
Здравствуйте.
Да
- Обедаем мы днём, а ужинаем …
(вечером)
- Ужинаем мы вечером, а спим …
(ночью)
- Сколько частей в сутках?
Назовите их.
Скажите, а когда начинается наше
путешествие, в какое время суток?
А какое сейчас время года?
Назовите осенние месяцы
Молодцы! Доктор Айболит, может, и ты
хочешь проверить детей? Задай им какой-
нибудь вопрос.
Игра «В какое время года?»
Айболит.
- В какое время года все купаются и
загорают?
- В какое время года птички улетают на
юг?
- В какое время года расцветают
подснежники?
- В какое время года играют в снежки?
- В какое время года тает снег?
- В какое время года с деревьев опадают
листья?
Айболит. Молодцы! Я думаю, что вы
справитесь и достанете все ключи.
Айболит уходит.
4.
утро, день, вечер, ночь.
Утром.
Осень
Сентябрь, октябрь и ноябрь – их
не забывай.
Летом
Осенью
Весной
Зимой
Весной
Осенью
Основная часть
Тогда отправляемся в путь к озеру.
Идём по дорожке. Посмотрите, в озере
плавают рыбки. Чтобы узнать, какое
задание первое, а какое второе и т.д., нам
нужно рыбок расположить по порядку.
Найдите рыбку с цифрой 1. Сейчас вы
сядете на стульчики и мы посмотрим
какое задание приготовила нам эта рыбка.
- Молодцы! Вот первая рыбка и
Каждый ребёнок раскладывает в
обруче рыбок с цифрами от 1 до 5.
задание 1.
1 ЗАДАНИЕ - Игра «Скажи одним
словом» (обобщение).
- Яблоко, груша, слива, лимон – …
- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 – …
- Собака, кошка, корова, коза – …
- Папа, мама, бабушка, дедушка – …
-Кубик, кукла, машина, мячик – …
- Тапочки, босоножки, сапоги,
кроссовки – …
- Пчела, стрекоза, муха, жук – …
-Квадрат, круг, прямоугольник,…– …
Молодцы! Вот от рыбки ключик за
правильные ответы. Найдите рыбку с
цифрой 2. Молодцы.
Задание 2.
Дети садятся возле проектора.
2 ЗАДАНИЕ - Игра «Четвертый
лишний».
Молодцы ребята !За правильные
ответы рыбка даёт нам второй ключ. А где
третья рыбка?
Задание 3. Она предлагает нам просто
отдохнуть.
Игра «Солнышко, заборчик, камешки»
Молодцы! От рыбки получаем ещё
один ключ. Следующее задание 4.
4 ЗАДАНИЕ - Игра «Что где
находится?»
Это задание на развитие памяти. Детям
предлагается внимательно слушать и
запоминать где расположены
геометрические фигуры. Затем
расположить на альбомном листе
геометрические фигуры.
В середине – кружок.
В правом верхнем углу – квадрат.
В левом нижнем углу – шестиугольник.
В правом нижнем углу – треугольник.
В левом верхнем углу – прямоугольник.
фрукты
цифры
домашние животные
родственники – семья
игрушки
обувь
насекомые
геометрические фигуры
Находят лишний предмет и
объясняют, почему он лишний
(Дети находят рыбку с цифрой 3).
(Садятся за столы).
Хорошо. Все правильно сделали? Рыбка
даёт нам четвёртый ключ. И посмотрим
последнее задание. Осталась одна рыбка.
Какая цифра? Правильно, 5.
5 ЗАДАНИЕ – Собери героев знакомых
мультфильмов с помощью пазлов.
Молодцы! Рыбка даёт нам ещё один
ключ. Итак, сколько у нас ключей? Пора
звонить доктору Айболиту.
Собирают пазлы и называют
мультфильм.(музыка)
Пять
Заключительная часть
Звонят доктору. Заходит Айболит.
У вас 5 ключей. Сейчас вам предстоит
подобрать ключ к ларцу, открыть его и
достать волшебную воду.
Дети с воспитателем подбирают ключ.
Открывают и достают волшебную воду.
По-моему, это обыкновенная вода.
Айболит. А вот и нет! Смотрите.
(Айболит накрывает банку тканью,
болтает, получается цветная вода.) Самая
настоящая волшебная вода! Спасибо за
помощь! Скорее отправляюсь в Африку
лечить зверей. А вам от меня сюрприз в
ларце, чтобы вы не болели. До свидания.
Воспитатель и дети находят в ларце
витамины.
Спасибо. До свидания!(прощаются с
Айболитом).
Ребята понравилось вам наше
путешествие. Что больше всего вам
понравилось?
Спасибо за внимание!
Она прозрачная
Спасибо. До свидания!
