Конспект НОД "Зимнее дерево"
Конспект НОД
Тема: «Зимнее дерево»
(нетрадиционные техники рисования).
Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие.
Тема: «Зимнее дерево»
Тип деятельности: интегрированный
Используемые технологии обучения: дифференцированный подход, ИКТ,
здоровьесберегающие технологии.
Форма организации обучения: подгрупповая
Форма обучения: эксперимент, игра.
Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное
развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.
Задачи:
Обучающие: учить детей самостоятельно в определенной последовательности,
создавать зимний пейзаж с использованием нетрадиционных техник рисования
(«выдувание», «кляксография», «тампонирование»)
- закрепить знания детей об изменениях в жизни растений в разное время года;
Развивающие: развивать речь, внимание, мышление, дыхательную систему, мелкую
моторику рук детей;
- способствовать развитию творческих способностей, фантазии и воображения;
Воспитательные: воспитывать интерес, любовь и бережное отношение к природе,
аккуратность, самостоятельность.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, речевая, двигательная.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций с зимним пейзажем, наблюдения на прогулке, чтение
стихов о зиме, прослушивание песен о зиме.
Методы: наглядный (рассматривание иллюстраций деревья, просмотр презентации),
словесный (беседа, обсуждение, вопросы проблемного характера), игровые
(превращение в волшебников), практические (рисование деревьев).
Средства обучения для воспитателя: мультимедийный проектор, иллюстрации с
изображением деревьев по временам года, презентация.
Средства обучения для детей: бумага голубого цвета, емкости с разведенной
гуашью белого и коричневого цвета, пипетка, небольшой кусок поролона или
губки, салфетка для рук, трубочка для коктейля.
Ход занятия:
- Здравствуйте, уважаемые волшебники! Да-да, именно так я сегодня обращаюсь к
вам, потому что сегодня вы попробуете совершить настоящее волшебство.
-Какие предметы используют волшебники? (Волшебную палочку, шапку-невидимку,
волшебное зеркальце).
-Мы с вами волшебники-художники, поэтому у нас свои волшебные предметы. Они у
вас лежат на столах. Назовите их, пожалуйста. (Трубочки, губки, краски, пипетки и
т.д.). Эти предметы и помогут нам совершить волшебство – нарисовать обычную
картину необычным способом.
-А вот, что именно мы будем рисовать этими волшебными предметами, вы узнаете,
отгадав загадку:
Много рук, а нога одна.
Проверим, правильно ли вы отгадали! (Детям показывается картина, на которой
изображено одно и то же дерево в разное время года ).
- Что на нем изображено? ( Деревья)
- Какие деревья вы знаете?
- Сравните их. Чем они отличаются? (1- с цветами, 2 – с зелеными листьями, 3 – с
желтыми листьями, 4- без листьев).
- Как вы думаете, почему они такие разные? (Деревья по-разному выглядят в разное
время года.)
- Кто же из моих волшебников догадался, какое из этих деревьев мы сегодня будем
рисовать? (Зимнее дерево)
- Почему вы так считаете? (Т.к. сейчас зимнее время года)
-Как выглядит дерево зимой? ( Листьев нет, только ствол и ветки с низу длинные, с
вверху короткие)
- Одинаковые ли ствол и ветки по толщине? (Нет, ствол толстый, ветви тонкие).
- Посмотрите на инструменты и скажите, с помощью каких из них мы можем
нарисовать ствол и ветки? (Предположение детей).
- Мы с вами настоящие волшебники, поэтому попробуем изобразить наше зимнее
дерево без кисти и карандаша. Мы будем использовать трубочку и воздух.
Для этого на бумагу наносим пипеткой каплю жидкой гуаши и рисуем ствол дерева,
раздувая каплю через трубочку («выдуваем» ствол).
- При необходимости капаем еще гуашь на основу веток и продолжаем раздувать
кляксу «рисуя» дерево нужной высоты. (Дети самостоятельно выполняют работу).
- Ребята, пока наши деревья подсохнут, мы с вами немного отдохнём.
Физкультминутка.
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
(Поднимают руки над головой.)
Будем их ловить руками
(Делают хватательные движения, словно ловят снежинки.)
И покажем дома маме.
(Вытягивают руки ладонями вверх, как будто протягивая что-то.)
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги. (Разводят руки в стороны.)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
(Ходьба на месте с высоким подниманием колен.)
Мы идем, идем, идем (Ходьба на месте.)
И к себе приходим в дом. (Дети садятся на свои места.)
- Вы просто настоящие волшебники! Смогли нарисовать деревья с помощью воздуха
без кисти и карандаша!
- А что делают деревья зимой? (В зимнее время деревья как бы замирают, засыпают до
весны.)
- Когда вы ложитесь спать в свою кроватку, что вы делаете? (Накрываемся одеялом)
- Давайте и мы с вами накроем наши деревья теплым и легким одеялом, чтобы они
спокойно спали всю зиму сладким сном. Только вот чем мы их можем прикрыть?
(Снегом)
- Какой инструмент поможет нам изобразить снег? (губки).
Наш снежок сначала должен укрыть ветки. Возьмите кусочек губки, обмакните его в
краску и «укройте» ветки, чтобы было им тепло. Приговаривая волшебные слова:
«Пусть падает снежок на волшебный мой листок!»
- А снег на нашей картине все идет и идет, укрывая землю белым пушистым одеялом.
И вот под деревом его становится все больше и больше. Изобразите тем же способом
снег под деревом.
- Какие же прекрасные зимние деревья получились у вас!
Рефлексия.
- Как вы думаете, как сейчас чувствуют наши деревья? (Им тепло, уютно. Они стали
еще красивее.)
- Прислушайтесь, мне кажется, что они что-то шепчут вам за старание и помощь. Кто
из вас услышал? (Спасибо, добрые волшебники!)
А что вы им можете пожелать? (Спокойной ночи, деревья!)
Итог:
- Наше занятие подошло к концу. Чему же вы сегодня научились, какому волшебству?
(Рисовать губкой, выдуванием из трубочек).
- А что помогло вам получить такие замечательные рисунки, кроме волшебства?
(Старание, аккуратность, внимание и, конечно же, любовь к природе). Если вы будете
обладать такими качествами, то думаю, что сможете обойтись и без волшебства.
Оформление выставки.
Крепите ваши рисунки на доску с помощью магнитика и еще раз полюбуйтесь на
зимние деревья.
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
Мы идем, идем, идем
И к себе приходим в дом.
