Конспект НОД "Путешествие в прошлое светофора"
Конспект непосредственной образовательной
деятельности по познавательному развитию детей
в подготовительной группе
Наименование учреждения: МБ ДОУ «Детский сад «Радость»
Воспитатель: Бабинцева Екатерина Александровна
Возрастная группа: подготовительная
Тема: Путешествие в прошлое светофора
Цель: ознакомление детей с историей светофора.
Задачи:
- Активизировать познавательную деятельность;
- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
- развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира.
Методические приемы: игровой, наглядный, словесный, практический
Материалы и оборудование: конверт с загадками, ноутбук с презентацией,
иллюстрации, пластилин, доски, стеки.
Вводная часть (подготовительный этап)
- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не в простое путешествие, а в
путешествие прошлого очень интересного предмета. Вас на пути ждет много испытаний.
Вы готовы к трудностям? (Да).
Основная часть (содержательный этап)
- Тогда присаживайтесь. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы на них ответите. Эти
задания помогут вам вспомнить правила дорожного движения.
1. Кто является пешеходом?
( Пешеход – это человек, идущий пешком.)
2. Кто является пассажиром?
( Пассажир – это человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве)
3. Где должны ходить пешеходы?
( По тротуару)
4. Как правильно переходить дорогу?
(Приготовиться. Посмотреть налево. Осмотреть направо. Дойти до середины – посмотреть
направо и переходить дальше).
5. Какие сигналы светофора вы знаете?
( Красный, желтый, зеленый)
Воспитатель. А как вы думаете, почему запрещающим сигналом является красный?
(Он яркий, виден издалека.)
- Верно. Из-за того, что красный цвет заметнее, большинство дорожных знаков обведено
красной каемкой. А еще красный цвет обозначает опасность, огонь. Поэтому красный
цвет призывает к осторожности!
- А что напоминает желтый цвет? (Солнышко.)
- Солнышко у нас может быть другом (согреть), или врагом (Можем перегреться,
заболеть.) Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен! Не торопись!»
- А что нам напоминает зеленый цвет? (Поля, луга, леса.)
- Верно! Мы любим отдыхать на природе, там спокойно. Это безопасность.
- В каком порядке расположены сигналы светофора?
(Сверху красный, желтый - посередине, зеленый – внизу.)
6. Где можно играть детям?
7. Почему опасно играть на проезжей части?
( Можно попасть под машину)
8. Дорожные знаки (отгадывание загадок)
- По полоскам черно-белым пешеход шагает смело.
Кто из вас ребята знает? Знак что этот означает? ( Пешеходный переход)
- Знак водителя стращает, въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча ехать мимо кирпича. (Знак въезд запрещен)
- Вот он знак, каких немного: это главная дорога!
Если едешь ты по ней, всех становишься главней. ( Главная дорога)
Вот трёхглазый молодец. До чего же он хитрец! Кто откуда ни поедет, Подмигнёт и тем, и
этим. Знает, как уладить спор, Разноцветный… (Светофор)
-Как вы думаете, ребята, в прошлое какого предмета мы с вами отправимся?
Правильно, светофора!
- Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. Вы всегда должны помнить о том,
что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!
Физминутка: «Сигналы светофора».
- Давайте поиграем в игру «Сигналы светофора».
- Ребята, у меня три круга: красный, желтый и зеленый. Я буду показывать их вам по
одному, а вы должны выполнять движения. Желтый – хлопки в ладоши; зеленый - ходьба
на месте; красный – приседания.
- Мы с вами попали в прошлое предмета.
- Что вы знаете об возникновении светофора? Когда он появился? Сейчас я вам расскажу,
откуда же появился светофор, и кто его изобрел.
- Когда-то давно, когда не было машин, люди передвигались на лошадях (Слайд 1).
Для того чтобы не заблудиться, на дорогах устанавливали указатели, которые помогали
людям ориентироваться, куда надо ехать (Слайд 2). Росли города, многочисленным
повозкам и лошадям становилось все сложнее передвигаться по улицам, не мешая друг
другу. Люди поняли, что важно не только ориентироваться на дороге, но и регулировать
движение. Появились первые регулировщики. (Слайд 3). Кто такой регулировщик?
(Это человек, который стоит на дороге и с помощью жезла показывает, кому куда ехать.)
- Шло время, появились первые автомобили (Слайд 4), движение транспорта становилось
все более интенсивным, и регулировщики уже не справлялись с регулировкой движения с
помощью жезлов. Тогда человек придумал светофор.
Первый светофор появился в Лондоне 140 лет назад, стоял в центре города на столбе
высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы
ремней он поднимал и опускал стрелку прибора (Слайд 5). Потом стрелку заменил
фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а
жёлтые ещё не придумали (Слайд 6).
Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он
тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый
сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского (Слайд 7). Но уже через 4 года в
Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим
управлением (Слайд 8).
Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом
решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира
сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине —
жёлтый, внизу — зелёный.
У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые
часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную
поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет (Слайд 9).
Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт - Петербург) появились
электрические светофоры с тремя секциями современного типа (Слайд 10). А в 1937 году
в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага
ДЛТ, появился первый пешеходный светофор.
А сейчас у вас есть возможность слепить светофор. Присаживайтесь за столы, у вас на
местах уже все готово для лепки, не забудьте, в каком порядке располагаются цвета у
светофора.
- Вы готовы? Приступайте!
1. А теперь давайте посмотрим, какие светофоры у вас получились. (Дети показывают и
рассказывают).
2. Ребята, а давайте позовем ваших друзей, и вы расскажете, откуда появился светофор? И
покажете каждый свой светофор.
Заключительная часть (рефлексия)
- А теперь я предлагаю вам задуматься. Соблюдаю ли я правила дорожного движения,
когда перехожу дорогу с мамой или папой? Напоминайте родителям о ПДД, когда
переходите дорогу.
