Проект по духовно-нравственному воспитанию детей 2-3 лет "Праздник Светлой Пасхи"
МБДОУ «Детский сад № 118»
Проект
по
духовно-нравственному
воспитанию
детей 2–3 лет
«Праздник Светлой Пасхи»
Разработали воспитатели группы № 3: Лоскутова М.С.
Рыжова Г.А.
г. Череповец
2017 год
Актуальность темы: Праздник Пасхи – это давно сложившаяся традиция
среди русского народа. Изучение традиций русского народа в дошкольных
учреждениях актуально в наше время. Ведь это прежде всего, приобщение
детей к духовной культуре и традициям народа.
Поэтому и возникла идея создания нашего проекта: объяснять суть
праздника и некоторые его традиции в доступной для детей форме.
Проблема: Приближается самый светлый праздник – Пасха. Дети его очень
любят, но возможно не до конца понимают. Как рассказать детям о Пасхе?
Как познакомить их с историей возникновения праздника, его традициями?
Наш проект поможет детям и родителям больше узнать об этом светлом
празднике.
Ожидаемые результаты: Мы надеемся, что наш проект повысит интерес
детей и родителей к основам духовно-нравственных традиций. Дети
познакомятся со стихами, загадками, иллюстрациями, играми
посвященными празднику.
Тип проекта: творческий, краткосрочный.
Вид проекта: семейный, групповой
Сроки реализации проекта: 7 апреля – 14 апреля 2017 года.
Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители
Этапы проекта: Организационно-подготовительный (7-10 апреля 2016 г.)
Основной (11-13 апреля 2017 г.)
Заключительный ( 14 апреля 2017 г.)
Цель проекта: Способствовать формированию у детей и их родителей
устойчивого интереса к духовной культуре и православным традициям
русского народа.
Задачи:
• Познакомить детей в доступной для них форме с основными
традициями празднования Пасхи, пользуясь иллюстрациями,
потешками, стихами, загадками, играми.
• Развивать познавательную активность, любознательность, творческие
способности детей.
• Обогащать словарный запас детей ( Пасха, кулич, традиции)
• Способствовать формированию у детей таких нравственных качеств,
как милосердие, доброта, сострадание – через чтение художественной
литературы, театрализованную деятельность, с/р игру .
• Создать условия для реализации творческой деятельности.
• Воспитывать уважение к национальным традициям празднования
Пасхи.
Реализация проекта:
Организационно-подготовительный этап: анкетирование родителей по
заявленной теме; обсуждение целей и задач проекта с родителями;
создание условий, необходимых для реализации проекта: подбор
методической, познавательной, художественной литературы,
иллюстрационного материала по данной теме; подбор материалов для
игровой деятельности; подбор необходимых материалов для творческой и
продуктивной деятельности.
Основной этап:
• Чтение художественной литературы: русские народные потешки,
загадки и стихи о Пасхе, русская народная сказка «Петушок и бобовое
зернышко».
• Театрализованная деятельность: инсценировка сказки «Курочка Ряба»,
настольный театр игрушек по потешке «Наша-то хозяюшка».
• Рассказ с использованием ярких иллюстраций на тему «Светлый
праздник Пасха».
• Сюжетно-отобразительная игра «Кукла приглашает друзей на
праздник».
• П/и «Курочка и цыплята», «Катание яиц».
• Образовательная деятельность: лепка «Пасхальное яйцо»,
конструирование «Заборчик для петушка», рисование «Украшаем
куличи».
• Д/и «Найди такое же яичко»
• Слушание пасхальных песен «Чудо из чудес», «Праздников праздник,
Пасха Господня» и русских народных мелодий в исполнении русского
народного оркестра.
• Пальчиковая игра «Ладушки-ладошки».
Работа с родителями: раскрашивание пасхальных картинок, оформление
уголка для родителей с целью оказания консультативной и обучающей
помощи.
Заключительный этап: создание альбомов «Великая Пасха», «Традиции и
подготовка к празднованию Пасхи», «Детские игры на Пасху» и дополнение
альбома «Праздник Светлый Пасха» стихами и загадками.
Итоговое мероприятие: коллективная работа по аппликации «Пасхальные
яйца».
Цель: продолжать знакомить детей с традициями праздника. Побуждать
детей раскладывать и наклеивать готовые формы. Закреплять навыки
приклеивания. Воспитывать аккуратность. Побуждать к выделению и
называнию цветов.
