Конспект занятия "Дон - батюшка"
Конспект занятия
Тема: «Дон - батюшка»
Вторая младшая группа
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое развитие.
Подготовила:
воспитатель МБДОУ детский сад №18
Токаренко Г.П.
Цель занятия: создание условий для передачи движения воды в рисунке
Задачи:
1.Образовательные:
- научить передавать в рисунке движение воды
2.Развивающие:
- развивать чувство цвета и композиции
3.Воспитательные:
- содействовать воспитанию бережного отношения к природе
Материалы и оборудование: кукла – казачонок, листы бумаги белого цвета
формата А4, гуашевые краски, широкие филейные кисти, гуашевые краски
синего, голубого, фиолетового, зеленого цвета, клеенки салфетки, баночки с
водой
Предполагаемый результат:
Рисунок «Дон батюшка».
Ход занятия:
Дети сидят полукругом на стульчиках. Раздается стук в дверь.
Воспитатель вносит куклу Федотку.
Ф. здравствуйте, ребята. Я принес вам подарок. Это картина великого
донского художника «Лодки на Дону» что вы видите на этой картине?
Ответы детей
Как можно охарактеризовать реку на этой картине? Спокойная она или
бурная? … вода темная или светлая? Что находится на реке? … что
расположено на берегу?... а вот другая картина. Это так же река Дон. Но что
изменилось?
Д. Вода потемнела, на реке волны
Ф. покажите руками волны…. А что происходит с деревьями?
Д. деревья качаются от ветра.
Ф. покажите как деревья качаются от ветра……
В. Федотка, а знаешь ли ты что вода в реке никогда не стоит на месте. На
прошлом занятии мы с вами путешествовали к истоку реки, туда где река
берет свое начало. Помните, ребята, откуда берет начало река Дон?
Д. Иван- озеро
В. Река в хорошую погоду несет свои волны спокойно, ее движение почти не
заметно. Я беру широкую кисть и провожу голубой краской ровные
сплошные линии. Держать кисть надо правильно тремя пальцами. А теперь
вспомним с вами что стало с рекой, когда подул ветер?
Д. волны поднялись
В. Правильно, я набираю более темную краску и концом кисти рисую
волнообразные линии.
Ф. ребята, я собрался в гости к малышам. Хочу рассказать им какая большая и
красивая река Дон. Но как мне показать им это?
Ответы детей
Ф. молодцы, ребята, если вы нарисуете реку, я смогу показать малышам
какая она большая и красивая. Возьмите свои кисти и помогите мне создать
большой макет реки
Дети рисуют, воспитатель помогает советом.
В конце занятия Федотка с детьми рассматривает работы и предлагает
поместить их на просушку.
Ф. когда ваши работы высохнут, мы сможем собрать их в настоящую
полноводную реку и показать малышам. Я обязательно вернусь к вам ребята.
До новой встречи!
