ОД "Развлечение с Лисичкой"
Образовательная деятельность «Развлечение с Лисичкой»
Цель:
Образовательная деятельность с детьми раннего возраста:
-Расширение знаний об окружающем мире,
-Развивать мелкую моторику;
-Закрепить представление детей о цвете и обозначать словами : красный,
синий, зеленый, желтый;
-Развивать умение выполнять игровые действия;
-учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения;
-поощрять самостоятельность, поддерживать уверенность в своих действиях.
- Способствовать развитию любознательности, активности.
- Приучать детей слушать речь взрослого, соотносить свои действия со
словом и с движениями сверстников.
- Построение эмоционально-доверительных взаимоотношений,
способствующих полноценному развитию ребенка и позитивной
самореализации взрослых
Взаимодействие с родителями:
- Привлечение родителей к проведению пальчиковой гимнастики
- Привлечение родителей к совместным играм
- Домашнее задание для родителей – проводить пальчиковую гимнастику,
- Привлечение родителей к художественному творчеству
Оборудование: игрушка-лиса, заяц, грибы из картона, листы бумаги с
нарисованными лисами,салфетки бумажные оранжевого и желтого цвета,
клей ПВА
Содержание:
Приветствие.
Ай, чи-чи, чи-чи, чи-чи!
Сидит заяц на печи.
В барабан играет,
В гости зазывает!
Педагог: Ребята, Зайчик зовет нас в гости, а сам сидит в избушке и никого не
пускает, говорит, что боится Лисы. А мы с вами познакомимся с Лисой и
подружим ее с Зайчиком.
Хитрая плутовка,
Рыжая воровка,
В лесу первая краса.
Догадались, кто? (Лиса)
Педагог: Посмотрите, а вот и сама Лиса — краса. (показывает игрушку лисы)
Какая она красивая, рыжая, пушистый и большой хвост. Лиса — краса очень
внимательная, она слушает все звуки в лесу.
Упражнение «В лесу»
В лесу дует ветер. ( Ф-Ф-Ф…продолжительный выдох)
Листья дрожат на ветру. (Ш-Ш-Ш..- продолжительный выдох)
Листья опадают. (П!П!П! - короткий выдох).
Педагог: Смотрите ребята, а наша лисичка спряталась в норке.
Педагог: Не бойся лисичка выходи из норки. Это листочки с деревьев летят.
Выходи лисичка из своего домика и с нами поиграй.
Упражнение « Ладошки».
- Здравствуйте ладошки - хлоп, хлоп, хлоп!
- Здравствуйте ножки - топ, топ, топ!
- Здравствуйте глазки – миг, миг, миг!
- Здравствуйте щечки – шлеп, шлеп, шлеп!
- Здравствуйте гости – привет, привет, привет!
Педагог: Ребята, а давайте позовем нашего зайку поиграть с лисичкой.
Подвижная игра «Лиса и зайцы»
Ход игры. Родители и дети выполняют движения по ходу стихотворения.
Роль лисы выполняет педагог.
На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки.
(дети и родители прыгают, изображая зайчиков)
Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. (Сидят, делают движения
руками)
Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка (оббегает сидящих детей)
Видит зайцев и говорит « Где, где же вы зайки? Ах, вот вы где! » (лиса
догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домишки)
Игра повторяется по желанию детей несколько раз.
Педагог: Лисичка, а давай узнаем кто еще с тобой живет в лесу.
Пальчиковая игра « Ёж, медведь, барсук, енот»
Ёж, медведь, барсук, енот (пальчики поочерёдно здороваются с большим ,
начиная с указательного на левой руке).
Спят зимою каждый год (пальчики поочерёдно здороваются с большим ,
начиная с мизинца на левой руке).
Волка, зайца, рысь, лису (пальчики поочерёдно здороваются с большим ,
начиная с указательного на правой руке).
И зимой найдёшь в лесу. (пальчики поочерёдно здороваются с большим ,
начиная с мизинца на правой руке).
Педагог: Лисичка, а давай вместе с зайкой и ребятами поиграем еще в одну
игру.
Физкультминутка. “ЗА ГРИБАМИ”
Выполняют движения по ходу стихотворения.
Все зверушки на опушке
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали,
Рыжики срывали.
Лисичка бежала,
Лисички собирала.
Скакали зайчатки,
Искали опятки.
Медведь проходил,
Мухомор раздавил. (Дети идут вместе с родителями друг за другом.)
Педагог: А теперь поможем Лисичке собрать наши грибочки к корзину.
Игра « Собираем грибы».
Педагог предлагает детям и родителям собрать грибы в корзину. (игра
проводится 2 – 3 раза)
Педагог: Ребята пока мы собирали грибочки, лисичка с зайкой подружились
и хотят еще с вами поиграть.
Динамическая пауза «Звериная зарядка»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.
Раз – присядка.
Два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть,
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну а мишка косолапый,
Широко расставив лапы:
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте.
А кому зарядки мало –
Начинаем все сначала!
Аппликация.
Содержание.
У меня в руках лисички (нарисованные). Но кажется чего-то им не хватает.
Правильно! Хвостиков! Лисята так спешили к вам в гости, что растеряли
свои хвостики. Но добрая лесная птица сова их нашла, собрала и принесла
нам сюда. Давайте поскорее сядем за столы и приклеим нашим лисятам их
хвостики, чтобы они их больше не теряли.
Прощание
Вместе хлопнули в ладоши
Дружно топнули ногою
Всё, во что мы здесь играли
Мы запомнили с тобой
Все хлопают в ладоши
Топают ногами
Кружатся родители с детьми в
парах
До свиданья всем сказали
И отправились домой
Машут руками