Итог: В процессе реализации проекта предполагаемый результат был
достигнут. У всех участников проекта расширились знания о традициях
русского народа, связанных с подготовкой и проведением православного
праздника Пасхи. Дети проявили интерес к изучению русской народной
культуры. Повысилась заинтересованность родителей к возрождению
народной культуры своего народа.
Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем
личность каждого ребенка, который, мы надеемся будет носителем черт
русского характера. Так, как только на основе прошлого можно понять
настоящее и предвидеть будущее. А народ не передающий все самое ценное
из поколения в поколение – народ без будущего.
Анкета.
1. Празднуют ли в вашей семье праздник Пасхи?
2. Расскажите (перечислите) традиции празднования Пасхи в вашей
семье?
3. Согласны ли вы участвовать в нашем проекте?
П/и: «Курочка и цыплята».
Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, упражнять
в ходьбе, беге, развивать память, активную разговорную речь, смелость,
ловкость, создать весёлое, радостное настроение.
Ход игры:
Вос-ль:Я, курочка-хохлатка,
А вы мои цыплятки,
Я приглашаю вас погулять,
Свежей травки пощипать.
Курица: Вышла курочка гулять, (ходят по группе)
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, (гуляют врассыпную)
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко. (вос-ль грозит «цыплятам» пальцем)
Не ходите далеко,
Лапками гребите, (ногой «ищут» зёрнышки)
Зёрнышки ищите (стучат пальчиком по полу, «клюют» зернышки)
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы, (имитируют, как пьют воду)
Полное корытце.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка,
Кошка глазки открывает,
И цыпляток догоняет , (убегают от кошки на стулья)
Народная игра: «Катание яиц».
Цель: познакомить детей с традиционной пасхальной игрой.
Материалы для игры: деревянный модуль-горка, деревянное яйцо для
катания, яйца в термопленке ( или крашеные), небольшие сувениры.
Ход игры: Традиционная пасхальная игра на Руси - катание яиц. Для этой
цели используем деревянный модуль - горку, по которой можно скатывать
яйца. Вокруг нее на ровной поверхности раскладываем небольшие
сувенирчики и крашеные яйца. Играющие дети подходят по очереди к горке
и скатывают деревянное яйцо. Выигрышем становился тот предмет, которого
яйцо коснулось. Траектория яиц задается поворотом горки.
Сюжетно-отобразительная игра «Кукла
приглашает друзей на праздник».
Цель: Продолжать знакомить детей с народными традициями; учить
объединять в сюжет несколько игровых действий; побуждать к
использованию в речи развернутых предложений; воспитывать
заботливость, доброжелательность.
Пособия: кукла, матрешка, неваляшка, стол, стулья, посуда чайная,
пасхальные яйца, куличи (картонные заготовки), машина.
Ход: Воспитатель предлагает детям пойти в гости к кукле. Туда на машине
приезжают неваляшка и матрешка. Поздравляют всех детей и куклу с
праздником Пасхи. Кукла угощает гостей чаем, куличами, пасхальными
яйцами. После угощения воспитатель предлагает детям устроить для всех
гостей концерт. Дети исполняют «Танец с платочками» и песню про
солнышко.
Рассказывание детям о празднике Пасха с
использованием иллюстраций.
Цель: Вызвать у детей чувство радости от рассматривания ярких
иллюстраций связанных с праздником; активизировать речь детей, побуждая
составлять описательный рассказ по картинкам; вызвать интерес к весеннему
пробуждению природы; воспитывать у детей чувство сопереживания.
Пальчиковая игра «Ладушки- ладошки».
Цель: создание положительного эмоционального настроя, развитие мелкой
моторики, внимания и речи.
Мыли мылом ушки, (изображаем, как мы моем ушки)
Мыли мылом ножки, (изображаем, как мы моем ножки)
Ах, какие ладушки, (ладошки поднимаем над головой)
Ладушки - ладошки. (крутим ладошками над головой)
Наварили кашки,
Помешали ложкой, (как в «сороке-вороне» пальчик крутим по ладошке)
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Строили ладошки (ладошки изображают домик над головой)
Домик для матрешки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Прилегли ладошки (ладошки ложатся спать под щеку)
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Дидактическая игра «Найди такое же яичко».
Цель: развитие внимания, наблюдательности, умения сопоставлять
предметы и выделять похожие.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям помочь курочке найти такое же, как
у нее яичко. Яички у курочки воспитатель по очереди меняет.
Чтение русской народной сказки «Петушок и
бобовое зернышко».
Цель: познакомить детей со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
Задачи: воспитывать у детей умение слушать сказку внимательно; развивать
память, внимание; вызвать у детей чувство сопереживания к героям сказки;
воспитывать чувства доброты и отзывчивости.
Инсценировка сказки «Курочка Ряба»
Цель: Развитие творческого потенциала в период самого раннего детства.
Задачи: Продолжать вызывать у детей положительное эмоциональное
состояние, удовольствие от просмотра инсценировки сказки. Привлекать
детей к участию в выступлении и исполнению роли деда, бабы, курочки
Рябы, мышки.
Атрибуты: картинки на тесьме (вешаются на шею) изображающие роли деда,
бабы, курочки, мышки, деревянное яйцо, текст сказки.
Образовательная деятельность.
Лепка: «Пасхальное яйцо».
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество».
Цель и задачи:
знакомство детей с овальной формой; продолжать учить отщипывать
пластилин и катать из него круговыми движениями горошины; учить
способом надавливания указательным пальцем украшать пасхальное яйцо
разноцветными горошинами из пластилина; закрепить названия основных
цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); развивать моторику рук; вызвать
у детей радость от результата совместной деятельности.
Материал к занятиям: пасхальное яйцо из разноцветного картона,
пластилин основных цветов, доски для лепки, салфетки.
Предварительная работа:
Беседа о празднике Пасха.
Рассматривание картинок с изображением пасхальных яиц.
Чтение сказки "Курочка ряба".
Словарная работа: овальная форма; горошины; катать яйцо.
Ход занятия:
Ребята, давайте вспомним, какие мы с вами знаем праздники? Это Новый
год, 8 Марта и конечно же Пасха. Для этого праздника ваши мамы пекут
куличи и красят яйца.
Посмотрите кто пришёл к нам в гости, а чтоб узнать нужно отгадать загадку.
Загадка :
1. По двору гуляет,
Цыпляток созывает:
Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко!
Не ходите далеко!"
Дети, кто это?
(Дети отвечают: - «Курочка»).
Воспитатель: Что-то наша курочка очень грустная. Давайте спросим ее, что
же случилось, почему она грустит (спрашивают, Курочка «рассказывает»)
Бежала по улице
Жёлтая курица,
Уж очень,
Уж очень,
Спешила она.
-Куда ты,
Куда ты,
Торопишься Курица?
Скажи нам,
Мы тоже помчимся туда!
-Кудах-тах,
Кудах-тах,
Уйдите с пути,
Мне нужно в курятник,
Яйцо отнести!
Я бежала, я бежала
И яйцо вдруг потеряла.
Курица: Ребятки помогите мне найти моё яйцо.
Воспитатель: Ребятки, давайте поможем нашей курочке найти её яйца?
На ваших столах лежат яйца, давайте их рассмотрим.
Какой оно формы? (овальное). Обратите внимание, что с одной стороны оно
острое, а с другой овальное. Какого они цвета?
Сегодня мы для нашей курочки сделаем не простые яйца, а красивые –
пасхальные. Потому, что скоро праздник Пасхи. Поэтому я предлагаю вам
украсить их разноцветными горошинами. А я включу вам спокойную,
красивую музыку, она поможет вам раскрыть свои творческие способности и
поднять ваше настроение.
Напомнить и показать, как отщипывать пластилин, круговыми движениями
катать шарики (горошины). В процессе работы уточнять приёмы (катаем,
лепим, украшаем, придавливаем указательным пальцем).
Самостоятельная работа детей:
Во время работы воспитатель оказывает помощь, хвалит.
Воспитатель: Давайте скажем все вместе эти слова: «Пальчик, пальчик, мой
хороший, прижми к яичку горошек». Повторим еще раз, все вместе, дружно.
И теперь можно пальчиком прижать горошек к нашему яйцу. Курочка
посмотри, как наши детки старались и какие замечательные яйца они для
тебя сделали.
Курица: Спасибо, детки! Какие замечательные получились яйца. И теперь я
поспешу и все яйца отнесу в свой курятник. Ребята, вы помогли мне найти
мои яйца, теперь мне пора возвращаться в свою сказку. Мне очень
понравилось у вас в гостях.
Рефлексия. Спросить детей: понравилось ли им лепить яйцо? По окончании
работы предлагается подойти к небольшой миске, наполненной горохом
вперемежку с мелкими игрушками (можно из киндер-сюрпризов) и вырыть
руками себе одну игрушку-приз).
