Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Лексические игры и упражнения"

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе
на тему: «Лексические игры и упражнения».
Задачи. Познакомить детей со словами – родственниками, продолжать учить
классификации, активизировать словарный запас детей. Развивать слуховое
восприятие, фонематический слух, внимание. Воспитывать выдержку, активность.
И. О. О.: Р. р., П. р., С.-К. р., Х.-Э. р.
Материалы: Игрушка снеговик, снежки из ваты.
Начало НОД.
-Поздоровалось с людьми
Солнце на рассвете.
«С добрым утром!» -
Говорит и большим, и детям.
Утро добрым быть должно,
И хорошим тоже.
Лишь хороший человек
Всё на свете сможет.
Помощник воспитателя незаметно для детей забрасывает в группу снежок из ваты.
- Ребята, кто это бросил снежок? Пойду, посмотрю. Да это же снеговик! (Вносит
игрушку) Ах, озорник!
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ.
- Ребята, мы на прогулке можем слепить снеговика? А почему не можем? Да, ребята, в
этом году в нашей республике много снега только на горнолыжных курортах – в
Домбае и в Архызе, а у нас в городе снега, к сожалению, нет. Ну, будем надеяться, что
снег ещё выпадет.
- Снеговик принёс снежки, а на них какие-то задания. А, это не задания, а игры.
Хотите поиграть со снеговиком?
Основная часть.
1.Игра «И я тоже!».
- Первая игра называется „И я тоже!“ Правила игры очень простые: я скажу что-
нибудь о Сереже, а вы добавите: „И я тоже!“
Вышел с удочкой Сережа.
….!
Стал удить на речке Вожже.
…!
Он сидел и улыбался.
….!
Лещ на удочку попался.
….!
Кто на удочку попался? (Б. Сыров)
И сколько же детей попало на удочку?
2.Игра «Слова – родственники».
- Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю ….(снег)
С неба все скользят пушинки –
Серебристые…..(снежинки).
На поля и на лужок
Все снижается ….(снежок).
Вот веселье для ребят –
Все сильнее …(снегопад).
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в …..(снежки).
Словно в белый пуховик
Нарядился …(снеговик).
Рядом снежная фигурка –
Это девочка…(снегурка).
На снегу-то посмотри -
С красной грудкой…(снегири).
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил …(снег).
- Какие слова вы добавляли? На какое слово они все похожи? (снег) Это все слова –
родственники.
- А вы знаете, кто такой барсук? У слова барсук тоже есть родственники. Назовите
их. (Барсучата, барсучий (жир, нос, хвост), барсучиха…)
Барсучок. Слышите в конце слова четкое -чок? Чок-чок – барсучок. Чок-чок… (паучок,
старичок, сучок, сундучок, каблучок, мужичок…)
3.Игра «Найди лишнее слово».
- Послушайте и найдите лишнее слово. (Дети находят лишнее слово и объясняют свой
выбор).
1.Мороз, морозильник, мороженое, моросит.
2.Снег, снегирь, снасти, снеговик.
3.Холод, хороший, холодильник, холодок.
4.Лёд, ледышка, лекарство, ледяной.
4. Игра «Угадай слово».
- А сейчас мы будем превращать слова с одним смыслом в слова с другим смыслом,
убирая из слова первый звук.
Слова: смех – мех, экран – кран, беда – еда, спрут – прут, удар – дар, олень – лень,
бусы – усы, шутка – утка, коса – оса.
5.Физминутка.
ЗАРЯДКА.
Солнце глянуло в кроватку, Раз, два, три, четыре, пять,
Раз, два, три, четыре, пять. Наклониться - три, четыре.
Все мы делаем зарядку, И на месте поскакать.
Надо нам присесть и встать. На носок, потом на пятку.
Руки вытянуть пошире, Все мы делаем зарядку.
6.Игра со снежком «Отвечай быстро».
Далее педагог предлагает дошкольникам следующее задание. Он называет
обобщающее слово и бросает кому-нибудь из детей мяч, ребенок возвращает мяч и
конкретизирует слово. Например: «Ягода – это…?» (Малина, черника,
земляника…) При этом дети должны быстро отвечать на вопросы воспитателя.
Педагог может предложить детям следующие слова: головной убор, инструмент,
растение, кресло, сковорода, свекла.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ. Слова: папаха, казан, хычин.
7.Рисование «Дорисуй предмет».
- Ребята, снеговик принёс нам картинки. Посмотрите и скажите, что на них не так?
Правильно, рисунки не закончены. Давайте их дорисуем.
Итог НОД.
- Ну, что ребята, понравились вам игры снеговика? Какая игра была самая интересная?
Какая игра вызвала затруднение?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: