Сценарий "Да будет светлой жизнь" 2-4 класс
Номинация
Методика организации и проведения: «Уроков мужества», торжественных
мероприятий, посвященных памятным событиям Российской истории.
«Да будет светлой жизнь»
Сценарий открытого мероприятия для 2, 4- х классов
Мероприятие разработала:
учитель начальных классов
ФМОУ СОШ №2 г. Белинского
в селе Верхние Поляны
Рындина Тамара Павловна
с. Верхние Поляны
Пензенская область
Белинский район
8965314400
Пояснительная записка
Разработка представлена в номинации: Методика организации и
проведения «Уроков мужества», торжественных мероприятий, посвященных
памятным событиям Российской истории.
Этот сценарий мероприятия рассчитан на детей 8 - 10 лет (2, 4 классов).
Это мероприятие имеет как образовательную, так и воспитательную
направленность, так способствует формированию личностных качеств,
гражданской позиции, уважения к старшему поколению, поднятию
авторитета армии. А кроме этого развивает личностные качества, общий
кругозор.
Для успешного проведения данного мероприятия необходимо провести
некоторую предварительную работу:
▪ наладить контакт с людьми, прошедшими войны в детские годы;
▪ подготовить зал, оформить сцену, в соответствии с тематикой и
создание торжественно – официальной обстановки;
▪ провести предварительную исследовательскую работу с учащимися по
предложенной теме;
▪ подобрать стихи;
▪ подобрать музыкальное сопровождение;
▪ составить вопросы для гостей.
Используемые формы и методы реализации: основная форма проведения
это встреча с людьми, которым в военную пору было от 4 до 14 лет. Но в
процессе мероприятия имеет место и историческая справка, которую
подготавливает учитель, выступления учащихся, беседа, которая строится
по плану, предложенному учащимися.
Тема: «Да будет светлой жизнь».
Цели: познакомить с жизнью детей во время Великой Отечественной
войны; с положением в селах, городах; связать материал с войнами,
погибшими в мирное время в Афганистане, Чечне, Беслане.
Предварительная подготовка: оформление сцены, подборка стихов и
музыки, приглашение гостей, цветы, организация возложения цветов к
памятнику, где вместе с именами воинов-земляков, погибших во время
Великой Отечественной войны, есть имена погибших детей.
Сценарий мероприятия.
Ведущий. Нет ничего дороже на Земле, чем улыбка ребёнка. Ребёнок
улыбается, значит, светит солнце, мирно колосится поле, не звучат взрывы,
не горят деревни и города. Что может быть страшнее смерти ребёнка?
Смерти бессмысленной и жестокой, смерти от руки взрослого, призванного
самой природой защищать и растить дитя.
Дети, фотографии которых мы с вами сегодня видим, не допели и не
доиграли, их улыбки были стерты взрослой бесчеловечностью и
жестокостью в самом начале жизни . Их родители, дедушки, бабушки уже
никогда в своей жизни не были и не будут в полной мере счастливы.
Светлой памяти всех детей на планете Земля мы посвящаем наш урок.
Песня «Рисуют мальчики войну».
1.Память, память за собою позови
В те далёкие промчавшиеся дни
Ты друзей ушедших оживи,
А друзьям живущим молодость верни
Память…. Память!
Ты же можешь, ты должна
На мгновенье эти стрелки повернуть
Я хочу не просто вспомнить именно
Я хочу своим друзьям в глаза
Взглянуть…
Память…. Память…. Память!
2. Остановись, время! Замри!
Замри и оглянись в прошлое
Оглянись на тех, кто в камне
С высоты своих памятников
смотрит на нас, кто отдал
За нас свои жизни.
3. Застыл солдат у школьного порога
Следы сапог и скорбная стена,
Где перечислены в порядке строгом
Выпускников ушедших имена.
4. В далёкий год, простясь с учителями,
Длину дорог измерив фронтовых,
Они держали главный свой экзамен
И в танковых боях, и в штыковых
Весёлые, отважные, простые,
В свой звездный час не дрогнули они,
И в память о них по всей России
Горят сегодня вечные огни.
5. Каждый человек хранит в памяти какой – то момент своей жизни,
который кажется ему вторым рождением, переломом во всей дальнейшей
судьбе. Война живёт в душе переживших её такими воспоминаниями, что
они никогда не смогут забыть её, как не смогут забыть, что родились когда
– то.
6. Мы не стали памяти перечить
И, вспомнив дни далёкие,
Когда упала нам на слабенькие плечи
Огромная, не детская беда.
7. Была земля и жесткой и метельной,
Была судьба у всех людей одна
У нас и детства не было отдельно,
А были вместе – детство и война.
8. И нас больная Родина хранила,
И нам Отчизна матерью была
Она детей от смерти заслонила,
Своих детей для жизни сберегла.
9. Года пройдут, но эти дни и ночи
Придут не раз во сне тебе и мне
И, пусть мы были маленькими очень,
Мы тоже победили в той войне.
Ведущий. Свои впечатления о детских годах, совпавших с военной порой,
можно выразить по – разному. Анатолий Запрягаев, рабочий из
Смоленска, это сделал в стихах:
10 –й. Нам безотцовщине копейку
Не выдавала на заплаты.
Не по размерам телогрейку
Вдвоём носили с младшим братом
Глядели радостно, влюблено
На серые шинели взрослых
И молча кляли почтальона
Он –
Похоронку в дом принёс нам.
Наметил не возраст, а голод
Нам сроки рабочих начал.
11 – й. В добрые помыслы – холод
До самых костей простучал
Бывало, как хочешь кумекай.
В землянке ни дров, ни полов.
Остывшее солнце – калекой
Приснится в бинтах облаков
Столбы прогремят костылями
Оттуда, с чужой стороны
И рощи останутся – пнями,
Но больше не будет войны.
Ведущий. Кто возвратит детство ребёнку, прошедшему через ужас войны?
Что помнит он? Что может рассказать? Должен рассказать? Потому что и
сейчас где – то тоже рвутся бомбы, свистят пули, рассыпаются от
снарядов на крошки, на пыль дома и горят детские кроватки.
Ведущий Можно спросить, что героического в том, чтобы в 5, 10, 12
лет пройти через войну? Что могли понять, увидеть, запомнить дети?
Многое! Что помнят о матери? Об отце? Только смерть их. Вслушайтесь в
воспоминание детей войны:
1- й чтец. «Осталась пуговица от маминой кофты. А в печи две булки
теплового хлеба….»
2 – й чтец «Отца разрывали немецкие овчарки, а он кричал: «Сына
увидите. Сына уведите, чтобы не смотрел…».
3 – й чтец. «Мама не сразу умерла. Она долго лежала на траве, открыла
глаза»
- Ира, мне надо тебе рассказать…
- Мама, я не хочу…
Мне казалось, то если она мне скажет то, что хочет, она умрет.
4 – й. Не прячьте мою маму в ямку, она проснется, и мы с ней пойдём
домой, - умоляет солдата маленькая девочка.
Ведущий. Но помнят они и победу «Включили репродуктор. Все
слушают, а мы, маленькие, слов не разобрали, но поняли, что радость
идёт оттуда, сверху, из черной тарелочки репродуктора. кого
поднимали на руках взрослые… Кто лез сам… Залезали друг на друга,
третий или четвёртый малыш доставал до черной тарелочки и целовал
её. Потом менялись. Всем хотелось поцеловать слово «Победа»…»
5 – й. Дети военной поры могут еще рассказать, как умирали от голода
и страха. Как тосковали, когда наступило первое сентября 41 года и не
надо было идти в школу. Как в 10 – 12 лет, только встав на ящик,
дотягивались до станков и работали по 12 часов в сутки. Как получали
на погибших отцов похоронки. Как усыновляли чужие люди. Как даже
сейчас ранит их вопрос о маме. Как, увидев после войны первый батон,
не знали, можно ли его есть, потому что за 4 года забыли, что такое
белый хлеб.
6 –й Многие из детей набавляли себе года и уходили на фронт. Даже
девчонки.
7 –й. Во время 2 мировой войны на земле погибло 13 миллионов детей.
8 – й. На земле самый лучший народ – дети. Как сохранить нам его в
тревожном 20 веке? Как сберечь его душу и его жизнь? А вместе с ним
– и наше прошлое, и наше будущее?
9 –й. Война стала общей биографией целого поколений военных
детей. Даже если они находились в тылу, все равно это были военные
дети. Их рассказы тоже длиной в целую войну. Сегодня они –
последние свидетели тех трагических дней. За ними больше нет никого!
10 – й. На планете сейчас неспокойно, но мы верим в цветенье весны,
не нужны нам «Звездные войны» пусть нам снятся звездные сны!
Ведущий. Афганистан. Боль Афганистана. Простой паренек из села
Пушанино Белинского района в феврале 1981 года был в Афганистане,
начав службу радиотелефонистом минометной батареи 122 – го
мотострелкового полка 201 – й мотострелковой дивизии,
дислоцировавшегося в трех – четырех километрах от уездного центра
Ташкурган провинции Саманган.В письме родным в августе 1981 года
он сообщил родным: «… Только что вернулся с боевой операции, в
которой я получил боевое крещение. В течение десяти суток на боевых
машинах исколесил сотни километров горных дорог, постоянно ведя
бой с душманами».
11 – й 2 ноября 1981 года полк выехал на очередную боевую операцию:
предстояло зачистить от душманов кишлаки вдоль трассы Хайратон –
Кабул перед проводкой большой автоколонны с грузами из Союза.
Взрыв погремел внезапно. Раненный водитель, потеряв сознание,
уткнулся в руль. Будников выскочил из машины, залег на откосе.
Повсюду гремели выстрелы, он заметил, что лежит один. Пули свистели
над головой. Сергей сполз вниз, переполз метров на пять, вправо,
высунулся и ударил очередью. Попал! Патроны осталось мало – пара
рожков. Он понял, что ведет бой один с духами. А когда кончился и
этот рожок и остался последний, перезаряжая его, с надеждой
обернулся: где же наши? Увидел, как несколько бойцов, пригибаясь и
прячась за машинами, бегут в его сторону, а в следующий миг –
жестокий сильный удар в голову, яркая вспышка перед глазами и,
темнота…
12 –й За мужество и отвагу, проявленные в бою, рядовой С. Будников
был посмертно награжден орденом Красной Звезды. похоронен на
родине. в с. Пушанино
Ведущий. Чечня. Рядовой Е. Родионов был убит 23 мая 1996 года
боевиками, в плену у которых он находился в Чечне.
13 – й 19 – летний юноша вместе с тремя сослуживцами был захвачен в
плен зимой 1996 года. Ежедневно их жестоко пытали, предлагая в
обмен на свободу принять ислам. Его обезглавили за отказ снять
нательный крест и принять ислам.
14 – й 25 сентября 2010 года в городе Кузнецке Пензенской области
был открыт и освящен памятник замученному чеченскими боевиками
воину Евгению Родионову. Памятник представляет собой бронзовую
свечу, пламя которой обнимает держащий крест воина. Он установлен
на территории 4 – й школы, носящей имя Евгения Родионова.
Ведущий. Наша страна мирно живет 60 лет. Выросло поколение, не
знающее, что такое война. Но 21 век принес Земле новые беды,
символом которых стало слово «терроризм».
1 сентября 2004 года линейка в школе №1 в городе Беслан началась
на час раньше положенного: всех учеников предварительно
обзванивали классные руководители с просьбой прийти на линейку к 9
часам утра. Многие школьники пошли с родителями, младшими
братьями и сестрами: по странному стечению обстоятельств, все сады
ясли Беслана оказались закрытыми, и матери были вынуждены взять
малышей с собой в школу. Как отмечают очевидцы, праздничная
линейка в том году была самой многолюдной за всю историю города.
15 –й В 9 часов 20 минут утра в школьном дворе появились люди в
масках, стреляющие в воздух из автоматов. Они объявили о захвате
школы и стали сгонять заложников в спортзал. Около полутора тысяч
человек содержались в тесном спортзале бесланской школы в
нечеловеческих условиях. Они были лишены еды, а на второй день –
еще и воды. Люди сидели на корточках в душном помещении,
температура за окном – около 30 градусов жары.
16 – й. В зале такая жара и теснота, что некоторые укладывались спать
на пакеты из – под взрывчатки, прямо под большими бомбами в
баскетбольных корзинах. У многих детей поднялась температура. На
исходе вторых суток в зале стали умирать люди.
17 – й. 3 сентября в 13.03 со стороны школы раздался взрыв, мощный
удар. Это начало конца. В зале раздались три взрыва. Между первыми
двумя был небольшой перерыв, а третий раздался минут через двадцать.
Люди побежали, спасая свои жизни. Они бежали к соседним домам, в
прилегающие улицы, а сзади по ним стреляли террористы.
18– й Большинство заложников были тяжело ранены и не смогли
самостоятельно покинуть здание школы. Одновременно с первым
взрывом поразительным образом воспламенилась и крыша спортзала;
поток начал плавиться и гореть, люди вспыхивали, как факелы, и
горели заживо.
19 – й. Через несколько дней на пустыре за городом было выкопано
более 500 могил. Жертв бесланской трагедии хоронили в течение
нескольких месяцев, так как часть детей сгорели, и от них остались
лишь фрагменты, которые идентифицировались по ДНК.
20 – й. По официальным данным, в спортзале бесланской школы погиб
331 человек, из них 186 – дети. В ту статистику не вошли
скончавшиеся от тяжелейших ран и увечий, погибшие после
официальной даты штурма, а также умершие вслед за детьми родные,
не перенесшие горя потери.
Ведущий. Из воспоминаний детей:
«На вторые сутки я мечтала только о стакане холодной воды или о
чашечке кофе. Никогда не думала, что последнее желание может быть
таким простым…»
Анета, заложница.
«Я свой осколок храню в жестяной банке из – под кофе. Он мне дорог,
как молочный зуб, который у меня перед первым классом выпал. Вот
он, смотрите.. .Болтик без шляпки. Большой, да? Красивый. Да, вроде
бы медь. Эта штука у меня в шее была. Еще полмиллиметра – и я бы
лежал со всеми остальными на кладбище»
Заурбек, 13 лет
Ведущая О чем мечтают дети?
21 – й. У нас мечта одна:
Пусть будет на планете
Мир – добрый, как весна!
Если это все!
Земля в цветенье
Шепот трав
И птицы робкой пенье,
Помыслы высокие ученых –
Уже было прежде,
Но погибло
И так долго
Снова возрождалось,
Как же допустить
С тобой могли мы
Чтоб планете
Гибель угрожала?
22 – й Сохраним весь этот
Мир чудесный
С васильком,
Расцветшим на рассвете,
С птицею, взметнувшеюся
Песней,
И подарим это
Нашим детям,
Детям их детей
И внукам внуков,
Их правнукам,
А дальше – бесконечно…
Не позволим,
Не дадим кому – то
Мир взорвать.
Пусть он будет вечен!
Песня «Нам нужен мир!»
Приложение.
Песня «Рисуют мальчики войну».
1. Рисуют мальчики войну,
Рисуют танки и «катюши»,
Висят во всю листа длину
Снаряды толстые, как груши,
Рисуют мальчик войну.
2. Рисуют мальчики бои,
Что им, по счастью, незнакомы,
И берегут они свои
Огнем кричащие альбомы
3. Да будет светлой жизнь детей!
как светел мир в глазах открытых!
О, не разрушь и не убей –
Земле достаточно убитых
Рисуют мальчики войну!
4. Благодарю свою страну
И тех, кто пал в последнем шаге,
За то, что мальчики войну
Узнали только на бумаге
Рисуют мальчики войну!
Песня « Нам нужен мир!»
1. Люди всей большой планеты
Мира светлого хотят,
Чтобы радостью согрето
Было детство у ребят.
Припев: Пускай для нас всегда шумят
Ручьи кипучие,
Звенит капель весной,
Поёт простор степной
Мы любим пашни и поля
Леса дремучие
Наш милый край
Любимый край родной.
2. Чтоб всегда летали птицы
В поднебесной вышине
Чтобы мы могли учиться,
Надо путь закрыть войне.
Припев.
Презентация
