Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Как встречают Наурыз?"

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Топ (группа): мини-центр
Білім беру бөлімі (образовательная область): Коммуникация, Познание.
Бөлім (раздел): Развитие речи.
Тақырыбы (тема): Как встречают Наурыз?
Мақсат (цель): Составление рассказа по картине.
Задачи:
ЗКР: автоматизировать звуки (д), (т), (п), (р), (ж), совершенствовать слуховое внимание,
способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.
Словарь: продолжать знакомить с национальными предметами быта, учить понимать назначение
предметов быта и природного окружения.
СР: формировать умение слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и
спрашивать.
Предварительная работа: разучивание казахских народных игр «Байга», «кумис алу» (Тенге алу),
«Айголек». «Котермек» ( Подними –ка), «Такия тастамак» (Тюбетейка – невидимка), «Октау тартыс»
( Перетяни канат), стихотворений о весне. Знакомство с бытом казахского народа, беседа о празднике
«Наурыз», как к нему готовятся.
Құрал-жабдықтар\Оборудование: сказочный персонаж Медвежонок, картина «Наурыз».
Сөздік қоры (словарная работа): проталины, ноги у весны, весеннее равноденствие.
Билингвал компоненті/билингвальный компонент: наурыз – март, коктем – весна, мейрам –
праздник, куттыктаймыз – поздравляем, конiл сырын коз бiлдiредi – настроение выдают глаза,
баурсак дастарканнын сенi – бауырсак – украшение стола.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Побуждает к отгадыванию загадок.
Упр. «Отгадай».
Цель: развивать умение думать и анализировать.
1. К зиме улетают, к весне прилетают.
2. Давний есть у нас дружок, говорливый
голосок.
Он из снега появился,
С солнцем в лужу превратился!
3. Если снег повсюду тает, день становится
длинней,
Если все зазеленело и в полях звенит ручей.
Если солнце светит ярче,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит к нам пришла...
- Давайте вспомним стихотворения о празднике
«Наурыз».
Размышляют и отгадывают
загадки:
Птицы.
Ручей.
Весна.
Вспоминают и рассказывают
стихи:
Весна шагает по дворам в
лучах тепла и света,
Скоро праздник «Наурыз» и
нам приятно это!
Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра -
Наурыз встречать пора!
К нам Наурыз шагает
быстрыми шагами,
И сугробы тают под его
ногами.
Разучивание скороговорки:
Валя на проталинке промочила валенки.
Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
Черные проталины на полях
видны,
Видно очень теплые ноги у
весны.
Повторяют скороговорку.
Организационно-
поисковый
Словарная работа:
проталины, ноги у весны, весеннее
равноденствие.
Моделирование игровой ситуации: приходит в
гости Медвежонок.
Обращается к нему с вопросом:
- О каком празднике говорят дети?
- Что это за праздник?
Билингвальный компонент: март -
наурыз, весна - кектем, праздник - мейрам.
поздравляем - куттыктаймыз.
Игра «Юрта».
Цель: автоматизировать звуки [д], [т], [п], [р],
[ж].
Показывает картину «Наурыз».
Предлагает составить рассказ по картине.
Повторяют: проталины,
ноги у весны, весеннее
равноденствие.
Рассказывают о празднике.
1-й ребенок: с древних
времен у восточных народов
существует праздник
«Наурыз». Он отмечается в
день весеннего равноденствия.
С этого времени дни становятся
длиннее, а ночи короче.
2-й ребенок: люди готовятся к
встрече этого праздника. Они
наводят порядок, убирают в
домах и на улице.
3-й ребенок: праздник
начинается с приветствия.
Люди приветствуют друг друга
с пожеланиями успеха.
4-й ребенок: на празднике
«Наурыз» дарят друг другу
подарки, поют песни, танцуют,
играют в игры! Так встречают
весенний праздник «Наурыз»!
Употребляют в беседе
слова на казахском языке:
март - наурыз, весна -
кектем, праздник - мейрам,
поздравляем - куттыктаймыз.
Четко проговаривают слова,
выполняют движения:
Юрта, юрта, круглый дом
(шагают)
Побывайте в доме том.
(Руки в стороны)
Гости явятся едва
(повороты вправо, влево)
В печку прыгают дрова.
(Прыгают)
Печка жарко топится (хлопают)
Угостить торопится, (разводят
руки в стороны)
Рассматривают картину.
Называют предметы
казахского быта, для чего их
используют.
Составляют рассказ по картине:
Билингвальный компонент: конiл сырын коз
бiлдiредi – настроение выдают глаза, баурсак
дастарканнын сенi – бауырсак – украшение
стола.
Разрешение проблемы: Медвежонок благодарит
детей, что рассказали ему о празднике «Наурыз».
Наурыз - это весенний праздник.
По восточному календарю
наступает новый год, потому что
весной пробуждается вся
природа. Все люди готовятся к
нему: убираются в домах, на
улице, готовят угощение, ходят
друг к другу в гости, поют
песни, веселятся. В этот день
прощают все обиды, желают
всем добра.
Знакомятся с казахскими
пословицами: конiл сырын коз
бiлдiредi – настроение выдают
глаза, баурсак дастарканнын сенi
– бауырсак – украшение стола.
Прощаются с Медвежонком.
Рефлексивно-
коррегирующий
Игра «Пожелай добра».
Цель: активизировать употребление добрых слов.
Вопросы на закрепление. - Когда отмечают
Наурыз?
- Как готовятся к этому празднику?
- Как проводят праздник?
- Что происходит с природой весной?
- Какие явления происходят весной?
Становятся в круг. Передают
друг другу цветок с
пожеланиями добра: пусть будет
всегда светить солнце, пусть
будут все здоровые, счастливые,
добрые, внимательные,
любимые, пусть всегда будет
хорошее настроение.
Размышляют и отвечают на
вопросы.
Күтілітін нәтиже (ожидаемый результат):
Айтады (Воспроизводят): рассказывают о празднике «Наурыз», составляют рассказ по картине.
Түсінеді (Понимают): назначение предметов казахского быта, причинно-следственные связи в
природе.
У Қолданады (Применяют): умение действовать в коллективных играх, знания из наблюдений в ОУД.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: