Cоревнования "Юный спасатель"

СОРЕВНОВАНИЯ

«ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ».

Разработка преподавателя ОБЖ:

МАОУ «СОШ № 26»

Лещикова С.А.

г. Сыктывкар

2012 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

К СОРЕВНОВАНИЯМ «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ».

Цель соревнований:

 Популяризация здорового образа жизни, физической культуры, спорта

и туризма.

 Воспитание чувства ответственности за результат команды.

 Выявление сильнейших команд и участников.

 Судейская практика обучающихся старших возрастных групп по

вопросам организации и проведения соревнований.

Соревнования проводятся для 5 – 7 классов.

ЭТАПЫ СОРЕВНОВАНИЙ:

1. Спасательные работы.

Команда состоит из 7 человек, в составе команды не менее 2 девочек

необходимо иметь + СИЗ органов дыхания ВМП или ГП – 5 (7).

Условие: (необходимо отыскать пострадавшего в здании школы и

транспортировать его на финиш).

2. Свободное ориентирование в здании школы.

Условие: (учащимся выдаётся карточка с зашифрованным словом, а

также карта здания, где в хаотичном порядке будут показаны условные

обозначения букв, необходимо по карте собрать буквы и сложить

зашифрованное слово).

3. Бросок спасательного средства «конец Александрова».

Условие: учащийся должен бросить средство на дальность 9 метров

и тем самым эмитировать спасение пострадавшего, (необходимо попасть в

обруч лежащий на гимнастическом мате).

4. Решение тестовых заданий по программе «О.Б.Ж».

Условие: Каждый участник решает тест.

5. Сравнить две таблицы и прочитать пословицу.

Соревнования считаются лично- командные:

 1; 2; 3 – этап командный,

 3 и 4 –этап личный и командный.

 Класс предоставляет участников в количестве 7-человек.

Тестовые заданий по программе «О.Б.Ж».

1. Что необходимо предпринять, если в квартире начался пожар?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. прежде всего следует попытаться потушить пожар;

в. немедленно покинуть помещение;

г. следует позвонить в пожарную охрану по телефону «01»

и сообщить о случившемся.

Чего не следует делать при возгорании в квартире?

а. отключать электроэнергию и газ;

б. начинать тушить огонь до вызова пожарных;

в. тушить водой включенные в сеть электроприборы;

г. выпрыгивать из окон, открывать окна и двери и спускаться

из квартиры по водосточным трубам или с помощью простыней и вере-

вок.

Как правильно выходить из задымленного помещения?

а. быстро любым способом;

б. защитить глаза и органы дыхания, накрыться плотной влажной тканью и

двигаться пригнувшись или ползком;

в. идти в сторону не задымленной лестницы

или к выходу, держась за стены, поручни; дышать необходимо через

влажный носовой платок.

4. Что необходимо предпринять, если нельзя (нет возможности) покинуть

квартиру при пожаре в доме?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. позвонить пожарным, назвать свой адрес и

предупредить, что вход с лестницы закрыт;

в. закрыть дверь в квартиру, заткнуть все щели и вентиляционные отверстия

тряпками и создать запас воды в ванной;

г. закрыться в дальней от входа комнате (лучше в той, где есть балкон),

при образовании сильной концентрации дыма или резком повышении

температуры в помещении выйти на балкон, плотно прикрыв за собой

дверь и захватив с собой намоченное одеяло, чтобы защититься от огня в

случае его проникновения через окно или дверь.

5. Что необходимо предпринять, если надвигается огненный вал?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. упасть, прикрывая голову влажной тканью, и задержать дыхание;

в. закутать голову влажной тканью;

г. не дышать, чтобы не получить ожог внутренних органов.

Из какого материала изготавливают строительные конструкции зданий?

а. из любого материала;

б. из дерева и пластмассы;

в. из камня и железобетона;

г. из стали.

Что необходимо предпринять, если загорелась деревянная перегородка

в соседнем с вашей квартирой помещении?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. не надо торопиться покидать квартиру;

в. следует как можно быстрее покинуть помещение;

г. следует вызвать пожарных.

Какие вам известны средства пожаротушения в многоэтажных домах и школах?

а. внешние пожарные краны, которые расположены в шкафах и состоят из

пожарного рукава и ствола;

б. внутренние пожарные краны, которые расположены в шкафах и состоят из

пожарного рукава и ствола;

в. огнетушители;

г. водометы.

Для чего предназначен огнетушитель химический пенный (ОХП-10)?

а. для тушения последствий пожара;

б. для тушения очагов возгорания всех без исключения веществ и материалов;

в. для тушения очагов возгорания различных

веществ и материалов, за исключением электроустановок, находящихся под

напряжением;

г. для тушения очагов возгорания различных веществ и материалов, за исключением

резервуаров с жидкостями, находящимися под давлением

10.

Для чего предназначен огнетушитель углекислотный (ОУ)?

а. для тушения последствий пожара;

б. для тушения очагов возгорания различных веществ и материалов;

в. для тушения возгораний различных веществ, горение которых не

может происходить без доступа воздуха;

г. для тушения электроустановок, находящихся под напряжением.

11.

В какой последовательности приводится в действие углекислотный

огнетушитель?

а. в любой последовательности;

б. нажать на рычаг огнетушителя;

в. направить раструб огнетушителя на пламя;

г. сорвать пломбу и выдернуть чеку.

12.

Что не допускается делать при тушении пожара углекислотным

огнетушителем?

а. запретов по использованию углекислотного

огнетушителя нет;

б. следует держать огнетушитель в горизонтальном положении или

переворачивать головкой вниз;

в. не следует прикасаться оголенными частями тела к раструбу, так как

температура на его поверхности может понижаться до минус 60—70 °С:

13. Каковы основные причины возникновения лесных пожаров?

а. жаркая погода;

б. сухая погода;

в. грозовые разряды;

г. небрежное обращение людей с огнем.

14.

Каковы основные поражающие факторы лесных и торфяных пожаров?

а. огонь, задымление;

б. высокая температура;

в. выгорание кислорода;

г. выгорание углекислого газа и азота.

15. Что необходимо делать, оказавшись в зоне лесного пожара?

а. укрыться в яме (канаве, за камнем, за деревом) и переждать пожар;

б. окунуться в ближайшем водоеме, накрыть голову и верхнюю часть тела

мокрой одеждой и дышать через мокрый платок;

в. для преодоления нехватки кислорода пригнуться к земле;

г. выходить из лесного пожара в наветренную

сторону.

16. Как необходимо себя вести во время стихийного бедствия, чтобы справиться с

тревожным состоянием?

а. напрячь мышцы всего тела;

б. расслабить мышцы лица, конечностей и всего тела;

в. правильно дышать и внушать себе желаемые состояния;

г. вспомнить и повторить специальные упражнения.

17. Что необходимо предпринять, чтобы справиться со своими чувствами и

эмоциями после стихийного бедствия?

а. остаться в одиночестве и попытаться сосредоточиться;

б. стараться не оставаться в одиночестве или в окружении людей,

находящихся в таком же психическом состоянии;

в. окружать себя любимыми предметами, читать книги, заниматься

работой, спортом, музыкой;

г. заниматься психологическими упражнениями по тренировке своей воли и

эмоциональной устойчивости.

18.

Какие главные качества необходимы человеку, находящемуся в экстремальной

ситуации?

а. все положительные качества личности;

б. выдержка, самообладание, дисциплинированность;

в. хорошая физическая подготовка;

г. стремление и умение выжить.

19.

Что необходимо знать человеку, попавшему в экстремальную ситуацию?

а. сколько осталось жить;

б. сколько пищи и есть ли теплые вещи;

в. есть ли спички, нож, компас;

г. есть ли пострадавшие или ослабленные члены группы.

20.

Что необходимо человеку, если он заблудился и не может найти свои

следы?

а. найти следы зверей;

6. прислушаться к звукам;

в. определить, сколько времени двигался и вспомнить свой путь;

г. остановиться и оценить ситуацию;

д. найти следы птиц;

е. осмотреться вокруг себя, искать затесы на деревьях и маркировку

туристских маршрутов;

ж. найти возвышенное место, оглядеться и найти тропу (дорогу), реку

(ручей);

з. выйти на тропу, дорогу, к ручью, реке и определить направление выхода.

21. Какие существуют способы определения сторон света на местности?

а. по направлению ветра;

б. по собственной тени, по компасу;

в. по часам, по звездам (только в пасмурную погоду);

г. по местным признакам (по муравейникам, по траве, по состоянии снежного

покрова на склонах).

Соревнования «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»

Ответы к тесту «ЮНЫЙ СПАСАТЕЛЬ»

ФИО:

Класс:

Вопрос

Ответ

В.Г

Б.В.

Б, В

Б.В.

В.

Б.В.

В.

Б.В.

В.

Б.В.

Г,Е.

Ж, З.

Б..

Задание 5.

 Сравнить две таблицы и прочитать пословицу.

Ответ: Вино топит больше людей, чем вода.

Скачать материал

Cоревнования "Юный спасатель"

ОБЖ - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы