Конспект "Листочки для ежика"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
" Детский сад общеразвивающего вида №2 р.п. Култук"
Конспект педагогического мероприятия РМО " Листочки для ежика"
Возраст: 3 года(2-ая младшая группа)
Направление: художественно-эстетическое развитие.
Форма: образовательная деятельность.
Составила:
КоршуноваТ.В.,
воспитатель ДОУ
2018г.
Конспект педагогического мероприятия РМО " Листочки для
ежика"( технологическая карта)
Направление: художественно-эстетическое развитие.
Форма: образовательная деятельность.
Цель: создать условия для развития познавательной и творческой активности
детей на основе сотрудничества со взрослыми в художественно-эстетической и
коммуникативной деятельности.
Задачи:
1. Активизировать познавательную активность детей путем продуктивной
деятельности- разукрашивание листочков помпонами.
2. Развивать любознательность, внимание, речь.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, готовность к совместной
деятельности, доброжелательные отношения между сверстниками, формировать
художественный вкус, развивать творческую активность малышей, речь детей,
сенсорное развитие, активизировать освоенные способы нетрадиционными
приемами рисования.
Образовательная область:
Приоритетная: : художественно-эстетическе
развитие- формировать художественный вкус, развивать творческую активность
малышей.
В интеграции:
-социально-коммуникативное развитие- формировать доброжелательные
отношения, поддерживать стремление ребенка активно вступать во взаимодействия
со сверстниками и взрослыми;
-речевое развитие- развивать речь, активизировать словарный запас в речевой
практике;
- физическое развитие- продолжать работу по сохранению и укреплению
здоровья детей средствами подвижной игры.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная,
двигательная.
Активизация словаря: корзиночка, листики, разноцветный, желтый, зеленый,
красный.....
Образовательные технологии, методы: технология деятельностного подхода
(И. Лыкова),; словесные, наглядные, игровые и практические методы.
Организация развивающей предметно-пространственной среды:
Помещение разделено на 3 центра активности детей:
- центр" Сюрпризный момент"( пенек, ежик, корзина с листиками)
-центр " Двигательная активность" (игра с листиками)
- центр" Изобразительная деятельность": заготовки для работы, помпоны,
гуашь.
Материалы и оборудование: заготовки для работы, помпоны, гуашь, игрушка
ежика, корзина, пенек....
Способы и направления поддержки детской инициативы, используемые в
образовательной деятельности:
- побуждение детей формулировать имеющиеся представления, высказывать
их;
-поддержка проявления инициативы в самостоятельных действиях;
- представление возможности детям использовать новые представления
применительно к ситуации- так, чтобы они могли оценить их прикладное значение.
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Вводная часть: Воспитатель находится в группе вместе с детьми.
Дети вместе с воспитателем находят ежика около пенька.
Кто это?- ежик
Что ежик принес? -корзину с листиками
( воспитатель вместе с детьми достает из корзины и рассматривает листочки)
Какого цвета листочки?( предлагаю новое сложное слово: разноцветные
листочки)
Давайте поиграем с листочками.
Игровая динамическая разминка- игра" Листопад":
- Ветер дует, задувает,
Ветер дерево качает.
(поднимаем руки вверх, качаемся из стороны в сторону)
Падают листочки
На траву, на кочки.
(приседаем и встаём)
Ветер дует, задувает,
Ветер листики срывает.
(поднимаем руки вверх, потом опускаем вниз)
Листья в воздухе кружатся,
Листья на траву ложатся.
(кружимся на месте, потом приседаем, кладем листики на пол)
Мы сейчас пойдём гулять.
(шагаем на месте)
Будем листья собирать!
Мотивационно- побудительный:
В: - Ребята, а ежик грустит, листья опали на землю, а они такие красивые, он переживает, что
их больше не увидит. Как можно развеселить ежика? Давайте украсим и подарим ежику и его
лесным друзьям разноцветные осенние листики (предлагаю присесть за столы)
Воспитатель обращает внимание на краску.
-Какие здесь цвета?(красный, зеленый, желтый).
-А это губки-помпоны, ими попробуем разукрасить листики( показ рисования губками)
Завершение образовательной деятельности:
-Как красиво у вас получилось! Молодцы! Понравилось вам рисовать губками?
-С листиками можно поиграть.
