Ученики на Учителя.com


Музыкальная гостиная для педагогов "Погода в ДОУ"

Музыкальная гостиная для педагогов «Погода в ДОУ».
ЦЕЛЬ:
- Создание благоприятного микроклимата в педагогическом коллективе;
- Расширение зоны личной уверенности;
Упражнение-самодиагностика «Я в лучах солнца».
Цель: определить степень отношения к себе (положительно-отрицательно),
поиск и утверждение своих положительных качеств.(10 мин). (В кругу, сидя
на стульях).
Каждый участник на листе бумаги рисует круг. В кругу вписывает своё имя.
Далее необходимо прорисовывать лучи идущие от этого круга. Получается
солнце. Над каждым лучом записывается качество, характеризующее этого
человека. При анализе учитывается количество лучей (ясное представление
себя) и преобладание положительных качеств (позитивное восприятие себя).
Тест « Погода в ДОУ»
Вы заходите в булочную и покупаете пончик с повидлом. Но когда вы
приходите домой и надкусываете его, то обнаруживаете, что отсутствует
один существенный ингредиент- начинка. Ваша реакция на эту мелкую
неудачу?
1 Относите бракованный пончик назад в булочную и требуете взамен новый.
2. Говорите себе: «Бывает» и съедаете пустой пончик.
3. Съедаете что – либо другое
4. Намазываете маслом или вареньем, чтобы было вкуснее.
Каждый участник выбирает один из четырех вариантов, не сообщая о своем
выборе вслух.
Если вы выбрали первый вариант, то вы – человек, не поддающийся панике,
знающий, что к вашим советам прислушиваются. Вы оцениваете себя как
рассудительную, организованную личность. Как правило, люди,
выбирающие первый вариант, не рвутся в лидеры, но, если их выбирают на
командную должность, стараются оправдать доверие.
Если вы выбрали второй вариант, то вы – мягкий, терпимый и гибкий
человек. С вами легко ладить и коллеги всегда могут найти у вас утешение и
поддержку. Вы не любите шума и суеты, готовы уступить главную роль и
поддержку лидеру. Вы всегда оказываетесь в нужное время в нужном месте.
Иногда вы кажетесь нерешительным, но вы способны отстаивать убеждения,
в которых твердо уверены.
Если вы выбрали третий вариант, то вы умеете быстро принимать решения
и быстро (хотя и не всегда правильно) действовать. Вы авторитарный
человек, готовы принять на себя главную роль в любом деле. В подготовке и
проведении серьезных мероприятий возможны конфликты, так как в
отношениях с коллегами вы можете быть настойчивыми и резкими, требуете
четкости и ответственности.
Если вы выбрали четвертый вариант, то вы человек способный к
нестандартным решениям, новаторским идеям, некоторой эксцентричности.
К коллегам вы относитесь как к партнерам по игре и можете обидеться, если
они играют не по вашим правилам. Вы всегда готовы предложить несколько
оригинальных идей для решения той или иной проблемы.
Сейчас мы с Вами попробуем выражать свое внутреннее состояние, все что
накопилось в душе с помощью творчества. Трудно бывает понять, а тем
более выразить словами то, что чувствуешь – зато более легко изложить в
творчестве, к тому же это снимает накопленное психическое напряжение,
помогает успокоиться или просто сосредоточиться. Мы сейчас с помощью
невидимого мостика соединили мир фантазий и мир реальности.
Творчество, как ребенка, так и взрослого, реализованная в процессе арт-
терапии, дает возможность выразить и воспроизвести внутренние чувства,
переживания, сомнения, конфликты и надежды в символической форме,
пережив еще раз важные события, ведь спонтанная изобразительная
деятельность способна выражать скрытое содержание психической жизни.
Пескотерапия. (Педагоги рисуют, звучит спокойная классическая музыка).
Я хочу предложить вам поиграть в игру, которая называется «Калоши
счастья».
У Андерсена есть сказка с таким названием. В этой сказке фее подарили на
день рождения калоши счастья, которые она решила отдать людям, чтобы те
стали счастливее. Человек, который надевал эти калоши, становился самым
счастливым человеком. Калоши исполняли все его желания, он мог
перенестись в любое время или эпоху. Итак, я предлагаю вам обуть эти
калоши и стать счастливым человеком.
Конечно, на пути к счастью будут встречаться препятствия, но вы же в
счастливых галошах.
Итак, разбиваемся на две команды, встали в шеренгу - рассчитайсь на
кошечки и пантерочки. Кошечки вправо, пантерочки – влево.
Будем соревноваться. Ваша задача, надев калоши преодолеть все
препятствия (демонстрирую как пройти эстафету):
(кочки) – преодолеваем кочки неприятных, преследующих мешающих,
темных мыслей (идем в галошах по ним);
(дорожка) – это река тревожности, волнений, страхов. (по ней нужно пройти
необычным способом, ни разу его не повторить);
(барьер) - ваша планка низкая самооценка (я не смогу, у меня не получится);
Болото (обруч) невежества окружающих. Подумайте как его перейти чтоб не
увязнуть в этом же болоте;
впереди цель (пьедестал с медалью ) – победа (здесь у вас минутка радости
победы: ваши жесты, мимика, пантомимика, возгласы - которые помогут, вам
передать ощущение победы) порадуйтесь немного;
Возвращаемся гордым победителем – передаем эстафету;
Бежит следующий участник.
Итог в форме интервью:
. Как вам удалось так быстро преодолеть эти препятствия?
2. Что вы ощущаете?
3. Помогали ли вам ваших коллег?
4. Прибавилось ли у вас позитивных эмоций от победы, преодоления таких
сложных препятствий?
5) Какие выводы вы для себя сделали?
7) А в жизни что вам помогает преодолевать препятствия на пути к цели?
8) В жизни, вам что труднее всего бывает преодолеть, с чем справиться?
(Открывается таз с рыбками наполненный водой.)
Упражнение Аплодисменты.
Цель: поднять настроение и на позитиве завершить занятие в эмоциональном
плане.
Хотелось бы закончить нашу встречу на позитиве. Хотелось бы подарить
ощущение победы и оваций каждому. Я подхожу к любому участнику нашей
тренинговой группы и начинаю аплодировать. (Зал помогайте – молодчины
же участницы столько преград преодолеть и сохранить позитив.) Затем этот
участник выбирает из группы следующего, кому они аплодируют вдвоем.
Третий выбирает четвертого т т.д. Последнему участнику аплодирует уже вся
группа.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: