Конспект "В гости к Кате"
Конспект по сенсорному развитию «В гости к Кате»
Тема: В гости к Кате
Участники: дети, воспитатель, родитель
Задачи:
1.Обучающие:
- Учить выполнять действия со сборно – разборными игрушками (открывать
– закрывать, вкладывать - вынимать).
- Продолжать учить сопоставлять предметы по величине.
2.Развивающие:
- Продолжать развивать мелкую моторику пальцев и координацию движения
рук.
- Активизировать в речи детей слова «матрёшка», «большая», «маленькая».
3.Образовательные:
- Обогащать сенсорный опыт детей.
4.Воспитательная:
- Вызвать положительные эмоции к игрушкам и действиям с ними.
5.Формирование навыков учебной деятельности:
- Формировать умение слушать воспитателя и выполнять задание по образцу.
Демонстрационный материал: 1 стул большой и 1 стульчик маленький, для
педагога 1 матрёшка большая и 1 маленькая.
Раздаточный материал: на каждого ребёнка по 2 матрёшки (1 маленькая и
1 большая).
Методы и приёмы:
1.Словесные:
- Образец воспитателя.
- Объяснения последовательности и способы выполнения.
- Пояснения и вопросы.
- Похвала (поощрение).
2.Наглядные:
- Рассматривание.
- Показ и анализ образца.
3.Практический:
- Действие с игрушкой по образцу воспитателя.
Ход.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла мама Вики, Юлия Сергеевна. Мы
сегодня вместе пойдём в гости к Кате. Кукла попросила помочь ей собрать
матрёшку (воспитатель вместе с детьми и мамой идут в центр сенсорного
развития к столу, на котором стоит в коробке разобранная матрёшка)
Воспитатель: Ребята, кто это? (достаёт из коробки матрёшку).
Дети: Матрёшка.
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый платочек у матрёшки
(показывает верх матрёшки). Что это? (платочек).
Воспитатель: (педагог трясёт матрёшку, а затем её открывает). А что
внутри? Я снимаю платочек и ставлю на стол. Кто тут спрятался?
(матрёшка). Матрёшка какая? (маленькая). Я достаю маленькую матрёшку и
одеваю платочек большой матрёшке. Это какая матрёшка? (большая). Была 1
матрёшка, а стало 2 матрёшки.
Воспитатель: Это большая матрёшка. Это какая матрёшка? А это маленькая
матрёшка. Это какая матрёшка? Матрёшки очень любят играть в прятки.
Посмотрите. Я сниму платочек у большой матрёшки и поставлю на стол.
Потом достану маленькую матрёшку и одену платочек большой матрёшке.
Была 1матрёшка, а стало 2 матрёшки. Это какая матрёшка? А это какая
матрёшка?
Воспитатель: Ребята, матрёшка говорит, что не одна пришла. Кто же ещё
пришёл к нам в гости (педагог достаёт из коробки 3 больших матрёшки и 3
маленьких). Это какие матрёшки? (большие). А это какие матрёшки?
(маленькие). Эти матрёшки тоже любят играть в прятки. Давайте спрячем
маленькую матрёшку в большую матрёшку.
Воспитатель воспроизводит действия с матрёшкой, а дети повторяют за
педагогом. Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: А где же маленькие матрёшки?
Педагог достаёт маленькую матрёшку с объяснением, а дети воспроизводят
действия по образцу.
Воспитатель: Матрёшки поиграли с нами в прятки. Давайте мы в «Каравай»
поиграем с ними. Маленьких матрёшек поставим на маленький стул и споём
им песенку. Больших матрёшек поставим на большой стул и споём им
песенку. Матрёшки говорят «спасибо». Педагог предлагает детям показать,
где большие матрёшки, а где маленькие матрёшки и побуждает назвать
величину или подговаривать за воспитателем.
Большая матрёшка дарит детям матрёшку с конфетами внутри. Дети
благодарят матрёшку за угощение и маму Вики, за то, что она пришла в гости
и поиграла с ними. Далее дети продолжают играть с матрёшками в
строительном уголке.
Конспект подготовила И.Н.Панфилова
Воспитатель 1-ой кв. категории
