Ученики на Учителя.com


Программа детско-юношеского объединения "Юный патриот"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
Согласовано : Утверждаю
Зам.директора по ВР Директор школы
Аймалетдинова А.В.______ Мусин Р.Х.________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ
«ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
(Срок реализации 4 года, возраст детей 10-16 лет)
Разработчик адаптированной программы
учитель истории и обществознания
Атауллина Елена Алексеевна
Пояснительная записка
Программа кружка «Юный патриот» ориентирована на активизацию
внеурочной деятельности школьников 4-10 классов (10-16 лет) в рамках
углублённого изучения истории родного края на основе исследовательской
деятельности в форме проектов.
Направленность кружка – историко-краеведческая.
К сожалению, в последние десятилетия, определенная часть населения,
особенно молодежь, несколько потеряла свои ценностные ориентиры.
Многих привлекает жизнь за рубежом, для многих идеалом стали
западноевропейские и американские ценности. За годы перестройки мы
многое упустили в плане патриотического воспитания подрастающего
поколения. И сейчас крайне важно находить и применять наиболее
оптимальные формы и методы работы по преодолению этих ошибок и
упущений. Исходя из этого, в рамках ФГОС в качестве одной из главных
целей изучения истории является воспитание патриотизма, уважения к
истории и традициям нашей Родины, любви к «малой родине».
Что означает любовь к «малой родине»? Я часто задаю этот вопрос
ученикам, и каждый из них отвечает по-разному, но большинство мнений
сводится к тому, что любовь к родному краю отражается в конкретных
действиях и поступках человека. Далее я задаю еще вопрос: «Что вы бы
сделали для нашего родного села?». Ответы, в основном, следующие:
построить жилые дома, организовать рабочие места, помогать в денежном
плане и прочее. Третьим вопросом: «А будучи школьником, что можно
сделать сейчас и сегодня для села?», я подвожу их к мнению, что учась в
школе можно приносить пользу нашей «малой родине», а именно сохранить
её историческое прошлое. Для решения этой задачи, я думаю, необходимо
вовлечь учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, при этом
лучшим помощником является наш краеведческий школьный музей.
Поисково-исследовательская деятельность является одной из самых
эффективных форм работы в плане патриотического воспитания .Каждый
человек это отдельная история, грустная или радостная, с достижениями или
с потерями, именно из этих историй складывается история «малой родины».
В свою очередь история семьи, села, района, области образует историю
России. Поэтому патриотическое воспитание должно осуществляться на
примерах героической борьбы, подвигов, талантов земляков - прекрасных
иллюстрациях для подражания. А нам есть чем гордиться, с кого брать
пример.
Данная программа представляет собой систему работы по внеурочной
деятельности добровольного объединения учащихся различных возрастных
групп: 5-9 классов. Она рассчитана на 4 года по 1 часу в неделю. Всего 140
часов. Возможно увеличение количества часов совместной с преподавателем
работы по необходимости и корректировка в планировании по мере
выявления новых направлений в работе в соответствии с найденными
материалами в ходе проводимых исследований. Дополнительно, параллельно
с поисковой – исследовательской работой проводится экскурсионная
(просветительская) работа учащихся из числа членов совета по уже
найденным и оформленным материалам для учащихся школы и жителей и
гостей села.
Предметом изучения являются культура, быт и духовные традиции,
история села, история школы, семьи, годы Великой Отечественной войны,
судьбы людей, тесно связанные с историей села.
Новизна данной программы состоит в реальном участии детей в
организации поиска и исследований, использовании местного
регионального компонента, который ранее не подлежал изучению,
использование воспитательного потенциала музея в образовательной и
внеурочной деятельности, направленной на формирование исторического
сознания и гражданской идентичности подрастающего поколения.
Целью данной программы является вовлечение учащихся в поисково-
исследовательскую деятельность через изучение истории родного села,
культуры и традиций татарского народа , развитие деятельности школьного
музея, способной формировать патриотические чувства учащихся.
Задачи программы:
формирование у учащихся знаний по истории прошлого и настоящего
родного края;
обучение учащихся методам и приемам поисковой и
исследовательской работы;
сбор краеведческого материала для школьного музея;
развить навыки экскурсионной деятельности
пробуждение интереса к истории своей малой Родины
просветительская работа по истории родного края среди учащихся
школы.
Возраст занимающихся – 10-16 лет.
Группы – одновозрастные и разновозрастные из воспитанников примерно
одинакового уровня подготовки, а также специфические (актив школьного
музея, экскурсоводы).
Методы обучения
1. Словесный - передача необходимой для дальнейшего обучения
информации.
2. Наглядный - просмотр видеофильмов, слайдов, открыток, посещение
музеев Пильнинского района, Нижегородской области
3. Поисковый - сбор информации по интересующей теме, теме проекта
4. Исследовательский - изучение документальных и вещественных
предметов из семейных архивов односельчан и фондов школьного музея
для развития мыслительной, интеллектуально-познавательной
деятельности.
5. Средства обучения: научный и практический опыт музеев мира,
богатства музейных экспонатов и достижения цивилизаций.
Формы занятий: беседы, лекции, поисковые экспедиции, индивидуальные
занятия с учащимися, занятия – отчеты о проделанной работе, описание
поискового материала, оформление выставок.
Занятия должны вырабатывать у учащихся следующие умения и
навыки:
- овладение методами поисковой и исследовательской работы по сбору
достоверных сведений по истории села и школы;
- умение работать с краеведческой литературой, справочниками,
документами;
- использовать в работе воспоминания старожилов, свидетелей исторических
событий;
- писать дневники по изучению исторических событий;
- писать доклады на исторические темы, выступать с ними на занятиях
кружка, перед своими одноклассниками и учащимися других классов;
- оформлять выставки, уголки, стенды по истории родного края.
- умение проводить интервью
Виды деятельности учащихся:
- оформительская;
- исследовательская;
- проектная;
- экскурсионная.
Инструментарий для оценивания результатов:
- выполнение практических заданий
- защита рефератов
- защита исследовательских работ
- самостоятельная поисковая работа
- выступления на тематических мероприятиях
Содержание курса
1. Вводное занятие.
Выбор актива .Содержание и задачи работы объединения. Организация
занятий. Правила ТБ при работе с ПК.
2. Исследовательский проект.
Формы и методы исследовательской работы. Знакомство с
источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с
этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а
также требованиями, оформлением и критериями защиты работы,
составление индивидуальных проектных и исследовательских работ,
выступления и защита своих работ; проведение тематических классных
часов.
3. Методика подготовки и проведения экскурсий.
Знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий, проведение
экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села. Экскурсия.
4. Учёт и описание музейных предметов
Задачи учета и научного описания музейных предметов. Система учета
музейных фондов: главная инвентарная книга, инвентарные книги и
коллекционные описи, паспорта музейных предметов и вспомогательные
картотеки. Сбор и описание музейных экспонатов.
5. Экспозиции школьного музея, их виды. Экспозиционная работа, её
особенности
Концепция экспозиции школьного музея. Тематико-экспозиционный план и
архитектурно - художественное решение экспозиций. Виды экспозиций:
тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая экспозиция.
Экспозиционное оборудование. Основные приёмы экспонирования музейных
предметов. Обеспечение сохранности музейных предметов в
экспозиционном использовании.
Музейные выставки: стационарные, передвижные, фондовые.
Назначение текстов в экспозиции. Виды озаглавливающих и
сопроводительных текстов. Правила составления этикеток к экспонатам.
Приёмы размещения текстов в экспозиции.
6. Мой дом. Родословная семьи.
Изучение родословных, семейных традиций и обрядов, развитие и
поощрение интереса к истории рода. Изучение истории и природы родного
края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи
наших дней.
7. Родная школа. Ее история и традиции.
История развития образования на селе. История семьи Хусаина Фаизханова.
Труды Х.Фаизханова. Поиск материалов об учителях-ветеранах. Встреча с
учителями-ветеранами.
8. Село: прошлое, настоящее, будущее.
Культурное наследие История возникновения села Красная Горка. История
происхождения названия села. Первые поселения. Встреча с достойными
людьми-односельчанами. Эпоха коллективизации на селе. Перестройка.
9. Культурные традиции села.
История праздников. Будни и праздники татарского народа. Общие и
семейные праздники. Как мы празднуем: Курбан-байрам, Ураза-байрам,
Сабантуй ,Никях.
10. Боевая слава села.
Наши односельчане в народном ополчении. Село в годы Отечественной
войны. Наши односельчане на фронтах Первой мировой войны. Земляки –
участники Афганской и Чеченской войн. Село в годы ВОВ. Встреча с
участниками ВОВ, боевых действий, поздравления с юбилеем,
знаменательными датами .
11.Трудовая слава села.
Ветераны труда. Учителя-ветераны. Встреча с односельчанами-
тружениками . Любовь к земле, к родному краю. Выдающиеся спортсмены
села.
12. Мечети села
Мечети нашего края. Духовное наследие .
История строительства и деятельности мечетей села. Экскурсия .
Исследовательский проект «Моя мечеть»
13. Оформление и защита творческих работ.
Учебно-тематический план 2017-2018 уч.год
№
Название темы
Практика
(ч.)
1
Вводное занятие.
2
Формы и методы исследовательской
работы.
1
3
Методика подготовки и проведения
экскурсий. Планирование на год
1
4
Учёт и описание музейных предметов
1
5
Экспозиции школьного музея, их
виды.
1
6
Выдающиеся земляки
1
7
История производства в нашем селе
2
8
История создания музея
2
9
Культурные традиции села. Никях
2
10
Боевая слава нашего края. Участники
Афганской и Чеченской войн
2
11
Эпоха перестройки в истории села
2
12
Национальная татарская одежда .
История костюма.
1
13
Оформление и защита творческих
работ.
2
ИТОГО 35
18
Учебно-тематический план 2016-2017 уч.год
№
Название темы
2016-
2017уч.г
практика
1
Вводное занятие.
2
Формы и методы исследовательской
работы.
1
3
Методика подготовки и проведения
экскурсий
1
4
Учёт и описание музейных предметов
1
5
Экспозиции школьного музея, их
виды.
1
6
Мой дом. Родословная семьи
1
7
Родная школа. Ее история и традиции
2
8
История возникновения села Красная
Горка. История названий села.
2
9
Культурные традиции села. Сабантуй
2
10
Боевая слава нашего края. Народное
ополчение.
2
11
Трудовая слава. Ветераны труда
2
12
Мечети села
1
13
Оформление и защита творческих
работ.
2
ИТОГО 35
18
Учебно-тематический план 2015-2016 уч.год
№
Название темы
2015-
2016уч.г
практика
1
Вводное занятие.
2
Исследовательский проект. Формы и
методы исследовательской работы.
1
3
Методика подготовки и проведения
экскурсий
1
4
Учёт и описание музейных предметов
1
5
Экспозиции школьного музея, их
виды. Экспозиционная работа, её
особенности
1
6
История семьи Хусаина Фаизханова
2
7
Моя семья в истории ВОВ
2
8
Выдающиеся спортсмены села
1
9
Культурные традиции села. История
праздников .Курбан-байрам
2
10
Боевая слава нашего края.
Отечественная война.
2
11
Учителя-ветераны
2
12
Мечети села
1
13
Оформление и защита творческих
работ.
2
ИТОГО 35
18
Тематическое планирование 2014-2015 учебный год
№
Тема занятия
Кол-во часов
1
Вводное занятие. Планирование работы на год
1
2
Выборы совета объединения .
1
3
Понятие об исследовательской деятельности
1
4
Инвентаризация. Список подлинных музейных
экспонатов
3
5
Примерные темы работ. Подготовка к социальному
проекту «Великие люди Великой войны»
1
6
Изучение списков участников войны. Опрос жителей
села
3
7
Работа с Книгой Памяти
2
8
Работа с документами (семейный архив)
5
9
Письмо на фронт
1
10
Ордена и медали красногорцев
3
11
Фотографии и биографии участников войны
3
12
Мемориал
2
13
Труженики тыла
3
14
Наше село в годы войны
1
15
Школа в годы войны
1
16
История вещи
1
17
9 мая -День победы
1
18
Оформление альбомов для музея
2
итого
35
Календарно-тематическое планирование объединения
«Юный патриот» 2016-2017 учебный год
№
п/п
Наименование разделов
темы
Часы
учебного
времени
В том числе
Теория
Практика
план
факт
1
Вводное занятие.
1
Выбор актива.
Содержание и задачи
работы кружка.
Организация
занятий. Правила ТБ
при работе с
компьютером.
2
Исследовательский
проект. Формы и методы
исследовательской
работы.
1
Знакомство с
источниковедением,
как вспомогательной
исторической
дисциплиной; с
этапами работы с
историческими
источниками, с
типами проектных
работ, а также
требованиями,
оформлением и
критериями защиты
работы.
3
Исследовательский
проект. Формы и методы
исследовательской
работы.
1
Составление
индивидуальны
х проектных и
исследовательс
ких работ.
4
Методика подготовки и
проведение экскурсий.
1
Знакомство с видами
экскурсий, памяткой
проведения
экскурсий.
5
Методика подготовки и
проведение экскурсий.
1
Проведение
экскурсии по
школе, в музее
и школьной
территории.
6
Учет и описание
музейных предметов
1
Задачи учета и
научного описания
музейных
предметов. Система
учета музейных
фондов: главная
инвентарная книга,
инвентарные книги и
коллекционные
описи, паспорта
музейных предметов
и вспомогательные
картотеки.
7
Учет и описание
музейных предметов
1
Сбор ,опись
музейных
экспонатов
8
Экспозиции школьного
музея, их виды.
Экспозиционная работа,
её особенности
1
Концепция
экспозиции
школьного музея.
Виды экспозиций:
тематическая,
систематическая,
монографическая,
ансамблевая
экспозиция.
Экспозиционное
оборудование.
Основные приёмы
экспонирования
музейных
предметов.
Обеспечение
сохранности
музейных предметов
в экспозиционном
использовании
9
Экспозиции школьного
музея, их виды.
Экспозиционная работа,
её особенности
1
Правила
составления
этикеток к
экспонатам.
Приёмы
размещения
текстов в
экспозиции.
10
Мой дом. Родословная
семьи.
1
Изучение
родословных,
семейных традиций
и обрядов, развитие
и поощрение
интереса к истории
рода.
11
Мой дом. Родословная
семьи.
1
Изучение
истории
родного края с
древнейших
времен до
сегодняшнего
дня,
составление
летописи
наших дней.
12
Родная школа. Ее история
и традиции.
1
История развития
образования на
селе. Поиск
материалов об
учителях-ветеранах
13
Родная школа. Ее история
и традиции.
1
История развития
образования на
селе. Хусаин
Фаизханов. Поиск
материалов об
учителях-ветеранах
14
Родная школа. Ее история
и традиции.
1
Встреча с
учителями-
ветеранами.
15
Родная школа. Ее история
и традиции.
1
Проект :
«История
моей школы»
16
Село: прошлое,
настоящее, будущее.
1
История
возникновения села
. История
происхождения
названия села.
Первые поселения.
17
Село: прошлое,
настоящее, будущее.
1
Недалекое-близкое
прошлое села.
18
Село: прошлое,
настоящее, будущее.
1
Встреча с
достойными
людьми-
односельчанам
и.
19
Село: прошлое,
настоящее, будущее.
1
Мы смотрим в
будущее.
Проектная
работа.
«А я вижу
так…..».
Будущее моего
села.
20
Культурные традиции
села. История праздников
1
Будни и праздники
на Руси. Татарские
общие и семейные
праздники.
21
Культурные традиции
села. История праздников.
1
Культурные
традиции села.
История праздников
22
Культурные традиции
села. История праздников
1
Проект «Как
мы
празднуем…»
( на выбор)
23
Культурные традиции
села. История праздников
1
Видео-ролик
24
Боевая слава села.
1
Красная Горка
XVI-XVII вв.
Участие наших
земляков в народном
ополчении
25-26
Боевая слава села
2
Село в годы
Отечественной
войны 1812г. Село в
годы Первой
мировой войны
27
Боевая слава села
1
Встреча с
участниками
ВОВ, боевых
действий,
поздравления с
юбилеем,
знаменательны
ми датами.
28
Боевая слава села.
1
Социальный
проект «
Великие люди
Великой
войны»
29
Трудовая слава села.
Ветераны труда
1
Встреча с
односельчанам
и-тружениками
. Любовь к
земле, к
родному краю.
30
Трудовая слава села.
Ветераны труда
1
Встреча с
односельчанам
и-тружениками
. Любовь к
земле, к
родному краю.
31
Трудовая слава села.
Ветераны труда
1
Что могу сделать я?
Игра «Бизнес-
проект»
32
Мечети села.
1
Духовное наследие
села.
История
строительства и
работы мечетей
33
Мечети села
1
Экскурсия в
мечеть села.
Исследовательс
кий проект «
Моя мечеть»
34
Оформление и защита
творческих работ
1
Оформление и
защита
творческих
работ
35
Оформление и защита
творческих работ
1
Оформление и
защита
творческих
работ
Литература(Библиография)
1. Дереклеева Н.И. Мастер-класс по развитию творческих способностей
учащихся / Н.И. Дереклеева. – М.: «5 за знания», 2008. – 224с.
2. Журавлёва О.Н. Учимся писать рефераты по истории: Методические
рекомендации / О.Н.Журавлёва – Санкт- Петербург: СМИО Пресс, 2002.-32с.
3. Лутовинов В.И. В патриотизме молодёжи - будущее России /В.И.
Лутовинов. - М.: «Фонд Андрея Первозванного», 1999- 207с.
4. Митрофанов К. Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и
эссе по истории / К.Г. Митрофанов, В.В. Шаповал. – М.: Изд. Дом «Новый
учебник», 2003. – 64с.
5. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории/
А.Ф.Родин, Ю.Е. Соколовский - М.: «Просвещение», 1974. – 155с.
6. Савидова Е.П. Школьный краеведческий музей как форма организации
поисково-исследовательской деятельности учащихся. Интернет ресурсы,
2009г.
7. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. / Г.К.Селевко - М.: НИИ
школьных технологий, 2005.-320с.
8. История села Сафаджай
9. История Нижегородского края
Тематическое планирование 2016-2017 уч.год
№
Тема занятия
Кол-во
часов
1
Вводное занятие. Планирование работы на год
1
2
Выборы совета музея, экскурсоводов.
1
3
Понятие о музейном предмете
1
4
Инвентаризация. Список подлинных музейных
экспонатов
3
5
Примерные темы работ
1
6
Изучение списков участников войны
3
7
Работа с Книгой Памяти
2
8
Работа с документами
5
9
Награды Великой Отечественной войны
1
10
Награды наших ветеранов Великой Отечественной
войны
3
11
Фотографии и биографии участников войны
3
12
Мемориал
2
13
Труженики тыла
3
14
Наше село в годы войны
2
15
Школа в годы войны
1
16
Вахта Памяти
1
17
9 мая -День победы
1
18
Итоговое занятие
1
итого
35
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: