Технологическая карта урока "Юный биолог"
Технологическая карта кружка «Юный биолог»
Руководитель: Сафрина Яна Максимовна, педагог дополнительного образования.
Возраст детей: 5-6 лет.
Характеристика занятия «Знакомство с хищниками Приморского края».
Цель: Познакомить детей с хищными животными Приморского края.
Образовательный аспект:
1. Создать условия для повторения изученного ранее материала.
2. Сформировать представление детей о хищных животных Приморского края.
3. Расширить представление детей о природных сообществах, их целостности, уникальности.
Развивающий аспект:
1. Развивать учебно-познавательный интерес к новому материалу.
2. Развивать умение работать в коллективе, участвовать в диалоге, аргументировать своё мнение.
Воспитательный аспект:
1. Воспитывать культуру поведения в природе.
2. Прививать интерес и любовь к живой природе, формировать положительное отношение к каждому живому организму на Земле.
Цели учащихся: освоение новых знаний о хищных животных Приморского края.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический, объяснительно-иллюстративный.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Ход занятия
Этапы занятий
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1.Организационный момент
Приветствие детей. Настроить
детей на положительные эмоции.
Объяснить с какой целью мы
собрались на занятие.
Дети приветствуют педагога и друг
друга. Подтверждают готовность
начать занятие.
2.Подготовка к основному этапу
Мотивация и актуализация
Вспомнить правила поведения в лесу,
ответив на предложенные вопросы.
Напомнить, кто является хозяином леса.
Вспомнить, что животные делятся по
способу питания на травоядных и
хищников.
Дети отвечают на вопросы, вступают в
беседу.
3.Усвоение новых знаний.
Познакомить детей с хищными
животными Приморского края: лиса,
волк, Амурский тигр; особенностями их
пищевого поведения.
Дети участвуют в беседе, усваивают
новый материал.
Физкультминутка.
Проговорить и выполнить
физкультминутку.
Дети проговаривают и повторяют
движения за педагогом.
4.Комплексное применение знаний.
Предложить детям применить
полученные знание в дидактических
играх.
Дети выполняют предложенные
задания успешно.
5.Обобщение знаний и рефлексия.
Напомнить детям цель нашего занятия.
Узнать у детей справились ли мы с
поставленной целью. Похвалить детей за
совместную деятельность. Предложить
детям сделать медальку, понравившегося
Дети отвечают на вопросы, вступают в
диалог. Дети подходят к столам,
выбирают понравившуюся им
медальку, оформляют её.
Прощаются и уходят в группу.
им хищного животного, которую они
возьмут себе на память.
Занятие заканчивается, прощаюсь с
детьми.
