Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "В гости к бабушке в деревню"

Конспект занятия
«В гости к бабушке в деревню»
(первая младшая группа)
Составила: воспитатель
Макарова Т.В.
Программное содержание: Обогащать активный словарь детей.
Способствовать усвоению обобщающего понятия «домашние животные».
Учить отличать животных друг от друга по внешним признакам,
имитировать их звукоподражание.
Развивать умение имитировать голосом крики животных (собака, кошка,
корова, лошадь, свинья), познакомить с правилами безопасного общения с
животными.
Воспитывать гуманное отношение к животным.
Закреплять умение подлезать под дугу. Развивать равновесие, ловкость,
координацию движений, укреплять мыщцы стопы – профилактика
плоскостопия.
Формировать элементарные навыки трудовой деятельности (полив цветов).
Наглядный материал: костюм для воспитателя (халат с фартуком, платок,
очки); спортивная дуга; игрушки: цыплята, курица, кошка, собака, корова,
лошадь, свинья; цветы в горшках.
Ход занятия:
Стук в дверь (Почтальон приносит телеграмму)
В. (читает телеграмму с приглашением детей в гости к бабушке).
В: Ребята нас приглашает в гости в деревню бабушка Маруся.
Как вы думаете на чём можно поехать в деревню? (ответы детей) .
В : Мы с вами ребята сегодня поедим на поезде(дети рассаживаются по
вагончикам, звучит отрывок из песни «Едет, едет паровоз две трубы и сто
колёс…)
Воспитатель: Здравствуйте, детишки и девчонки, и мальчишки! Я – бабушка
Катя, живу в деревне. Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости.
Игра «Поздоровайся с бабушкой».
Каждый ребенок индивидуально здоровается с бабушкой, произнося
«Здравствуй, бабушка Катя».
Психогимнастика.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
(Дети встают в круг, берут друг друга за руки, улыбаются)
Воспитатель: Коли я живу в деревне, приглашаю вас к себе в гости. Вот мы и
пришли! Ой, ребята посмотрите, мои цыплята спрятались под крылечко. Я
старенькая, сама не смогу их достать оттуда, помогите мне, пожалуйста.
Упражнение «Подлезь под дугу».
Дети по очереди подлезают под дугу, берут в руки цыпленка-игрушку,
обратно возвращаются к воспитателю.
Воспитатель: какие вы молодцы, настоящие помощники. Воспитатель читает
стихотворение про цыплят.
Цып, цып, цып мои цыплятки.
Кто играет со мной в прятки?
Не найти и не поймать,
Невозможно сосчитать.
Разбежались кто — куда,
Не поймаешь никогда!
Р. Алдонина
Ребята, вот и мама моих цыплят – курочка, давайте с ней поиграем.
Музыкально-подвижная игра «Вышла курочка гулять»
Дети выполняют движения в соответствии с песней.
Воспитатель: ребята посмотрите, кто еще у меня живет. Давайте посмотрим,
назовем животных. Только будьте осторожны, не подходите близко к ним,
потому что они могут укусить.
Игра «Назови животных».
Дети рассматривают животных – игрушки и называют их (кошка, собака,
корова, лошадь, свинья).
Игра «Кто как кричит».
Дети имитируют голосом крики животных (кошка – мяу-мяу, собака - гав-
гав, корова – му-у, лошадь – иго-го, свинья – хрю-хрю).
Воспитатель: вот вы и познакомились с моими животными. Давайте, теперь,
я вам покажу, какие у меня красивые цветочки растут. (воспитатель с детьми
подходят к цветам) Ой, цветочки то мои грустные стоят, вся земля у них
высохла. Давайте польем их, у меня есть лейки с водой.
Труд в природе «Полив цветов».
Дети поливают цветы.
Воспитатель: Спасибо вам большое, мои хорошие, помощники мои
маленькие. Понравилось вам у меня в деревне? Что вам больше всего
понравилось? (ответы детей)
Вам пора возвращаться в детский сад, я вас провожу. Проходите по тропинке
(дорожка «здоровья»). Давайте попрощаемся.
Игра «Прощаемся с бабушкой». Дети говорят «До свидания бабушка Катя».
Воспитатель: А теперь садимся в поезд и отправляемся в садик .( дети
рассаживаются по вагончикам, звучит отрывок из песни «Едет, едет паровоз
две трубы и сто колёс…)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: