Cоревнования "Юный спасатель"

СОРЕВНОВАНИЯ
«ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ».
Разработка преподавателя ОБЖ:
МАОУ «СОШ № 2
Лещикова С.А.
г. Сыктывкар
2012 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
К СОРЕВНОВАНИЯМ «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ».
Цель соревнований:
Популяризация здорового образа жизни, физической культуры, спорта
и туризма.
Воспитание чувства ответственности за результат команды.
Выявление сильнейших команд и участников.
Судейская практика обучающихся старших возрастных групп по
вопросам организации и проведения соревнований.
Соревнования проводятся для 5 – 7 классов.
ЭТАПЫ СОРЕВНОВАНИЙ:
1. Спасательные работы.
Команда состоит из 7 человек, в составе команды не менее 2 девочек
необходимо иметь + СИЗ органов дыхания ВМП или ГП – 5 (7).
Условие: (необходимо отыскать пострадавшего в здании школы и
транспортировать его на финиш).
2. Свободное ориентирование в здании школы.
Условие: (учащимся выдаётся карточка с зашифрованным словом, а
также карта здания, где в хаотичном порядке будут показаны условные
обозначения букв, необходимо по карте собрать буквы и сложить
зашифрованное слово).
3. Бросок спасательного средства «конец Александрова».
Условие: учащийся должен бросить средство на дальность 9 метров
и тем самым эмитировать спасение пострадавшего, (необходимо попасть в
обруч лежащий на гимнастическом мате).
4. Решение тестовых заданий по программе «О.Б.Ж».
Условие: Каждый участник решает тест.
5. Сравнить две таблицы и прочитать пословицу.
Соревнования считаются лично- командные:
1; 2; 3 этап командный,
3 и 4 –этап личный и командный.
Класс предоставляет участников в количестве 7-человек.
Тестовые заданий по программе «О.Б.Ж».
1. Что необходимо предпринять, если в квартире начался пожар?
а. не следует что-либо предпринимать;
б. прежде всего следует попытаться потушить пожар;
в. немедленно покинуть помещение;
г. следует позвонить в пожарную охрану по телефону «01»
и сообщить о случившемся.
2.
Чего не следует делать при возгорании в квартире?
а. отключать электроэнергию и газ;
б. начинать тушить огонь до вызова пожарных;
в. тушить водой включенные в сеть электроприборы;
г. выпрыгивать из окон, открывать окна и двери и спускаться
из квартиры по водосточным трубам или с помощью простыней и вере-
вок.
3.
Как правильно выходить из задымленного помещения?
а. быстро любым способом;
б. защитить глаза и органы дыхания, накрыться плотной влажной тканью и
двигаться пригнувшись или ползком;
в. идти в сторону не задымленной лестницы
или к выходу, держась за стены, поручни; дышать необходимо через
влажный носовой платок.
4. Что необходимо предпринять, если нельзя (нет возможности) покинуть
квартиру при пожаре в доме?
а. не следует что-либо предпринимать;
б. позвонить пожарным, назвать свой адрес и
предупредить, что вход с лестницы закрыт;
в. закрыть дверь в квартиру, заткнуть все щели и вентиляционные отверстия
тряпками и создать запас воды в ванной;
г. закрыться в дальней от входа комнате учше в той, где есть балкон),
при образовании сильной концентрации дыма или резком повышении
температуры в помещении выйти на балкон, плотно прикрыв за собой
дверь и захватив с собой намоченное одеяло, чтобы защититься от огня в
случае его проникновения через окно или дверь.
5. Что необходимо предпринять, если надвигается огненный вал?
а. не следует что-либо предпринимать;
б. упасть, прикрывая голову влажной тканью, и задержать дыхание;
в. закутать голову влажной тканью;
г. не дышать, чтобы не получить ожог внутренних органов.
6.
Из какого материала изготавливают строительные конструкции зданий?
а. из любого материала;
б. из дерева и пластмассы;
в. из камня и железобетона;
г. из стали.
7.
Что необходимо предпринять, если загорелась деревянная перегородка
в соседнем с вашей квартирой помещении?
а. не следует что-либо предпринимать;
б. не надо торопиться покидать квартиру;
в. следует как можно быстрее покинуть помещение;
г. следует вызвать пожарных.
8.
Какие вам известны средства пожаротушения в многоэтажных домах и школах?
а. внешние пожарные краны, которые расположены в шкафах и состоят из
пожарного рукава и ствола;
б. внутренние пожарные краны, которые расположены в шкафах и состоят из
пожарного рукава и ствола;
в. огнетушители;
г. водометы.
9.
Для чего предназначен огнетушитель химический пенный (ОХП-10)?
а. для тушения последствий пожара;
б. для тушения очагов возгорания всех без исключения веществ и материалов;
в. для тушения очагов возгорания различных
веществ и материалов, за исключением электроустановок, находящихся под
напряжением;
г. для тушения очагов возгорания различных веществ и материалов, за исключением
резервуаров с жидкостями, находящимися под давлением
10.
Для чего предназначен огнетушитель углекислотный (ОУ)?
а. для тушения последствий пожара;
б. для тушения очагов возгорания различных веществ и материалов;
в. для тушения возгораний различных веществ, горение которых не
может происходить без доступа воздуха;
г. для тушения электроустановок, находящихся под напряжением.
11.
В какой последовательности приводится в действие углекислотный
огнетушитель?
а. в любой последовательности;
б. нажать на рычаг огнетушителя;
в. направить раструб огнетушителя на пламя;
г. сорвать пломбу и выдернуть чеку.
12.
Что не допускается делать при тушении пожара углекислотным
огнетушителем?
а. запретов по использованию углекислотного
огнетушителя нет;
б. следует держать огнетушитель в горизонтальном положении или
переворачивать головкой вниз;
в. не следует прикасаться оголенными частями тела к раструбу, так как
температура на его поверхности может понижаться до минус 60—70 °С:
13. Каковы основные причины возникновения лесных пожаров?
а. жаркая погода;
б. сухая погода;
в. грозовые разряды;
г. небрежное обращение людей с огнем.
14.
Каковы основные поражающие факторы лесных и торфяных пожаров?
а. огонь, задымление;
б. высокая температура;
в. выгорание кислорода;
г. выгорание углекислого газа и азота.
15. Что необходимо делать, оказавшись в зоне лесного пожара?
а. укрыться в яме анаве, за камнем, за деревом) и переждать пожар;
б. окунуться в ближайшем водоеме, накрыть голову и верхнюю часть тела
мокрой одеждой и дышать через мокрый платок;
в. для преодоления нехватки кислорода пригнуться к земле;
г. выходить из лесного пожара в наветренную
сторону.
16. Как необходимо себя вести во время стихийного бедствия, чтобы справиться с
тревожным состоянием?
а. напрячь мышцы всего тела;
б. расслабить мышцы лица, конечностей и всего тела;
в. правильно дышать и внушать себе желаемые состояния;
г. вспомнить и повторить специальные упражнения.
17. Что необходимо предпринять, чтобы справиться со своими чувствами и
эмоциями после стихийного бедствия?
а. остаться в одиночестве и попытаться сосредоточиться;
б. стараться не оставаться в одиночестве или в окружении людей,
находящихся в таком же психическом состоянии;
в. окружать себя любимыми предметами, читать книги, заниматься
работой, спортом, музыкой;
г. заниматься психологическими упражнениями по тренировке своей воли и
эмоциональной устойчивости.
18.
Какие главные качества необходимы человеку, находящемуся в экстремальной
ситуации?
а. все положительные качества личности;
б. выдержка, самообладание, дисциплинированность;
в. хорошая физическая подготовка;
г. стремление и умение выжить.
19.
Что необходимо знать человеку, попавшему в экстремальную ситуацию?
а. сколько осталось жить;
б. сколько пищи и есть ли теплые вещи;
в. есть ли спички, нож, компас;
г. есть ли пострадавшие или ослабленные члены группы.
20.
Что необходимо человеку, если он заблудился и не может найти свои
следы?
а. найти следы зверей;
6. прислушаться к звукам;
в. определить, сколько времени двигался и вспомнить свой путь;
г. остановиться и оценить ситуацию;
д. найти следы птиц;
е. осмотреться вокруг себя, искать затесы на деревьях и маркировку
туристских маршрутов;
ж. найти возвышенное место, оглядеться и найти тропу (дорогу), реку
(ручей);
з. выйти на тропу, дорогу, к ручью, реке и определить направление выхода.
21. Какие существуют способы определения сторон света на местности?
а. по направлению ветра;
б. по собственной тени, по компасу;
в. по часам, по звездам (только в пасмурную погоду);
г. по местным признакам (по муравейникам, по траве, по состоянии снежного
покрова на склонах).
Соревнования «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»
Ответы к тесту «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»
ФИО:
Класс:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
В.Г
Б.В.
Г
Б, В
Б.В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г
В.
Г
Б.В.
В.
В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г
В.
Г
Б.В.
А
Б.В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г
Б.В.
Г,Е.
Ж, З.
Б..
Г
Задание 5.
Сравнить две таблицы и прочитать пословицу.
18
22
3
19
9
26
11
15
5
13
6
10
21
25
16
23
12
1
24
2
7
17
20
14
4
8
27
Д
Е
Н
Е
Т
Д
О
Е
Т
Ь
О
Б
Ч
О
Л
М
Л
В
В
И
П
Ю
Й
Ш
О
И
А
Ответ: Вино топит больше людей, чем вода.