Родительское собрание "Конфликты и пути их разрешения"
Родительское собрание
«Конфликты и пути их разрешения»
Цели собрания:
1. Помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных
ситуаций.
2. Способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из
неё.
3. Предоставить родителям возможность с помощью теста дополнить
представление о себе как о родителе.
Форма проведения собрания: обучающий семинар.
Оборудование: Презентация “Родительское собрание “Конфликты и пути их
разрешения”, памятки для родителей, карточки для теста “Роль родителя”
Подготовительная работа к собранию:
1. Подготовка теоретического материала для выступления.
2. Проведение классного часа на тему “Поговорим о конфликтах”.
3. Подготовка теста “Роль родителя” (Приложение 4)
4. Подготовка памятки для родителей. (Приложение 5)
5. Подготовка презентации. (Приложение 6)
Ход собрания: (Включается презентация)
- Добрый день, уважаемые родители! Наше собрание посвящено теме:
“Конфликты и пути их разрешения”
Цели собрания:
1. Помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных
ситуаций/.
2. Способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из
неё.
3. Предоставить родителям возможность с помощью теста дополнить
представление о себе как о родителе.
Повестка родительского собрания.
1. Выступление с теоретическим материалом о конфликте.
2. Анализ анкетирования учащихся и родителей.
3. Тестирование среди родителей.
4. Памятки для родителей.
I. – Что такое конфликт? Конфликт – это опасение хотя бы одной стороны,
что её интересы нарушает, ущемляет, игнорирует другая сторона. Конфликты
– это спор, ссора, скандал, в которых стороны не скупятся на взаимные
упрёки и оскорбления.
Самое страшное в конфликте – это чувства, которые испытывают люди друг
к другу.
Страх, злоба, обида, ненависть – главные чувства конфликтов.
Без конфликтов жизнь невозможна, нужно научиться их конструктивно
разрешать.
Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно
научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать
их. Заглаживание конфликтной ситуации, уход от ее решения может
привести к проблемам куда более серьезным:
проблемы физического плана, связанные со здоровьем;
проблемы психологического плана (уход в себя, в свою душевную
боль, изменение характера человека, психическое расстройство, суицид
и т. д.);
проблемы социального плана (потеря семьи, развод, потеря работы,
потеря себя).
Главная способность в конфликте — способность к конфронтации-
объяснению. Это — умение:
1. Отстаивать свою позицию открыто, “лицом к лицу”;
2. Стремление оценивать саму конфликтную ситуацию, ее содержание, а
не человеческие качества своего партнера;
3. Стремление к сохранению личностных отношений всех участников
конфликта.
Когда конфликт разрешается правильно, наступает покой, веселье,
открытость, радость, расслабление, ощущение сил, уверенность в своих
силах.
Почему происходят конфликты? (Не умеем выслушать друг друга, не хотим
вникнуть в то, как выглядит ситуация с точки зрения другого, не хотим
понять интересы друг друга и найти общие интересы).
Какие навыки необходимы любому человеку при решении конфликтов?
1. Умение слушать.
2. Умение справляться со стрессом, владеть своими эмоциями.
3. Умение сохранять уверенность в себе, постоять за себя.
4. Умение критиковать и правильно реагировать на критику.
5. Умение принимать решение.
6. Умение уважать друг друга, и начинать эту науку нужно с себя.
Ребенок чрезвычайно подражателен и усваивает те модели поведения,
которые в нем закладывает его семья. Если изо дня в день ребенок наблюдает
хамство и грубость, обман и безразличие, двурушничество и хамелеонство,
если родители ослеплены жаждой наживы и ради этого не поскупятся ничем,
если ребенок учится в семье рисовать жизнь только черными красками, как
бы ни старались школа и педагоги — помочь такому ребенку жить по
законам добра трудно.
Семья должна учить ребенка не только законам человеческого
существования, но и законам совместного проживания. Ребенок должен
знать, когда можно и нужно включать и выключать музыку в доме, как вести
себя в общественных местах, как вести разговор с незнакомым человеком,
как вести себя в транспорте и т. д.
Практика показывает: большинство родителей, обращавшихся за
психологической помощью по поводу трудных детей, в детстве страдали от
конфликтов с собственными родителями. В чём же тут дело? Психологи
обнаружили ещё одну важную закономерность. Оказалось, что стиль и
характер родительского взаимодействия с детьми непроизвольно
записывается (“запечатлевается” - говорят специалисты) в психике ребёнка.
Это происходит очень рано, ещё в дошкольном возрасте, и, как правило,
бессознательно. Став взрослым, человек воспроизводит родительский стиль
общения со своим ребёнком как естественный. Так из поколения в поколение
происходит наследование стиля общения: большинство родителей
воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве.
“Что же тут страшного?” - спросите вы. Действительно, если вы довольны
своей жизнью, чувствуете себя счастливым человеком, у вас нет серьёзных
проблем, то вам вряд ли стоит задумываться об этом. Скорее всего, вы
выросли в гармоничной семье, и вашим детям поэтому повезло.
Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых
главных человеческих потребностей. Это значит, что человеку важно
чувствовать, что он кому-то нужен.
Как это проявляется в жизни? Ребёнку необходимо, чтобы вы на него
приветливо взглянули, ему хочется услышать: “Как здорово, что ты у нас
есть!”, “Я люблю, когда ты дома”, “Рада тебя видеть”, и при этом ласково
прикоснулись, погладили, обняли.
Безусловно принимать ребёнка – это значит любить его не за то, что он
красивый, умный, способный, отличник, помощник (список можно
продолжать бесконечно), а просто так – просто за то, что он есть! Давайте
запомним: ребёнку знаки безусловного приятия особенно нужны – как пища
растущему организму. Они его питают эмоционально. Помогая
психологически развиваться.
Детям очень плохо без нашей ласки, любви и внимания. Общаясь с ребёнком,
мы учим его владеть своими эмоциями. Если этого не происходит, то
появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении, конфликты,
а то и нервнопсихические заболевания.
II. Проведение теста “Роль родителя”
- Родители – главные “проектировщики, конструкторы и строители”
личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы
справляемся с такой сложной ролью. Тест дополнит ваше представление о
себе как о родителе.
- Я задаю вопрос, а вы проставляете на карточках баллы сразу, то есть
выбираете тот вариант ответов, который сразу приходит на ум, долго не
раздумывайте.
- Можете ли вы (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3 балла;
могу, но не всегда так поступаю – 2 балла; не могу – 1 балл):
- Итак, внимание, вопросы:
1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком?
2. Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст?
3. Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему?
4. Извиниться перед ребёнком в случае соей неправоты?
5. Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?
6. Поставить себя на место ребёнка?
7. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (добрый волшебник)?
8. Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас
в невыгодном свете?
9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут
ранить ребёнка?
10. Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение?
11. Выделить ребёнку один день, когда он может делать что пожелает, а вы
не будете ни во что вмешиваться?
12.Не прореагировать, если ваш ребёнок ударил, грубо толкнул или просто
незаслуженно обидел другого ребёнка?
13.Устоять против детских просьб и слёз, если вы уверены, что это каприз,
мимолётная прихоть?
- А теперь, пожалуйста, суммируйте количество баллов и проверим результат
теста. Результат вы можете прочитать на обороте карточки.
Если вы набрали:
30 – 39 баллов: Ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни. Вы
стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с
уважением, придерживаетесь наиболее прогрессивных принципов
воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете
правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
18 – 30 баллов: Забота о ребёнке для вас – вопрос первостепенной важности.
Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда
применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур
строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, вы склонны к
компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует
серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
Менее 18 баллов: У вас серьёзные проблемы с воспитанием ребёнка. Вам
недостаёт либо знаний, либо желания сделать ребёнка личностью, а
возможно, и того и другого. Советуем обратиться к помощи специалистов –
педагогов и психологов, ознакомиться с публикациями по вопросам
семейного воспитания.
- Уважаемые родители! Каждый из вас теперь имеет представление о себе
как о родителе.
III.
- Я предлагаю вам памятки, если вы будете следовать этим советами, то
сможете избежать конфликтных ситуаций. (Раздать памятки)
- Спасибо за работу. Желаю вам успехов.
