Конспект НОД "Волшебный сундучок"
Муницапальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Чулымский детский сад «Тополек»
Конспект организованной образовательной деятельности по
познавательному развитию во II младшей группе
ТЕМА НОД: “Волшебный сундучок”.
Восспитатель 1 категории
Лысак Татьяна Анреевна
с. Чулым
2017г.
ЗАДАЧИ:
- Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, основные
признаки предметов, цвет, форму, величину.
- Учить устанавливать соответствие между множествами, счёт до трех.
Продолжать осваивать умение различать правую и левую руки; составлять из
частей целое.
- Развивать память, воображение.
- Воспитывать умение играть группой дружно и заботливое отношение к
животным.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Игры в повседневной жизни, дидактические игры. Для занятия изготовить
сундучок, куклу Дашу и куклу Катю.
МАТЕРИАЛЫ:
Сундучок, кукла, бабочки, собачка, ключи геометрической формы, образцы
бус, набор геометрических фигур, цветы, разрезные картинки.
ХОД ООД:
Вступительная часть. Ребятки мои, подойдите ко мне, я на вас посмотрю.
Какие вы хорошие, красивые. Давайте полюбим себя, погладим свою
головку. Вот такие красивые, умненькие, хорошие (по гладим по груди),
потянемся к солнышку на носочках (подрастем). Вдруг налетел холодный
ветер (дети сжались в комок). Выглянуло теплое солнышко – мы согрелись,
обрадовались. К нам пришли гости, мы улыбнемся и скажем: «Доброе утро!
». Посмотрите на наших гостей – как они на вас ласково смотрят и
улыбаются. Гостям мы рады
Раздаётся стук в дверь. Звучит таинственная музыка.
Воспитатель: Ребята кто-то постучал к нам в дверь. Вы хотите узнать кто
это?
Дети: да.
Воспитатель: Я посмотрю (вносит в группу сундук и три ключа).
Посмотрите, дети, какой красивый сундук стоял возле нашей двери. Это
наверное волшебная фея проходила мимо и оставила его. А давайте его
откроем. Посмотрите, ребята, какой большое замок на нём, но у нас есть три
ключа. На что похож этот ключ?
Дети: квадрат
Воспитатель: А на что похож этот ключ?
Дети: Круг
Воспитатель: а этот ключ на что похож?
Проводится игра « Найди такой же»
Замок сундука и ключи имеют определённую геометрическую форму. Дети
подбирают каждый ключик. Выбор идёт путём приложения фигуры на
изображение. Правильное выполнение задачи позволяет открыть замок.
В сундучке куклы
Воспитатель: Посмотрите, кто оказался в этом сундучке. Это куклы Катя и
Настя, одна кукла маленькая, а другая?
Дети: Большая.
Воспитатель: Посмотрите она очень грустная, давайте узнаем почему. Она
собиралась к вам в гости, надела красивое платье и разноцветные бусы, но по
дороге верёвочка оборвалась и бусины рассыпались. Давайте поможем их
собрать.
Игра « Собери бусы»
Воспитатель показывает детям часть нитки бус и говорит что они
рассыпались. Их нужно собрать, используя бусины двух цветов, большие и
маленькие. У каждого ребёнка набор бусин, бусины чередуются по размеру и
форме. Готовые бусы надевают кукле.
Воспитатель: Дети, посмотрите, а какая сейчас кукла?
Дети: Весёлая
Воспитатель: Давайте посмотрим что есть ещё в нашем сундучке ( достаёт
бабочек). Посмотрите, какие красивые бабочки. Какого они цвета?
Дети: Синие, красные, жёлтые.
Воспитатель: А хотите поиграть с ними?
Дети: Хотим
Воспитатель: А какое сейчас время года?
Дети: Зима
Воспитатель: А что делают зимой бабочки?
Дети: Спят
Воспитатель: А наши бабочки из волшебного сундучка, значит они тоже
волшебные. В ваших руках они сейчас оживут и полетят на полянки, искать
красивые цветочки, такого же цвета как они сами. Возьмите бабочку в
правую руку.
Проводится игра « Бабочки»
Звучит музыка, дети выполняют движения под музыку, музыка
заканчивается бабочки садятся на цветок.
Воспитатель: ( рассматривает с детьми полянку с красными цветами)
Сколько красных цветов на поляне.
Дети: (считают вместе с воспитателем) Три
Воспитатель: А сколько красных бабочек
Дети: Один, два, три.
Воспитатель: Что из этого следует? Что красных бабочек столько же,
сколько и красных цветов. Одинаковое количество или поровну.
( Рассматривают поляну с синими цветами)
Воспитатель: А сколько синих цветов?
Дети: Четыре
Воспитатель: А сколько бабочек?
Дети: Три
Воспитатель: А чего больше синих цветов или синих бабочек?
Дети: Цветов
Воспитатель: А на сколько?
Дети: На один
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: Потому что без бабочки остался один цветок
Звучит музыка дети садятся на места
Воспитатель: Ребята, а вы слышите что в сундучке кто-то лает? Давайте
посмотрим кто же это.
Дети кто это?
Дети: Собачка
Воспитатель: Давайте с ней познакомимся и спросим почему она лает
Дети: Собачка как тебя зовут?
Собачка: Дружок
Дети: А почему ты лаешь?
Воспитатель: Дети, а как вы думаете почему она лает?
Дети: Голодная, злая, заблудилась
Воспитатель: Она заблудилась и потеряла свой домик. Как называется
домик для собачки?
Дети: Будка
Воспитатель: Поможем собачке отыскать её?
Дети: Да
Проводится игра « Разрезные картинки»
Дети составляют картинки из 4 частей. У одного из ребёнка картинка с
изображением будки. Воспитатель кладёт в сундук части картинки и достаёт
целую картинку.
Воспитатель: давайте попрощаемся с Дружком, мы помогли ей найти её
домик, составляя картинки из частей
Дети: До свидание, Дружок
Воспитатель: Давайте попрощаемся с куклой Настей и Катей. Мы помогли
собрать ей бусы. Бусины были разные: большие синие и маленькие красные
Дети: До свидания
Воспитатель: Давайте попрощаемся и с бабочками. Мы с вами сегодня
узнали, что на синей полянке было цветочков больше чем бабочек, а красных
цветов и бабочек было поровну
Дети: До свидание, бабочки
Воспитатель: Я закрою сундучок и поставлю его около двери фея пойдёт
мимо и заберёт его
Звучит музыка, воспитатель относит сундучок
