Ученики на Учителя.com


Конспект индивидуального занятия "Приключения пчелки"

Конспект индивидуального занятия «Приключения пчелки»
Автоматизация звука [Ж].
Учитель- логопед: Елина О.Ю.
Цель: создать условия для закрепления произношения звука [ж] в словах,
в предложении.
Задачи:
- образовательные:
1)Учить автоматизировать звуки [ж] в словах и предложениях;
2)Развивать фонематическое восприятие: умение выделять на слух слова со
звуками [ж] ;
3)Совершенствовать умения правильно произносить одно- , двух- и
трехсложные слова с одним стечением согласных;
4)Формировать навык звукового и слогового анализа слов;
5) Развивать умение ориентироваться в пространстве,
- коррекционные
1) Развивать и активизировать моторику артикуляционного аппарата;
2) Развивать мелкую моторику рук;
3) Развивать зрительное восприятие на основе упражнений в узнавании и
различении; память, внимание, мышление.
4) Развивать артикуляционную моторику, мимику, дикцию
5) создавать благоприятный психологический настрой.
- воспитательные:
1)Соблюдать правила поведения на занятии;
2) Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу.
3)Воспитывать у детей умение слушать учителя, выполнять инструкции;
Оборудование: пчелка Жу- жа, демонстрационные картинки: пчелка с
ведерком (на ведерках прикреплены при помощи скрепок картинки со звуком
Ж. )
Ход.
1. Организационный момент.
Л. Здравствуй. С каким настроением ты сегодня пришел ко мне заниматься?
С хорошим или плохим ? (Хорошим)
2.Логопедическая гимнастика.
Л: давай вспомним веселое стихотворение вместе. Смотри внимательно в
зеркало и делай упражнения. Я буду рядом и тебе помогать, если ты
забудешь.
Мы умеем улыбаться,
Мы умеем чистить зубки,
Чай заварили, вот дела
Ведь нам чашечка нужна.
Чашку к зубкам поднимаем,
Губки тянем, округляем.
Голос звонкий подключаем,
Дружно громко выдыхаем,
И звук «Ж» мы получаем.
Л: Про какой звук было стихотворение? ([Ж].) Правильно.
А какое насекомое у нас может произносить этот звук? Кто у нас жужжит,
когда летит?(Пчела).Молодец!
- Сегодня в гости к нам прилетела пчелка Жу-жа. Она будет играть с тобой и
помогать запомнить звук [Ж]..
3.Изолированное произношение звука [Ж].
Пожужжи ,как пчелка Жу-жа. (Ж_Ж_Ж_Ж_Ж)
4. Характеристика звука.
- Давайте вспомним, чем отличаются гласные звуки от согласных? Что мы
знаем о гласных звуках? (Когда мы произносим гласные звуки, воздух
проходит через рот свободно, нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни
язык. Гласные можно петь.) А что мы знаем о согласных звуках? (Когда мы
их произносим, нам что-нибудь мешает: или губы, или зубы, или язык.)
Закройте глаза и произнесите звук [с]: что-нибудь мешает? (Дети произносят
звук и определяют, что мешают зубы, не дают воздуху проходить.) Какой же
это звук, гласный или согласный?
Правильно этот звук [Ж], мы пропеть не можем, как гласную. Звонкий или
глухой? (звонкий)
Запомни: звук ж – всегда твердый. Каким цветом мы рисуем звук [Ж]. ?
(Синим)
5.Ориентировка в пространстве:
А теперь немного поиграем. Покажи Жу-же, как ты умеешь. Левой рукой
достань нос, а правой рукой правое ухо, закрой левой рукой правый глаз и
т.д.
6.Автоматизация звука ж в слогах. Закрепление
Л: Пчелка собирает нектар. Она сможет перелететь с одного цветка на
другой, если ты правильно будешь произносить слоги, написанные на цветах.
Помоги пчелке, произнеси четко слоги.
7.Упражнение на зрительное восприятие.
Найди буквы: а, о, у, ы.
8.Физминутка
На лужайке, по ромашке(машут руками «летают»)
Жу-жа летала в полосатой рубашке:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,(произносит слоги и машет руками)
Я с ромашками дружу.
9. Произношение звука [Ж] в слогах, чтение слогов с данным звуком.
Л: Пчелка летит и жужжит. Когда она остановится возле гласной буквы,
читай слог, который получается. Произноси плавно.
10. Определение позиции звука в слове (начало, середина).
Л: Посади пчелок на цветы. Называй слово четко. Определи, где находится
звук [Ж].
Слова: жук, жаба, баклажан, флажок, ёж, багаж.
11. Автоматизация звука [Ж].
Л: Пчелки возвращаются домой - в улей. Но влететь в него они смогут, если
ты правильно назовешь, что нарисовано у них на ведерках. Произноси слова
четко.
Слова : снежинка, пружина, пирожок, пижама, жакет, нож, крыжовник,
журнал.
Итог:
Ты справился со всеми заданиями и от пчелки тебе подарок (конфеты
пчелка). Пчелка Жу-жа проводила своих подруг в улей и ей пора
возвращаться домой. Давай попрощаемся с Жужей. (До свидания, Жу-жа!).
Тебе понравилось занятие?
Какой звук мы сегодня повторяли?(Ж)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: