Ученики на Учителя.com


Сценарий "Волшебный сундучок Домовенка Кузи!"

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ»
ИМ. С.А. ШМАКОВА Г.ЛИПЕЦКА
Сценарий
театрализованной игровой программы
«Волшебный сундучок Домовенка Кузи!»
для детей младшего и среднего школьного возраста
Автор - составитель:
педагог - организатор
Селиванов Алексей Николаевич
г. Липецк, 2019 г.
2
Сценарий
театрализованной игровой программы
«Волшебный сундучок Домовенка Кузи!»
для детей младшего и среднего школьного возраста
Место проведения:
Время проведения:
Оборудование: сценическая площадка оформлена в народном стиле, атрибуты крестьянского
быта, посуда, утварь, сундук, избушка (ростовая кукла), мультимедийный
экран, проектор.
Цель: формирование у учащихся представления о разнообразии русских народных сказок, об
особенностях характера разных героев, создание праздничного, бодрого настроения.
Задачи:
-сформировать у детей знания об одном из жанров фольклора – народной сказке;
-развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, речь, логическое
мышление, тренировать память, внимание;
-через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность,
доброту, чувство товарищества, взаимопомощи;
-воспитывать у детей умение оценивать добрые и отрицательные поступки героев;
-укреплять здоровье детей и совершенствовать двигательные умения и навыки,
контролировать безопасность выполнения детьми используемых в заданиях движений.
Участники - игровой программы – дети младшего и среднего школьного возраста.
Сроки проведения - программа проводится по заявкам образовательных учреждений и
рассчитана на 1 час.
Действующие лица:
Домовенок Кузя
Избушка –
Ход игровой программы
• Фрагмент из мультфильма, когда Кузя убегает от Бабы Яги, вылетает из избушки
• Звучит веселая музыка, Кузя вылетает на метле на сцену
КУЗЯ: Ой-ей-ей! Ой, беда, беда, огорчение! Куда это я упал? Вернее, попал? Вот беда – беда
огорчение! Подпола нет! Чулана нет! Норки нет! (Подбегает к ведущему или к
ребенку). Я тебя не видел и ты меня тоже! Нам показываться не-по-ло-же-ноооо!
• Музыкальная тема меняется. Смотрит вокруг себя, увидел ребят
КУЗЯ: Ой, смотрите диво, диво!
В гости прилетел я, как мило.
Очень я в гостях люблю.
Познакомиться хочу.
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Я - Кузьма. Из домовых мы! Так сказать, хозяин дома!
Мы, как пробило двенадцать,
Из-за печки вышли с братцем.
Я — Кузьма, а он — Нафаня,
Вот и вся моя компания.
Мы с Нафаней дружно спали,
Видим, домик наш сломали,
Лишь осталась печка,
Кочерга да свечка.
3
Хоть и горько было, братцы,
Но решил за дело взяться.
Взял метлу, чтоб подмести,
А она меня — нести.
Лишь взмахнул — и полетели.
Долго были мы в пути,
Но куда, однако, сели? (смотрит по сторонам)
• Музыкальная тема меняется
• Дети отвечают на вопросы Кузи.
КУЗЯ: Вы, ребята, первоклашки? (Да)
Очень милые мордашки? (Да)
Вы пришли сюда гурьбой? (Да)
Поиграете со мной? (Да)
Будем с вами мы грустить? (Нет)
Веселиться и дружить? (Да).
Песни петь, плясать и хлопать? (Да). А похлопайте мне дружно. (Дети хлопают)
И ногами дружно топать? (Да). Потопайте, как вы можете (Дети топают)
Сказки будем узнавать? (Да)
Слезы лить и унывать? (Нет)
Прыгать, бегать и скакать? (Да)
Вы, ребята, молодцы!
Повеселимся вместе мы!
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Ой, беда – беда, огорчение! Помогите мне, пожалуйста. Пожалейте сироту
бесприютную, с малых лет жил в людях, ел не досыта, спал без просы (ха), не досыпал,
в общем, я. Ой, беда – беда, огорчение! Пропал мой волшебный сундучок со сказка-ми-
и- и, играмиии. (Размышляет) Какой я теперь Домовой без сказок. Да это все коварная
Баба Яга, наверное, подстроила, она на меня в обиде. Ведь я от нее сбежал. Вот и
делает всякие гадости. Ребята, а вы мне поможете его отыскать?
• (Ответ детей).
КУЗЯ: Но для того чтоб нам найти сундучок, нужно попасть в сказу. Тогда усаживайтесь
поудобнее и начинаем ворожить! (Достает глиняный горшок и деревянную ложку).
Итак, начинаем! В горшок с водой добавляем тысячу улыбок – все дружно улыбнулись.
(Делает вид, что собирает улыбки). Одну гримасу для остроты, сделайте смешные
лица! Замечательно! А сейчас нужно всем громко рассмеяться (дети смеются).
Насыпаем хохот от «хи-хи» до «хо-ха»! А сейчас волшебные слова (слова дублирует
экран):
Чудо чудное явись
Нашим деткам покажись,
Дверь волшебную открой
Волшебство зовет с собой!
• Кузя добивается, чтобы весь зал громко прочитал волшебные слова
• Звучит волшебная музыка
КУЗЯ: Вот мы и оказались в сказке. А вот в какой сказочке, я вам не скажу. Вы попробуете их
угадать сами, по музыкальным фрагментам. (Кузя делит зал на две команды.
Фрагменты звучат по очереди для каждой из команд. Участникам конкурса
необходимо не только угадать песню, команда должна спеть отрывок из нее.)
• ИГРА «УГАДАЙ, СКАЗКУ» (по музыкальным фрагментам)
1. «А может быть ворона?» (мультфильм «Пластилиновая ворона»)
2. «Песенка львенка и черепахи» (мультфильм «Как львенок и черепаха пели песню»)
4
3. «Кто ходит в гости по утрам?» (мультфильм «Вини Пух»)
4. «Антошка» («Антошка»)
5. «Улыбка» («Крошка Енот»)
6. «Ничего на свете лучше нет!» («Бременские музыканты»)
7. «Песня Красной Шапочки» («Красная Шапочка»)
8. «Песенка Мамонтенка» («Мама для мамонтенка»)
9. «Песенка про доброту» («Приключения поросенка Фунтика»)
КУЗЯ: Молодцы, ребята, с заданием справились. Угадали все сказки и мультики. Подарите
себе громкие аплодисменты. Сейчас бы перекусить…
• Фрагмент из мультфильма, где Баба Яга кормит Кузю – «Хочу ватрушки!»
• Кузя поет песню «Про пирог» (записать плюсом)
Если внутрь кладут творог,
Получается пирог,
Если-ж поверху кладут,
То ватрушкою зовут...
Так и эдак хорошо,
Так и эдак вкусно!
Получается пирог!
Приходи сосед к соседу,
На весёлую беседу.
Где друзья, там и я!
-а где я, там и друзья!
Так и эдак хорошо,
Так и эдак вместе!
-а где я, там и друзья!
КУЗЯ: Ватрушки, блины со сметаной хорошо. Шоколад тоже очень хорошо. Угощу ка я вас,
шоколадным танцем! Танцуйте и повторяйте все движения за мной.
• «ШОКОЛАДНЫЙ ТАНЕЦ»
КУЗЯ: Молодцы, ребята. Присаживайтесь.
• На экране фрагмент из мультфильма, там Баба Яга и от нее убегает избушка
Баба-Яга: Милый, касатик, да куда ж ты делся? Кузенька, сынок, тебя дом дожидается, только
я его поймать не могу, помоги!
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Встань, изба, передо мной,
Словно лист перед травой!
• Звучит музыка, Избушка выбегает на сцену. Фото Бабы Яги на экране.
КУЗЯ (охает): Пол не мела, стол не скребла…
Горшки побиты, сковородки не мыты…
По тебе, Баба-яга, метла плачет!
(Заглядывает за дом.)
Овощи не собраны, кусты не обобраны.
Поросло все сорняком…
КУЗЯ: Ребята, нужна ваша помощь. Нужно срочно провести уборку. Наводим порядок все
вместе. А для этого встаем со своих мест и повторяем движения за мной.
• ИГРА «СТИРКА» (флешмоб)
5
• После стирки Избушка, вытаскивает сундук
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Ура, нашелся сундук со сказками!
Очень сказки я люблю.
И вас любить их научу.
• Открывает сундучок, звучит «волшебная» музыка.
• Игра «Там, на неведомых дорожках!»
Кузя делит зал на две части. Предлагает по очереди открывать «ячейки». Там фрагменты из
мультиков советского времени (1-2 минуты). Задача ребят угадать.
Интерактивное игровое поле
1
«Гуси – лебеди»
2
«Сестра Аленушка и братец
Иванушка»
3
«По щучьему веленью»
4
«Вовка в тридевятом
царстве!»
5
Конек – горбунок»
6
«Волк и семеро козлят»
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Игры - это хорошо. Это я люблю!
Ради праздника можно вас и игрой побаловать!
Стойте смирно, не шумите. Я начну, а вы смотрите.
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: Ребята, вы знаете сказочных героев? (Ответ). Не слышу? (Ответ). Сейчас я это
проверю. Пока звучит музыка, мы в зал передаем кубики, на которых фотографии
наших друзей из мультиков и сказок. Вы их передаете из рук в руки, с ряда на ряд, но
не кидаете их. Как только музыка останавливается, вы выходите ко мне и образуете три
команды. В зависимости от персонажей, изображенных на кубиках.
• Звучит музыка
КУЗЯ: Музыка затихла. Ребята, внимательно посмотрите на свои кубики! Узнали сказочных
героев? (Ответ). Выходите ко мне. Одна команда собирается вот здесь (обозначает место),
другая вот тут (показывает), а третья вот тут (показывает).
• Звучит музыка, команды собираются
КУЗЯ: Разверните кубики лицом к зрителям, чтобы ребята увидели, правильно ли вы собрали
сказочных героев. Итак, одна команда «Фиксики», другая «Русалочка», третья –
«Смешарики». Победила команда «Фиксики». Вам аплодисменты! Молодцы ребята.
Оставляем кубики нам, займите свои места. (Звучит музыка, ребята занимают места).
• Игра – эстафета «СОБЕРИ СКАЗКУ»
• Музыкальная тема меняется
КУЗЯ: В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем гостье: «Заходи!»
• Исполнение песни на мелодию «Песни о волшебном цветке» из кинофильма «Шелковая
кисточка».
6
1. Есть на свете страна – это Сказка:
Чудесами полна, волшебством.
Дети любят ее – как прекрасно!
Всех чарует своим колдовством.
Припев:
И всегда там добро побеждает,
И всегда там на помощь придут.
Несчастливых там нет, не бывает,
Сказку все в гости так ждут! (последние строчки 2 раза.)
2.Сказки русские знают все дети,
Помнят сказки всегда наизусть.
Их герои живут с нами вместе,
В чудо-сказках есть радость и грусть.
Припев:
7
Литература:
1. Журнал "Чем развлечь Гостей" / Выпуск 2(07)1998.
2. Журнал "Чем развлечь Гостей" / Выпуск 4(19)2001 .
3. Сайт «Сказочный остров».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: