Конспект занятия "В гости к бабушке - Забавушке"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение города Костромы
«Детский сад № 57»
Конспект занятия по развитию речи на тему «В гости
к бабушке – Забавушке»
с детьми
Составила: Шушкова Галина Юрьевна
1. Цель:
Формировать четкую и выразительную речь.
2. Задачи:
✓ Побуждать детей интонационно выразительно исполнять знакомые
потешки и стихи.
✓ Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи:
произнесению звукоподражании громко, тихо, тоненьким голосом.
✓ Закрепить знания детей о животных и их детенышах.
✓ Воспитывать бережное отношение к животным
3. Тип занятия: непосредственно образовательная деятельность.
4. Форма: индивидуальная, групповая.
5. Продолжительность: 15 мин.
6. Участники: дети.
7. Возраст обучающихся: 3 – 4 года.
8. Материалы и оборудование: игрушки – петушок, кошка, лошадка, утка,
утята, фартук, платок.
9. Предварительная подготовка: разучивание потешек, формирование
знаний о животных и их детёнышах.
10. Методы и приёмы: словесные, наглядные, игровые, практические.
Ход занятия
Этапы
Содержание
Время
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
1 часть – вводная
Создание
образовательной
ситуации.
Воспитатель: Ребята хотите отправиться в гости к бабушке –
забавушке?
Ответы детей.
2 мин.
Мотивация детей на
предстоящую
деятельность.
Тогда пойдемте, друг за другом – не потеряйтесь.
Лады, лады, ладушки,
Едем в гости к бабушке.
К нашей милой бабушке.
Бабушке-забавушке.
Едут к ней ребятушки,
Милые внучатушки.
- Вот идет петушок,
Гордо поднял гребешок.
Красная бородушка,
Важная походка.
- Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать.
(дети идут друг за
другом повторяют
слова и движения)
(дети идут высоко
поднимая колени)
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
- Вот козел озорной,
Вдруг затряс бородой.
Головой качает,
Рожками пугает.
- Кошка очень хороша,
Ходит мягко не спеша.
Сядет умывается,
Лапкой вытирается .
- Уточка голубушка,
По двору идет.
Уточка вразвалочку,
Деточек ведет.
(легкий бег)
(качают головой с
рожками)
(ходят мягко,
приседают.)
(идут вразвалочку,
руки за спиной)
Формулирование цели
предстоящей
деятельности и принятие
её детьми.
Воспитатель: Ребята вот мы и пришли к бабушке- забавушке.
Но где же она? Давайте похлопаем в ладоши бабушка нас
услышит.
Мы в ладоши тихо хлопаем
Вот как хлопаем,
(дети хлопают в
ладоши проговаривая
слова)
Мы в ладоши громко хлопаем.
Вот как хлопаем.
(воспитатель надевает фартук и платок).
2 часть – основная
9 мин.
Уточнение знаний детей
в процессе
деятельности,
осуществляемой в
тесном контакте со
взрослым.
Здравствуйте ребята, я бабушка – забавушка.
Дети : здравствуй бабушка – забавушка.
Бабушка – забавушка: присаживайтесь на стульчики, а я вам
расскажу сказку «Отгадайте, кто мы? »
Вот мама – утка. А это ее дети – утята, один утенок
непослушный его зовут Кряк. Посмотрите на него. Однажды
утенок Кряк убежал от мамы и заблудился. Испугался утенок
побежал искать маму и вдруг услышал : ку-ка-ре-ку! – Ой,
кто это? – спросил утенок.
-Дети, кто же это?
Дети : петушок.
Бабушка –забавушка : ребята давайте вспомним потешку
«Петушок – петушок »
Дети: Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
(звукоподражание
громко, тихо)
Дети проговаривают
потешку.
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Бабушка – забавушка : Ушел петушок, а утенок побежал
искать маму и вдруг услышал: мяу-мяу.
Ой, кто это? – спросил утенок.
Дети, кто же это?
Дети : кошка
Бабушка – забавушка : ребята а кто помнит потешку про
кошечку?
Дети : Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись :
Наша деточка пойдет,
Через киску упадет!
Бабушка – забавушка : Ушла кошка, а утенок побежал искать
маму и вдруг услышал : иго-го, иго-го! Ой, кто же это?
Дети : Лошадь
(звукоподражание
громко, тихо)
Дети проговаривают
потешку.
(звукоподражание
Бабушка – забавушка: Ребята, а кто из вас знает
стихотворение про лошадку?
Дети: Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Бабушка – забавушка : Ушла лошадка, а утенок побежал
искать маму и вдруг услышал : кря – кря! Оглянулся утенок –
а это его мама. Обрадовался он, громко крякнул «кряк» и
больше от мамы никогда не убегал. Ребята мама утка с
утенком приглашают нас поиграть.
громко, тихо)
Дети проговаривают
стихотворение.
Физкультминутка
Игра “ Вышла уточка гулять”.
- Вышла уточка гулять,
Свежей травки пощипать,
«Где мои ребятки,
Желтые утятки?»
«Кря – кря – кря, кря – кря – кря!
Убежали от меня.
Деток потеряла,
Дети выполняют
движения согласно
тексту произведения.
Целый день искала!»
3 часть – заключительная
3 мин.
Подведение итогов
деятельности.
Педагогическая оценка
результатов
деятельности детей.
Ребята мне пора с вами прощаться. До свидания.
Дети прощаются.
Воспитатель: Ребята понравилась вам сказка? Давайте вспомним, кого встречал
утенок.
Дети: Да! Петушка, кошку, лошадку.
Воспитатель: Вы, ребята, никогда не убегайте от родителей, а то можно потеряться.
