Ученики на Учителя.com


Конспект "Организация двигательной деятельности на прогулке в подготовительной группе"

Конспект прогулки
«Организация двигательной деятельности на
прогулке в подготовительной группе»
Подготовила и провела:
Воспитатель: Куанчалиева М.Х.
Энгельс 2018г
Ход прогулки.
Дети выходят на улицу.
Воспитатель: Ребята к нам на прогулку пришли гости , давайте поздороваемся.
Воспитатель: отгадайте загадку:
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Когда это бывает?
Дети: ответ детей.
Воспитатель: Осень - замечательное время года! Ребята, а что происходит осенью в
природе? (Беседа о приметах осени, о месяцах осени.)).
Я приглашаю вас прогуляться по нашему детскому саду.!
Дети идут вокруг детского сада и выполняют двигательное упражнение «В путь» под слова
воспитателя.
Воспитатель:( воспитатель проговаривает слова, дети выполняют ритмические движения с
дыханием.)
В лес осенний мы шагаем, (Идут маршевым шагом)
Ноги выше поднимаем. (Ходьба с высоким подниманием колена)
Потопают ноги
По прямой дороге. (Шагают на всей стопе).
И поскачут ноги,
Прямо по дороге, (Делают подскоки).
Скакали, скакали,
И встали. Стоп! (Останавливаются).
По узенькой дороге
Пойдут тихонько ноги. (Идут на носках).
Друг за дружкой побежали,
И нисколько не устали. (Бегут на носках).
И опять шагаем,
Ноги поднимаем. (Идут маршевым шагом).
Воспитатель: Давайте вдохнем аромат осени.
Дыхательное упражнение
"Аромат осени" дети через нос делают спокойный вдох, задерживают дыхание и
продолжительно выдыхают, произнося "А - ах!" .
Воспитатель: Ребята, кто знает стихотворение про Дыхание.
Ребята все мы знаем:
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы
Дышим он, и я, и ты.
Давайте проверим, так ли это.
Опыт: Попробуйте глубоко вдохнуть, закройте ладошкой рот и нос.
Воспитатель: Что вы чувствуете? Почему не смогли долго быть без воздуха? А ты что
чувствовал?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась -
пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем.
Воспитатель: Ой, что это там под деревом?
(следы животных)
Дети подходят к деревьям, и видят под ними следы животных.
Воспитатель : Что это? Какие животные оставили эти следы? Как мы скажем правильно,
чьи это следы?
Дети: Заячьи, волчьи, медвежьи, беличьи, лисьи.
Воспитатель : Ребята ,а сейчас мы поиграем. Я называю животного, а вы изображаете как
он передвигается по лесу.
Игра « Подумай и покажи»
Возвращаемся на участок
.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пока мы гуляли по дорожкам детского сада, на нашем
участке нападало много листочков. С какого дерева они упали?
Дети: ответы детей.
Вспомните, какое стихотворение мы учили про кленовые листочки?
Ребенок читает стихотворение:
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Покажите, как они кружатся и опускаются на землю.
Какие еще деревья есть на территории нашего детского сада?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: А про листочки не только можно говорить, но и можно поиграть.
Пальчиковая гимнастика «Осень».
Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные движения ладонями.
Ветер листики считал: Загибают по одному пальчику на обеих руках
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой.
Вот последний лист
с осинки
Ветер бросил на тропинку. Укладывают ладони на коленки.
Воспитатель: Ребята, а кто это там в кустиках спрятался? (в кустах сидит игрушечная
белка)
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а наша белочка чистюличка, давайте мы с ней поиграем.
Воспитатель проводит с детьми упражнение на внимание «Чисто в домике у белки».
Воспитатель:
Чисто в домике у белки. (Обвести взглядом воображаемую комнату)
Дети вымыли тарелки. (Круговыми движениями потереть ладони друг о друга.)
Мусор вымели во двор (Руками сделать встряхивающие движение)
Палкой выбели ковер (Ребром ладони постучать по руке)
Постучался почтальон (Постучать кулачком о ладонь)
Благородный старый слон (Расставив ноги, медленно покачиваться из стороны в
сторону)
Вытер ноги о подстилку (Имитируют вытирание ног)
- Распишитесь за «Мурзилку» (Расписаться на ладони)
Это кто стучится в двери? (Постучать кулаком о ладонь)
Это мошки, (Вращательные движения указательным пальцем)
Птички, (Руками изображают взмах крыльев)
Звери. (Показывают ушки зайчика)
Вытрите ножки, дорогие крошки. (Имитируют вытирание ног)
Мы не станем здесь скучать -
Будем мы сейчас играть.
Проводится подвижная игра «Белки в дупле».
Игроки встают в круг и разбиваются на группы по трое. Двое из них сомкнутыми руками
изображают дупло, а третий, стоящий в середине, - «белку в дупле». Водящий, который
находится в центре круга, даёт команду: «Белки выходите!». После чего «белки» должны
выйти и бегать по всей площадке. Внезапно водящий произносит новую команду: «Белки, по
дуплам!» - и все должны занимать ближайшее дупло. Водящий тоже старается занять пустое
дупло. Та «белка», которой дупла не досталось, становится водящей. 2- 3 раза.
Воспитатель :Быстро бегали мы с вами, а теперь мы отдохнем, сделаем упражнение
«Ветерок»
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос)
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть)
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох)
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох)
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот)
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками).
Повторить 3-4 раза.
Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться в группу, давайте белочку возьмем с собой,
попрощаемся с нашими гостями, пожелаем им крепкого здоровья, а что каждый из вас может
пожелать, что бы наши гости не болели?
Дети: предполагаемые ответы детей ( делать зарядку, умываться, чистить зубы, любить себя,
улыбаться)
Дети и воспитатель уходят в группу.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: