Конспект занятия в подготовительной группе "Библиотека"
Конспект занятия в подготовительной группе по теме :
«Библиотека»
Задачи: Дать детям представление о библиотеке, о правилах,
которые приняты для читателей, посещающих библиотеку.
Воспитывать бережное отношение к книгам.
ХОД
Ребята, сегодня утром, когда я шла в садик, на дороге я нашла
рюкзак. Как думаете, что там?
На полке в комнате моей,
Всегда полным-полно друзей.
Они утешат, развлекут,
А надо – и совет дадут.
Говорят они беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ними —
Станешь вчетверо умней.
Правильно, ребята, Это книги.
(раскладываю книги на столе). Интересно, откуда столько книг и
кто их хозяин? Беру любую книгу и обращаю внимание детей на
внутренний кармашек на переплёте книги. Предлагаю ребятам
отгадать, что это за кармашек. (варианты детей). Дети могут
затрудниться ответить и тогда я читаю на формуляре:
«Центральная детская библиотека».
Ребята, а вы знаете, что такое библиотека? (ответы детей). Это
собрание книг, которые один человек или много людей собрали и
хранят: Собрали с любовью, хранят с заботой.
Без хорошей книги не обойтись. А где её взять? Можно выбрать
книгу дома, можно попросить у товарища, а можно пойти в
библиотеку.
1 Слайд
— А когда появились библиотеки на Руси? Это было очень давно,
ещё при царе Иване Грозном. Его бабушка, греческая царевна
Софья, оставила ему в наследство большую библиотеку греческих
и латинских, книг: Иван Грозный не только сберёг её, но и
приумножил.
2 Слайд
Все книги библиотеки этого царя были рукописными. — Что
означает это слово?
Если не старинные книги-летописи, мы бы никогда не узнали
подробностей о давних временах.
3 Слайд
Позже волею царя в Москве открылся Печатный двор. Первые
книги печатал здесь мастер Иван Фёдоров. Иван Фёдоров всё делал
сам: и винты для своего станка вытачивал, и отливал формы для
букв, и печатал. Он придумал и напечатал первый букварь для
детей. Были в нём не только буквы, но и цифры, и наставления, и
сказки, чтобы не только читать учились дети, но и росли добрыми
да умными.
Сейчас существует и работает много библиотек. Может вы мне
подскажете какими бывают библиотеки?
Есть библиотеки школьные, районные. Есть библиотеки для
взрослых и детей. Есть библиотеки для людей определённых
профессий, то есть научные.
4 Слайд
Но самая большая библиотека находится в Москве - Российская
библиотека. Чтобы обойти все помещения этой библиотеки,
понадобиться много-много часов. Надо будет подниматься на
лифтах, спускаться по лестницам, идти по длинным коридорам. И
везде - бесконечные ряды полок с книгами. Чтобы нужные книги
доставить в читальный зал, используют специальные поезда!
Физминутка
Мы на плечи руки ставим,
Начинаем их вращать.
Так осанку мы исправим.
Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами
вперёд и назад.)
Руки ставим перед грудью,
В стороны разводим.
Мы разминку делать будем
При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)
Руку правую поднимем,
А другую вниз опустим.
Мы меняем их местами,
Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз,
плавным
движением одна рука опускается, а другая одновременно —
поднимается.)
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)
5 Слайд
В библиотеках так много книг, что среди них трудно найти
нужную. На помощь приходят указатели-каталоги. В длинных
ящиках стоят карточки. На каждой - название книги и фамилия
автора. А в углу знак – цифры и буквы. По этому знаку
библиотекарь сразу определяет, на какой полке и в каком месте
находится книга.
Как узнать кто взял книгу из библиотеки? (дети отвечают).
6 Слайд
На форзаце книги есть листок на котором указан номер читателя и
дата, когда нужно вернуть книгу.
7Слайд
Это Формуляр, который есть у каждой книги, а в библиотеке на
каждого читателя заводят читательскую книжку, где записывают
книги и срок на который они выданы. Главное условие
пользования книгами - это возвращать их вовремя в библиотеку и
обращаться с ними бережно.
Разговор по телефону
Вы скоро пойдёте в школу. Обязательно запишитесь в библиотеку.
Читатели библиотеки должны выполнять определённые правила.
Как вы думаете какие? (Соблюдать тишину, бережно относиться к
книгам).
С книгой, взятой из библиотеки, надо обращаться очень
аккуратно. Почему?
8 Слайд
Давайте с вами поиграем в игру «Можно и нельзя». Я буду читать
вам стихотворение, вы внимательно слушаете и хлопаете в ладоши
и говорите «ДА» если это можно делать, топаете ногой, говорите
«Нет», если вы считаете, что так нельзя поступать.
Книга - самый лучший друг,
Это знают все вокруг.
Книгу можно прочитать,
Руками грязными листать.
Если нравится картинка-
Рви её из серединки.
Книгу бережно держи,
В неё закладку положи.
С горки прокатись на книжке,
Предложи проехать Мишке.
Ручку в руки ты возьми,
На страницах попиши.
Книгу в воду не бросай,
Береги и уважай!
Молодцы, ребята, а теперь подскажите мне, что нужно сделать с
этими книгами? (отнести их в библиотеку) Правильно, сейчас мы с
вами проверим книги, не порваны ли они, может их надо
подклеить, потом мы аккуратно поместим их обратно в рюкзак и я
отнесу их в библиотеку.
Итог НОД.
Напомните мне пожалуйста,
Что же такое библиотека? (в ней хранят книги)
Как называются люди, которые приходят в библиотеку? (читатели).
Кто мне скажет, что такое рукопись?( руками писаная книга)
Как нужно обращаться с книгами? (нельзя рисовать в книге,
перегибать её, заворачивать страницы, нельзя брать её грязными
руками, мочить книги, нельзя вырывать страницы).
