Конспект ОУД "Красивые цветы для пчелки"
Бірінші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в первой младшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 26.10.18 г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Кукиль А. М.
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество
Пән/Предмет: Рисование
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осенние букеты»
Тақырыбы/Тема: «Красивые цветы для пчелки»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитание интереса к вторчеству.
Дамытушылық – развиивающая: Развитие творческих способностей.
Оқыту – обучающая: Обучение детей создавать коллективную работу. Учить детей
самостоятельно выполнять способы рисования. Закреплять умения детей рисовать
различными способами: кистью, штампом, пальчиком. Уметь ориентироваться на листе
бумаги, располагать свой рисунок рядом с другими.
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая,
здоровьесберегающая, коммуникативно – языковая.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Белые листы; краски; ; баночки
для воды; образец; клеенки, салфетки, пчела, музыкальное сопровождение.
Билингвальді компонент- Билингвальный компонент: пчелка-ара
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Звучит музыка, обращает внимание на гостью, предлагает посмотреть на пчелку.
Применяет билингвальный компонент: пчелка-ара
Негізі бөлімі/Основная часть:
Обращает внимание на белых пчелок.
Предлагает сделать их красивыми, как гостья , разукрасить им крылья.
Показывает последовательность рисования узора на крыльях.
Физминутка
Наши нежные цветки
Распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают
Головой качают.
Самостоятельная работа, оказание индивидуальной помощи; следит за техникой
рисования. Предлагает детям вытереть ладонь мокрой салфеткой.
Индивидуальная работа с Айшой, Кириллом, Егором- предлагает показать красный
желтый цвет.
Қорытынды/Итоговая часть:
Предлагает рассмотреть рисунки , полюбоваться их красотой. Спросить как рисовали,
какой использовали цвет. Поощряет детей за выполненную работу.
