Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Я люблю тебя, Россия! Я люблю тебя, Омск!"

бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад №263»
Конспект НОД
в старшей группе
по теме: « Я люблю тебя, Россия!
Я люблю тебя, Омск!»
Воспитатель:
Ташметова Балхаш Серкиовна
2018-2019 учебный год
Интеграция образовательных областей, коммуникация, социализация,
музыка, художественное творчество, познание, чтение художественной
литературы.
Предварительная работа: проведение НОД «Наша Родина-Россия!», «Мой
город-Омск!». Символика России: гимн, герб, флаг. Рассматривание
фотографий, иллюстраций, карты, альбомов, чтение книг, заучивание стихов,
экскурсия по городу Омску, рассматривание видеоматериалов, беседа, игры,
индивидуальная работа, диагностика..
Цель: воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к
стране Россия и малой родине Омск.
Задачи:
- Уточнить и расширить знания о России и о родном городе;
- Закрепить и обобщить знание детей о государственных символах России-
гербе, флаге ,гимне;
- сформировать уважительное отношение к государственным символам,
познакомить детей с символическим значением герба РФ, цветов флага;
- расширить знания об истории города Омска, уточнить
достопримечательные места, знания о реках;
-продолжить работу по формированию грамматически правильной речи,
добиться высказывании в форме небольших рассказов;
- активизировать словарь: необъятная, символы (герб, гимн, флаг), малая
родина, мужество, честность, меч овеянный лавром, железнодорожный
вокзал, воин-солдат, пожарная каланча, хоккейные матчи.
Материал: картинки, герб России,
флаг, гимн России, флажки, стихотворения В. Степанова , О. Григорьевой
«Омск», аудиозапись (шум леса), песня «Моя Россия!» (слова, музыка
Струве).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите о чем нас до завтрака Незнайка просил?
Дети: Он просил рассказать в какой стране и где мы живем.
Воспитатель: скажите, пожалуйста, в какой стране мы живем?
Дети: Мы живем в России.
Воспитатель: Какая Россия по величине?
Дети: Большая, огромная.
Воспитатель: На поезде нашу страну можно пересечь за 7 дней, пролететь на
самолете за 1 день; когда на западе утро, на востоке уже вечер, вот какая
большая наша страна.
Послушайте стихотворение:
Ребенок: чтение стихотворения В. Степанова « Если долго-долго-долго…»
Если долго-долго-долго
В самолете нам лететь
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда и леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая,
Наша Родина Большая,
Необъятная страна.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эти картины. Все, что вы видите: густые
леса, необъятные луга, пшеничные поля, глубокие моря, быстрые реки,
высокие горы, деревни и города, все это наша бесконечная страна Россия. В
нашей стране есть все и много. Значит страна богатая.
Полюбуйтесь красивыми уголками природы. Россия не только большая и
богатая, она еще очень красивая.
- Ребята, я вам предлагаю немного отдохнуть. Сядьте удобно и раслабтесь,
руки очень легкие, опустите вниз.
(Воспитатель включает аудиозапись со звуками леса).
-Давайте закроем глазки и представим, что мы попали в Российский лес, где
стоят высокие деревья. У них зеленые верхушки, много веточек и листьев.
Ветерок колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят. Из глубины
леса доноситься пение птиц, а вот где-то зажурчал ручей, внезапно треснула
веточка и кусты зашевелились- это медведь прошел. И стало тихо.
-Вам понравилось наше путешествие? Какая наша страна?
Дети: большая, огромная, необъятная , красивая.
Воспитатель: Да, правильно. И поэтому все люди гордятся родной страной.
Как вы понимаете словосочетание «родная страна»?
Дети: Родня страна- это страна, где живут наши бабушки и дедушки, наши
родители и мы.
Символы страны.
Воспитатель: у каждой страны есть государственные символы.
Государственные символы- это официальные знаки отличия страны от
других стран, это символы, которые объединяют граждан одной страны, нас
с вами.
Какие государственные символы нашей страны вы знаете?
Ребенок: флаг, герб, гимн.
Воспитатель: посмотрите на герб. Что такое герб?
Дети: Герб-это знак.
Воспитатель: кто изображен на гербе?
Дети: орел, всадник копьем.
Воспитатель: а что означает орел?
Дети: Орел- символ власти. Двуглавый орел символизирует могущество и
единство Российского государства. Изображение всадника на груди орла-
символ борьбы добра со злом, защиты Отечества.
Воспитатель: где можно встретить изображение герба?
Дети: на монетах, документах, грамотах.
Воспитатель: кто может рассказать стихотворение про герб?
Ребенок: В. Степанов «Герб России»
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он- России дух свободный.
Воспитатель: еще один из символов нашей родины-это ФЛАГ. Посмотрите
на флаг России. Какого цвета полоски на флаге?
Дети: белого, синего, красного.
Воспитатель: в России эти цвета почитались издавна и имели свое
символическое значение.
Белый цвет- благородство, цвет мира, наша страна миролюбивая;
Синий цвет- верность и честность.
Красный цвет- мужество, смелость, великодушие и любовь.
Эти цвета русский народ считал самыми красивыми.
-Где можно увидеть Российский флаг?
Дети: все гордятся Российским флагом, флаг можно увидеть на
государственных учреждениях в дни праздников. Флаг можно увидеть на
самолетах, космических корабля, на международных спортивных
соревнованиях поднимается государственный флаг., когда наших
спортсменов награждают за победу.
