Ученики на Учителя.com


Конспект "Волшебный кубик"

Конспект игровой деятельности в средней группе
"Волшебный кубик"
(дидактическая игра)
Воспитатель: Булей Н. В.
МБДОУ г. Фокино «Детский сад «Тополёк»
декабрь 2018 год
Цель: Развитие речи детей через игровую деятельность
Задачи:
-Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.
-Расширять и активизировать словарный запас по теме «Дикие
животные».
-Упражнять в составлении рассказов о животных.
-Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
-Закреплять умение выполнять правила игры.
Ход игры:
(Дети, стоя в кругу, взявшись за руки, проговаривают слова).
Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!
( Стук в дверь, заносят посылку)
В-ль: Ребята, кто догадался, это что? Правильно, посылка. Интересно
от кого посылка? Давайте откроем и посмотрим , что там внутри.( Открыть,
достать кубик.)
В-ль: Ребята посмотрите, какой интересный кубик, со всех сторон
картинки, ничего не пойму, может в коробке есть еще что- то? ( Достать
письмо, прочитать)
Письмо: Дорогие ребята! Отправляю вам волшебный кубик. На
каждой стороне кубика игра-задание. Удачи вам!
Королева страны игр.
Правила игры: Кубик кидает только тот, кто хорошо себя ведет: не
кричит, не балуется, помогает другим. Если одна и та же сторона у кубика
выпадает еще раз, надо играть в игру, которая изображена на соседней
стороне кубика. И так пока не поиграете во все игры.
В-ль: Давайте посчитаемся, и узнаем, кто первый будет кидать кубик.
Ехала белка не тележке,
Продавала всем орешки.
Кому два, кому три,
Выходи из круга ты!
Игра «Один - много»
Цель: учить детей образовывать существительные множественного
числа именительного и родительного падежей.
Мы волшебники немного,
Был один, а станет много.
Белка- белки - много белок
Медведь – медведи - много
медведей
Заяц - зайцы- много зайцев
В-ль: Молодцы, ребята!
Продолжим нашу игру, давайте
выберем того кто будет кидать
кубик Кто теперь будет считать?
Игра «Третий лишний»
Цель: учить детей выделять в предметах их существенные признаки и
делать на этой основе необходимые обобщения, активизировать предметный
словарь.
На картинку посмотри,
Предмет лишний назови,
И свой выбор объясни.
Белка, собака, заяц.
Заяц, белка, синица.
Медведь, собака, рябина.
В-ль: И с этим заданием справились, выбираем следующего водящего.
( После считалки водящий бросает кубик)
В-ль: А теперь пришла пора
Отдохнуть нам детвора.
Физкультминутка «Дикие животные».
Как-то раз лесной тропой Дети идут по кругу
Звери шли на водопой. Дети идут по кругу
За мамой – лосихой топал лосёнок, Идут, громко топая
За мамой – лисицей крался лисёнок, Крадутся на носочках
За мамой – ежихой катился ежонок, Передвигаются вприсядку
За мамой – медведицей шёл медвежонок, Идут вперевалку
За мамою – белкой скакали бельчата, Скачут вприсядку
За мамой – зайчихой косые зайчата, Скачут на прямых ногах
Волчица вела за собою
волчат Крадутся
Все мамы и дети напиться
хотят. Поворачиваются в круг,
«лакают» язычком
В-ль: Молодцы!
Посмотрим, кто будет бросать
кубик, кто будет считать?
Игра «Подбери словечко»
Цель: учить детей подбирать и называть слова-признаки, слова-
действия.
Ты словечко подбери
И скорее нам скажи-
Кто такой? Он какой?
Что он делает зимой?
Медведь (какой?) … (бурый,
косолапый, неуклюжий).
Заяц (какой?) … (длинноухий,
трусливый, пугливый).
Белка(что делает?)… (прыгает,
собирает, прячет)
Это задание тоже выполнили.
Посмотрим, какое теперь задание
выпадет?
Воспитатель: Посмотрите, кто догадался, какое это задание?
Чистоговорки
СА – СА – СА - рыжая лиса
ТЫ – ТЫ – ТЫ - хвост пушистый у
лисы
СУ – СУ – СУ - не боимся мы лису
В-ль: И с этим заданием
справились, выбираем следующего
водящего.
Пальчиковая гимнастика «Угощенье для зверей»
Раз – ладошка, два – ладошка,
Поиграем мы немножко.
Принесите поскорей (указательный и
средний пальцы
Угощение для зверей: правой руки ходят по ладошке другой)
Морковку – зайчишке, (загибают по очереди пальцы на
Белочке – шишку, обеих руках одновременно,
Хитрой лисичке – рыбы мешок, начиная с большого.)
Ежику – яблоко,
Мишке – медок…
Вот и закончился этот стишок. (3 хлопка в ладоши.)
В-ль: Молодцы! Хорошо поиграли! Скажите, пожалуйста, кому какая
игра понравилась и почему?
В-ль: Мне сегодня очень понравилось, что вы дружно и весело играли,
соблюдали правила игры и были вежливы друг с другом.
Игра не простая, Умная такая.
Те, кто в неё играют, Зверей не обижают.
А нам же друзья, на прощанье
Осталось сказать: « До свиданья!»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: