Конспект НОД "В гостях у тетушки Совы"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад первой категории №258
Первомайского района города Ростова-на-Дону
Конспект непосредственно образовательной
деятельности с элементами математики
«В гостях у тетушки Совы»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с элементами
математики
Тема: «В гостях у тетушки Совы»
Цель: создать условия для развития мыслительных операций детей старшего
дошкольного возраста, через использование логических игр и упражнений.
Задачи:
Образовательные:
• Закреплять знание детей о геометрических формах и умение находить
схемах-постройки.
• Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой
• Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве.
Развивающие:
• Развивать способности к логическим действиям и операциям.
• Развивать познавательные процессы восприятия, внимания, памяти,
воображения, саморегулирования и самоконтроля.
Воспитательные:
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание
помогать, чувство коллектива.
Материал и оборудование: презентация с тетушкой Совой, карточки –
задания к играм «Домики», «Неправильная елка», «Что с чем объединить?»,
«Что сначала, что потом»; игра Топорама.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я воспитатель из другого детского сада.
Давайте познакомимся. Меня зовут Лариса Георгиевна (дети называют свои
имена).
Я пришла пригласить вас в лес в школу к мудрой тетушке Сове.
На экране появляется Сова и обращается к детям:
Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть. Я вас очень ждала. В моей
школе происшествие. Кто-то перепутал все задания. Могли бы вы мне
помочь.
Дети: Да!
Сова: Хорошо! Прежде чем вы преступите к выполнению, я хочу вам
сказать, что у вас есть волшебная линейка, на которой вы будете красными
фишками отмечать правильно выполненные задания. И так внимание 1
задание:
Карточки с домиками, рядом фигуры, из которых эти домики построены.
Домики и фигуры соединены стрелками. Ваша задача, определить правильно
ли расставлены стрелки и если есть ошибка, исправить.
(воспитатель на линейке отмечает фишкой выполненное задание)
Сова с экрана: Молодцы! Быстро справились с заданием. А теперь, 2
задание. Скоро праздник новый год! Я нарядила елку. Но утром заметила,
что все карточки перепутаны. Вам нужно сосчитать количество предметов на
карточке и соединить с нужной цифрой.
Воспитатель: Не волнуйся, тетушка Сова, на елку попадут только
правильные карточки. Давайте к елке подойдем. Возьмем, по карточке и
посмотрим.
( красной фишкой отмечаем на линейке выполненное задание)
Появляется Сова и с экрана говорит: Отлично! Задание было сложным, но
вы справились. Слушайте следующее задание.(3 задание)
Вам даны картинки, на которых предметы объединены общей линией.
Найдите ошибку и правильно объедините предметы.
( красная фишка выставляется на волшебной линейке)
Воспитатель: Хорошо! И с этим заданием. Вы справились. Отметим на
нашей линейке.
Сова с экрана: Какие вы сообразительные, замечательно справляетесь с
самыми сложными заданиями. Вот еще одно.(4 задание)
У вас на столе стоят предметы, рядом сюжетные картинки.
Вам необходимо сравнить правильность постановки предметов с сюжетом
картинки. Если вы заметили ошибку, исправьте.
(отметка на линейке о выполненном задании)
Снова сова на экране: Ребята, вы сегодня справляетесь с наисложнейшими
заданиями. Слушайте следующее задание.(5 задание)
На столах у вас картинки, где нарушена последовательность событий,
разложите их правильно, что сначала, что потом.
Появляется сова на экране: Вы, ребята, оказали мне сегодня большую
помощь. Я говорю вам спасибо. Но к сожалению, мне придется с вами
попрощаться. Я очень спешу! Но у меня остались непроверенные задания. Я
договорилась с вашим воспитателем. Что вы их выполните в группе. До
свиданья , до новых встреч!
Воспитатель обращает внимание детей на волшебную линейку: вы
сегодня такие молодцы, так дружно вместе помогали тетушке Сове. Все
задания выполнили верно. Давайте посмотрим, сколько правильных заданий
мы сделали? А сколько еще осталось сделать? Но вы не переживайте , как
сказала тетушка Сова, вы в группе обязательно доделаете, а потом заполните
нашу волшебную линейку.
Вручение подарка детям.
Ребята, мои дети передали Вам подарок.
Я рада была с вами познакомиться. Я говорю Вам спасибо.
До свиданья, ребята!
