Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Транспорт на нашей улице"

Муниципальное автономное дошкольного образовательное учреждение
городского округа Королёв Московской области «Детский сад
общеразвивающего вида № 40 «Яблонька»
Конспект
непрерывной образовательной деятельности по ПДД
Тема: «Транспорт на нашей улице»
Воспитатель: Курганова Е.В.
старшая группа
сентябрь 2018г.
Цель:
1.расширять знания детей о пассажирском транспорте. Они узнают. что
автобусы( трголлейбусы0 останавливаются на специальных остановках
около тротуаров, у обочины дороги, трамвай –на середине улицы?...
2.закреплять правила поведения в общественном транспорте.
3. воспитывать культуру поведения.
Материал: карандаш, альбомные листы, атрибуты игры.
Ход занятия:
1.вступительная беседа: «Ребята, что делают люди, если им нужно
попасть из одной части города в другую? А как называются люди,
которые едут в автобусе, троллейбусе? Где можно сесть в автобус,
троллейбус, трамвай? Сегодня мы вами пойдем на остановку и
понаблюдаем.
2.Вопрос: «вы помните как нужно себя вести в общественных местах и на
дороге?
3.Рассказ ребенка.
4.Вопрс: «Как вы думаете, почему мы узнали, что именно здесь остановка
автобуса?(здесь висит указатель0.
5.Объяснение: «Люди ждут автобус на остановке. Они стоят на тротуаре.
На проезжую часть дороги выходить нельзя, иначе можно попасть под
машину. Вот подъезжает автобус. Он останавливается и двери
открываются. Все спешат к автобусы. Взрослые с детьми и пожилые люди
могут войти в него через передние двери. Все входят не толкаясь,
спокойно. В автобусе (троллейбусе) пассажиры должны соблюдать также
особые правила»
6.Вопрос:»Кто знает какие это правила?»
7.Объяснение:»особую осторожность необходимо соблюдать на
трамвайных остановках, Они часто находятся на проезжей части, поэтому
при выходе из трамвая надо посмотреть направо и, убедившись в полной
безопасности, идти к тротуару. А если нужно перейти на
противоположную сторону улицы слева от трамвая, то обходить его надо
спереди, а то можно не заметить встречный трамвай. Рельсы надо
переходить быстро. Чтобы не оказаться между путей.
8.Дидактическая игра. «Пешеход и транспорт»,
Дидактическая задача: практически освоить ПДД. Игровые задание:
пройти или проехать без нарушений. Правила игры: двигаться и
останавливаться по сигналу, умело регулировать движение. Материал:
эмблемы с изображением разных видов городского транспорта:
автомобиль. трамвай, троллейбус, светофор, талоны водителя, визитная
карточка пешехода, свисток. Дорожные знаки. Методика проведения:
Объяснение правил игры. Практическое действие. Напоминание: если
пешеход или водитель нарушил правила, полиция останавливает
движения. Делает прокол в талоне водителя, а пешеходу предлагает стать
пассажиром. Инспектор ПДД делает отметку на визитной карточке
пешехода. –Указание: по сигналу ведущего ( свисток) начинается
движение транспорта и пассажиров. -Поощрение. Анализ, оценка знаний и
умений на практике применять ПДД, поощрения, рекомендации и
подведения итогов.
9. Рисование на тему: «К остановке транспорта». Подведение итогов: «Что
нового узнали на занятии? Что вам понравилось? Вы хорошо занимались,
рисовали хорошие рисунки. Молодцы!»
«Вспомн6ите ребята, кого называют пассажирами? А тех,кто едет по
тротуарам? Сейчас мы с вами будем играть в пассажиров. Представим
себе, что наша комната – салон автобуса, мы сидим на своих местах и
ждем отправления. А Дима, вот мы ему поставим стул впереди всех, будет
шофером. Он нас повезет. На остановке автобуса, назовем ее «Детский
сад». Будет стоять 4 человека».напоминание: «Ожидая автобус запомните,
ни в коем случае нельзя выходить на проезжую часть, а то он или другая
машина могут сбить вас». Практические действия.
Итак, начали, Дима, поехали. Быстрее, еще быстрее. Скоро остановка
«детский сад».
Напоминание: «Запомните ребята, во время движение двери руками
трогать нельзя. Пока их не откроет сам водитель. У него есть специальная
кнопка. Нажмет и двери откроются. Ну, вот мы и приехали. Остановка
«Детский сад».
Выходите. Дима, мы берем новых пассажиров. Садитесь, пожалуйста, на
свои места. Сейчас мы отправляемся. Едем дальше, буду вам задавать
вопросы».
Вопросы: «Можно ли разговаривать с водителем во время движения? А
можно ли высовываться в окно или выставлять руку? Разрешено ли
ходить по автобусу, когда он едет? Почему нельзя становиться ногами на
сиденье? А можно в автобусе громко разговаривать, кричать, песни петь,
или читать книги?»
Поощрение: «теперь мы с вами хорошие пассажиры и никто не сделает
нам замечание. А сейчас остановка, выходите из автобуса».
Вопросы: «Что нужно сказать водителю? Маша и Соня вышли из
автобуса, кто они теперь- пешеходы или пассажиры?»
Подведение итога: «ребята! Вам понравилась наша поездка? Вы также
себя ведете в транспорте? Теперь постарайтесь соблюдать все правила».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: