Конспект "Различение звуков транспорта"
Конспект фронтального занятия в младшей группе для детей
с нарушением слуха по развитию слухового восприятия и
обучению произношению
Тема: «Различение звуков транспорта.»
Цель:
1.Развивать произносительные навыки (длительное и краткое произношение
гласных звуков с элементами фонетической ритмики, различным машинам.
2.Знакомить с транспортом и с его звуками с использованием
игрового пособия «Звучащие машины»
3.Вызывать интерес к занятиям, развивать положительные эмоции.
Оборудование: таблички с названиями машин, картинки с изображениями
автомобиля, машины скорой помощи, пожарной машины, книга-пособие
«Звучащие машины».
Словарь: говорите долго, говорите кратко, автомобиль, скорая помощь,
пожарная машина, как звучит? идите, бегите
Ход занятия.
Организационный
момент
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Перекличка детей по
именам за экраном на
слух, и слухо-зрительно.
Привет!
[-Как тебя зовут?]
[-Как твоя фамилия?]
[-Сколько тебе лет?]
[-Какое сейчас время
года?]
[-Какое сегодня число?]
[-Какой день недели?]
Привет.
Меня зовут…
Моя фамилия…
Мне….лет
Ве
2.Основная часть.
Фонетическая ритмика -
длительное и краткое
проговаривание гласных
звуков.
Движения плавные и
длительные
Быстрые движения
-Будем слушать.
-Будем говорить:
А О У
Долго
кратко
-А—А—А
-О—О—О
-У—У—У
-А-А-А
Дети проговаривают
и
выполняют движения
с фонетической
ритмикой.
-О-О-О
-У-У-У
Показываю легковую
машину.
Табличка
Включаю звук пособия
звучащей машины.
Показываю машину
скорой помощи.
Включаю звук скорой
помощи.
Включаю звук с сиреной
пожарной машины.
Включаю звук скорой
помощи.
Включаю звук с сиреной
пожарной машины.
Раздаю каждому ребёнку
картинки с транспортом.
Включаю
звук автомобиля Дети
Будем играть
-Сядьте!
-Что это? Знаете?
-Это машина.
Проговариваем по
табличке
-Что это Саид?
-Повтори.
-Знаете что это?
-Скорая помощь.
-Там врач.
-Слушайте.
-Что это? Знаете?
-Скорая помощь.
-Слушайте!
-Это пожарная машина.
-Что это Ваня?
-Будем слушать звуки
машин
-Вы слышите? Что это?
-Дима слышишь?
-Что это? Слышите?
-Артем слышишь?
-Слышите? Что это?
-Дима что это?
-Это машина.
-Это машина.
-Би-Би-Би
(табличка)
-Скорая помощь.
-Там врач.
-Машина
-У-У-У
Скорая помощь.
-Это пожарная
машина.
-И-И-И
-Машина.
-БИ-БИ-БИ
-Скорая помощь.
-У-У-У
-Пожарная машина.
-И-И-И
-БИ-БИ-БИ
Дети идут по кругу
при узнавании поднимают
нужную картинку.
Включаю звук скорой
помощи.
Включаю звук пожарной
машины.
Физ .пауза.
Показываю картинку с
легковой машиной.
Показываю картинку
скорой помощи
Показываю пожарную
машину.
Дети быстро идут.
Дети
идут по кругу.
Дети быстро бегут по
кругу.
имитируя руками
движения руля.
-У – У - У
-Дети быстро идут по
кругу имитируя
руками движения
руля.
-И – И - И
Дети быстро идут.
Дети
идут по кругу.
Дети быстро бегут по
кругу.
3.Заключитель-
ная часть.
Подведение итогов.
-Что мы делали?
-Вы хорошо слушали
машины и хорошо
играли.
-Молодцы!
-Мы слушали.
-Мы играли - мы
были машины.
