Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "Отправляемся в путешествие"

Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе.
Тема:« Отправляемся в путешествие»
Цель:создание условий для уточнения представлений детей о воздушном и водном транспорте посредством игры-путешествия.
Задачи:
1.закрепить знания детей о видах транспорта – водный, воздушный
2.стимулировать желание участвовать в беседе
3. развивать умение строить полные ответы, умение слушать внимательно
Предварительная работа:
Этапы образовательной
деятельности
Организация рабочего
пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого – педагогические
условия / задачи
Вводная часть (организационный и
мотивационный момент)
Дети стоят полукругом,
воспитатель по центру, лицом к
детям.
Воспитатель: Собрались все дети в
круг,я твой друг и ты мой
друг.Крепко за руки
возьмёмся.И друг другу
улыбнёмся
Условия для мотивирования детей
к организованной деятельности
Основная часть
Игрушки Лунтик и Пчелёнок
Картинка корабль
Картинка самолет
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам
в гости пришли наши знакомые
игрушки – Лунтик и Пчелёнок.
Они просят вас рассказать им о
транспорте, на котором можно
летать и плавать.
- Как вы думаете, какой это
транспорт?
- Где он ходит? (по земле, воде)
- Значит, как его можно назвать?
Ребята, давайте рассмотрим
корабль. Кто знает, что есть у
корабля? (корма, якорь, палуба.
Ответы детей сопровождаются
показом названной части корабля.
-А кто из вас знает, из каких
частей состоит самолёт?
Предположения детей
Условия для развития речевой
активности, желания участвовать в
беседе
Карточки для игры «Третий
лишний»
-Посмотрите на картинку
самолёта. Кто из вас покажет
крылья самолёта? хвост? корпус?
кабину? дверь? иллюминаторы?
шасси?
- Молодцы, ребята. Лунтик и
Пчелёнок устали и предлагают
отдохнуть, поиграть в игру.
Физкультминутка«Самолёты»
Игра: «Третий лишний»
Дети выполняют движения за
воспитателем
Дети должны найти лишний
транспорт и обосновать свой
выбор
Условия для развития
двигательной активности,
предупреждения утомляемости
детей во время непосредственно-
образовательной деятельности
Условия для развития зрительного
внимания, умения строить полные
ответы, умения слушать
внимательно
Завершение занятия
Воспитатель предлагает детям
стать в круг.
- Ребята, о каком транспорте с
Лунтиком и Пчелёнком мы сегодня
говорили?
- Что вы узнали нового?
- Что вам было интересно?
-Что показалось трудным?
Лнтик и Пчеленок благодарят
детей и уходят
Ответы детей
Условия для закрепления знаний
детей о видах транспорта
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: