Конспект "Как мы играем зимой, рисование автобуса"
Ересек тобында ұйымдастырылған оку қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 4.02.2019
Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация + Творчество
Пән/Предмет: Развитие речи + рисование
Өтпелі тақырып/Сквозная тема месяца: Мир вокруг нас.
Тақырыпша/Подтема недели: Транспорт.
Тақырыбы/Тема: Как мы играем зимой, рисование автобуса.
Мақсаттары/Цели:
1. Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать интерес к зимнему времени года.
2. Дамытушылық – развивающая: Развивать синтаксическую структуру речи через
составление рассказа-описания, расширять активный словарь детей, развивать
моторику, аккуратность.
3. Оқыту – обучающая: Закрепить знания о видах предложений (повествовательные,
восклицательные, вопросительные), упражнять в умении различать их. Повторить
транспорт.
Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: игровые технологии.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: изображение зимнего дерева со снежинками,
транспорта, прищепки.
Көптілділік/Полиязычие: зима – қыс – winter, автобус - bus.
Ұйымдастырылған оку қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности
1. Ұйымдастырушылық кезені/Организационный момент:
«Если ветер злющий кружит,
Застеклились за ночь лужи,
На деревьях, на карнизах,
Кружева да бахрома,
Это значит – на снежинках
Опустилась к нам Зима».
О наступлении, какого времени года говорится в стихотворении?
Дети: - О зиме.
2. Негізгі бөлімі/Основная часть:
Дидактическая игра «Назови ласково» со снежинкой и прищепками.
(Дети встают вокруг снежинки, которую держит воспитатель, говорят слова и крепят на снежинку
прищепки по кругу).
Зима - (зимушка), мороз – (морозец), лёд – (ледок), холод – (холодок), снежинка – (снежиночка), метель
– (метелица), снег – снежок, санки – саночки, снеговик – снеговичок, валенки – валеночки.
Дидактическая игра «Какой, какая, какие?».
Воспитатель: - Снег какой? –
- Лед какой? -
- Снежинка какая? –
- Зима какая? –
- Ветер какой? -
Проговаривание с детьми чистоговорки.
Ма – ма – ма – наступила зима.
Ок-ок-ок - на дворе снежок.
Ла-ла-ла – зима сугробы намела.
Мы – мы – мы – не боимся мы зимы.
- А сейчас, посмотрим на картину, что мы на ней видим, какой рассказ мы можем по ней составить?
Дети рассказывают о картине.
- Пока мы с вами играли, к нам приехал автобус. Какой он?
- К какому виду транспорта он относится?
- Что или кого он перевозит?
- Кто ездил на автобусе?
Ответы детей.
- А сейчас, ребята, нарисуем с вами автобус, можете рисовать тот, который сами хотите, а можете
посмотреть какой автобус нарисовала я.
Самостоятельная деятельность детей. Оказываю индивидуальную помощь детям.
3. Қорытынды/Итоговая часть:
- Какое задание понравилось?
- Что было труднее всего?
- Что нового узнали о зиме?