Игра с флажками.
Когда играет музыка ,вы делаете разные упражнения, а когда музыка
останавливается, вы должны сделать так, чтоб получился Российский флаг.
Воспитатель: у каждой страны есть свой гимн. Скажите, что такое гимн?
Дети: Гимн – это самая главная торжественная песня страны, в которой
народ славит свою страну. Гимн России очень красивый и величественный.
Гимн посвящен нашей стране, ее бескрайним просторам , прекрасным
отважным людям, в гимне поется о горячей любви граждан к совей Родине.
Воспитатель: послушаем гимн страны стоя, проявляя уважение к своей
стране.
Слушанье гимна в записи.
Воспитатель: когда мы можем услышать гимн?
Дети: под звучание гимна самым выдающимся людям в стране- артистам,
спортсменам, ученым, писателям—вручаются награды. Молодые войны
принимают присягу, то есть дают Родине клятву верности, обещая защищать
ее от врагов. Когда по телевизору демонстрируют важные события в стране;
перед началом футбольного матча, в случае победы спортсменов.
Управление страной.
Воспитатель: Ребята, а кто управляет такой могучей страной?
Дети: президент Владимир Владимирович Путин.
Воспитатель: а кто председатель правительства?
Дети: Дмитрий Анатольевич Медведев.
Воспитатель: президент В.В. Путин вместе с правительство решаю важные
государственные вопросы, утверждают законы, следят за правопорядком,
распределяют бюджет России.
Ответственно и трудно работать в правительстве страны, ведь главным для
президента является приносить пользу нашему государству, нашей Родине.
-Скажите, а какой самый главный город России?
Дети: Москва.
Воспитатель: Москва- это что?
Дети: столица России, сердце России.
Воспитатель: кто хочет рассказать стихотворение?
Ребенок: (стихотворение В. Степанова)
«Москва.»
Москва- это Красная площадь.
Москва- это башни Кремля.
Москва- это сердце России,
Которое любит тебя.
Воспитатель: почему для нас Россия родная?
Дети: потому что Россия наша Родина.
Воспитатель: что мы Родиной зовем?
Ребенок: (стихотворение В. Степанова)
«Что мы Родиной зовем».
Что мы Родиной зовем, дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем? Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни, теплый вечер за окном….
Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем, и под небом синим-синим
Флаг России над кремлем!
Воспитатель: Родина у каждого человека одна. Дорогие ребята, любите свою
Родину, старайтесь больше узнать о ней, берегите ее природу.
Ребята, давайте споем песню про нашу любимую Россию.
Исполнение песни: «Моя Россия!»
Ребята, большая наша Родина – это Россия, а какая наша малая Родина?
Дети: Омск.
Воспитатель: где мы живем?
Дети: мы живем в городе Омске.
Воспитатель: значит мы кто?
Дети: девочки-Омички, мальчики- Омичи.
Воспитатель: кто может рассказать стихотворение про наш любимый город?
Ребенок: (чтение стихотворения О. Григорьевой)
«Омск»
Воспитатель: ребята, какие реки города вам известны?
Дети: Иртыш и Омка.
Воспитатель: какими словами называют Иртыш?
Дети: могучий, грузоперевозчик, быстрое течение, землерой.
Воспитатель: какими словами называют Омь?
Дети: тихая, спокойная, медленная.
Воспитатель: а чем богаты наши реки?
Дети: добывают песок, рыболовство.
Воспитатель: город расположен на слиянии рек Омь и Иртыш, это
определило название города, Омь и Омск имеют общий корень.
Ели посмотреть на карту России, то увидите, что Омская Область по размеру
намного больше, чем страна Германия.
Ребята, давайте сейчас просмотрим изображения с видами нашей малой
Родины?
Вы вспомните и скажете, где вы их видели, и что они означают.
1.Памятник матери потерявшей семерых сыновей
Этот памятник мы видели в Парке Победы. Голова женщины повернута в
сторону Ж/Д Вокзала, она ждала своих сыновей, но с войны они не
вернулись.
2. Памятник войнам ВОВ
Памятник- солдат, держащий высоко над головой меч, овеянный лавром,
меч- это символ победы.
3.Пожарная каланча
Она была самым высоким здание в городе, пожарные наблюдали за городом,
не произошел ли где пожар, путем наблюдения.
4. Арена Омск
Это Арена Омск, здесь проходят спортивные соревнования на льду, туда мы
с родителями ходим смотреть хоккейные матчи с нашей командой Авангард.
Воспитатель: Молодцы! Вы знаете достопримечательности нашей малой
Родины. Как вы думаете, Незнайка понял в какой стране и в каком городе мы
живем?
Дети: Да.
Воспитатель: Конечно! Вы сегодня много рассказали о России и о нашем
городе Омске.
Незнайка, ты приходи к нам на следующее занятие, мы тебя познакомим с
интересным зданием, где живут много книг.
Как вы думаете, что это за здание?
Дети: библиотека А.С. Пушкина.
Воспитатель: Молодцы, вы сегодня все старались, ваши ответы были полные.
А давайте, сейчас, мы скажем гостям наш девиз.
Дети:
Наш девиз: «Любить и охранять природу нашего края! Ценить друг
друга!»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: